文_漪江

官方發(fā)布

以“多元融合與促進(jìn)：學(xué)前融合教育的高質(zhì)量發(fā)展”為主題的第四屆中國-新西蘭學(xué)前教育研討會，日前在南京舉行。中新兩國教育部門官員、學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)＜摇W(xué)前教育從業(yè)者等參與會議。代表們交流觀點(diǎn)，分享經(jīng)驗(yàn)，探討合作，共議學(xué)前融合教育的高質(zhì)量發(fā)展。

中國教育部國際合作與交流司副司長陳大立表示，中國正在抓緊制定學(xué)前教育法，大力發(fā)展普惠性學(xué)前教育資源，引導(dǎo)和規(guī)范社會力量參與構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，努力為每一名兒童提供公平而有質(zhì)量的教育。他認(rèn)為，新西蘭的學(xué)前教育普及率高、覆蓋面廣，具有開放、靈活、多元等優(yōu)勢。

新西蘭教育國際推廣局副局長麗莎·福切克強(qiáng)調(diào)，中新學(xué)前研討會是雙方教育領(lǐng)域長期而富有成果的雙邊對話機(jī)制，體現(xiàn)著兩國之間的友好關(guān)系。過去四年，研討會就學(xué)前教育領(lǐng)域中的多元主題進(jìn)行了交流探討并取得了豐富成果，非常有利于培養(yǎng)兩國的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育教師并服務(wù)雙方學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展。

新西蘭教育部早期學(xué)習(xí)課程經(jīng)理簡·尤恩斯（Jane Ewens），介紹了新西蘭政府在立法保障、資金支持、教員培訓(xùn)、教學(xué)監(jiān)督和質(zhì)量評估等方面的學(xué)前教育融合發(fā)展保障措施。她表示，新西蘭學(xué)前教育號召社會各方參與，提倡教學(xué)人員、教育方式的多樣性。她分享了“學(xué)習(xí)幫助”項目的成功經(jīng)驗(yàn)，即通過了解兒童學(xué)習(xí)過程中的障礙和需求，從“通用性、針對性、個性化”三個角度進(jìn)行干預(yù)調(diào)整，最終形成高質(zhì)量的學(xué)前融合教育。

在“學(xué)前融合教育背景下的幼小銜接支持與促進(jìn)”專題論壇中，世界學(xué)前教育組織（OMEP）新西蘭理事會國際協(xié)調(diào)員、Tuitui Educare 和Universal Kids 幼兒園創(chuàng)始人及園長何方（Fiona He）女士，從“新西蘭全納教育中的學(xué)校轉(zhuǎn)型和學(xué)校準(zhǔn)備”的角度分享經(jīng)驗(yàn)。她特別指出，新西蘭在學(xué)前教育方面強(qiáng)調(diào)全面的教育觀，在新西蘭包容性教育框架中，成功的幼小銜接是由協(xié)作、溝通與定制化的支持共同構(gòu)成的。

會上，雙方學(xué)前教育領(lǐng)域?qū)＜疫€圍繞“學(xué)前融合教育中的課程與實(shí)施”“特殊教育需要兒童的發(fā)現(xiàn)與個別化教育實(shí)踐”“學(xué)前融合教育背景下的幼小銜接支持與促進(jìn)”等議題進(jìn)行了交流分享。來自兩國的幼兒園園長代表圍繞以上議題，結(jié)合各自在學(xué)前教育領(lǐng)域的探索實(shí)踐進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。