聶林云

【人物簡介】鄧良俊，1985年8月生，四川儀隴人，中共黨員，畢業(yè)于西南大學(xué)生物專業(yè)，高級教師，現(xiàn)任會澤縣東陸高級中學(xué)校黨委副書記、校長。先后榮獲曲靖市“五一勞動獎?wù)隆?、曲靖市“名教師”榮譽(yù)稱號。鄧良俊今年38歲，是會澤縣8位高中學(xué)校校長中最年輕的一位。2021年任校長以來，他堅持“德育首位、教學(xué)核心、后勤優(yōu)質(zhì)”的工作思路，帶領(lǐng)學(xué)校管理團(tuán)隊優(yōu)化學(xué)校內(nèi)部管理，強(qiáng)化教學(xué)教研改革，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師團(tuán)隊，書寫了會澤教育奇跡的東陸篇章。2022年高考，東陸高中6名學(xué)生被清華、北大錄取，一本率達(dá)到42.4%，創(chuàng)會澤縣歷史新高。2023年高考，成績實(shí)現(xiàn)新突破，一本人數(shù)766人，一本率達(dá)47.4%，其中理科一本率達(dá)54.2%，三項指標(biāo)均創(chuàng)會澤縣歷史新高，居全縣第一。

年輕干練，是與鄧良俊見面的第一印象，親和的笑容、俊朗的形象，儼然和他“良俊”的名字適配度非常高。我們也借此和他開了個玩笑，輕松愉快地開啟了這次采訪。

無悔選擇，初為人師的躊躇滿志

2008年，會澤教育改革初見成效，會澤縣茚望高級中學(xué)新建招生。也是這一年，鄧良俊從西南大學(xué)畢業(yè)，他沒有選擇回四川老家，而是選擇了會澤這個國家級貧困大縣。收拾好畢業(yè)的行囊，一路風(fēng)塵仆仆，踏上了云南會澤這片追夢的教育熱土。

作為部屬師范院校的優(yōu)秀畢業(yè)生，剛剛參加工作的鄧良俊工作充滿朝氣，教學(xué)推陳出新，很快展現(xiàn)出公費(fèi)師范生扎實(shí)的綜合素養(yǎng)。與他同上一個班的同事不乏贊譽(yù)：“小鄧?yán)蠋煹恼n堂是有生命、有溫度、有理趣、有火花的課堂?！?011年，他所帶的首屆畢業(yè)班在當(dāng)年的高考中位居同層次第一，同年他也獲得了學(xué)校授予的“教壇新秀”榮譽(yù)稱號。工作第三年，鄧良俊就在高手如云的縣高中學(xué)校生物學(xué)科教學(xué)技能競賽中斬獲二等獎。他還連續(xù)兩年在年終履職考核中被評為“優(yōu)秀”。優(yōu)秀的教學(xué)成績及師生、家長的好評很快讓他嶄露頭角。在會澤教育重視年輕教師培養(yǎng)的環(huán)境下，鄧良俊先后在班主任、教研組長、年級主任等崗位歷練，成為會澤縣茚旺高中2008年招聘進(jìn)校的一批年輕教師中成長得又快又好的一位。

不懼挑戰(zhàn)，再次出征的自信從容

2017年，在“教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策”的會澤脫貧攻堅戰(zhàn)中，會澤縣東陸高級中學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，與聲名鵲起的茚旺高中相比，當(dāng)時的東陸高中可謂一窮二白。鄧良俊沒有選擇留在茚旺高中“吃老本”，而是服從組織安排，甘愿到剛建成的東陸高中開疆拓土，選擇挑戰(zhàn)與奮斗。萬事起步多艱辛，設(shè)施不完善，面對一片荒田里孤獨(dú)立著的幾幢教學(xué)樓和宿舍樓，他和同事們披星戴月，讓朗朗的讀書聲和施工機(jī)器的轟鳴聲相映成趣。新建學(xué)校大家不信任，招不到生，他與招生組的老師們縣內(nèi)縣外四處奔走，磨破嘴皮子終于招到190余名補(bǔ)習(xí)生，并挑起首屆補(bǔ)習(xí)班年級主任的擔(dān)子。2018年考高揭榜后，他所教的一名學(xué)生被北京大學(xué)錄取，班級平均分高達(dá)632分，一本率100%，實(shí)現(xiàn)了首年就有“清北生”的目標(biāo)，學(xué)校因此一炮走紅。2019年，鄧良俊繼續(xù)擔(dān)任補(bǔ)習(xí)班年級主任，最終2名學(xué)生被北京大學(xué)錄取。同年9月，鄧良俊被曲靖市委、市人民政府表彰為“曲靖市優(yōu)秀教師”。

率先垂范，走上前臺的精嚴(yán)細(xì)實(shí)

2019年，因工作出色，鄧良俊被提拔為學(xué)校分管教學(xué)、教研的副校長。任副校長的兩年多時間里，鄧良俊堅持帶頭講示范課，和老師共同參加教改實(shí)驗，并且始終工作在教學(xué)第一線。鄧良俊快速轉(zhuǎn)變角色，努力做到定位、到位、不越位，建功、立功、不居功，聽從、跟從、不盲從。

面對東陸高中教師年齡結(jié)構(gòu)不合理、教師學(xué)習(xí)意識淡薄、教學(xué)基本功薄弱、缺少自我成長意識的情況，他常常問自己：“我現(xiàn)在的職責(zé)是什么？我能做點(diǎn)什么？”他心中的答案是——培養(yǎng)學(xué)生，成就教師。鄧良俊認(rèn)為，一所好的學(xué)校離不開一群有職業(yè)理想、有扎實(shí)學(xué)識、有奮斗精神的教師隊伍。教師成長既需要價值引領(lǐng)，又需要鍛煉實(shí)踐，更需要自我內(nèi)驅(qū)力。鄧良俊分梯隊、分崗位研育隊伍，塑造團(tuán)隊。對于新教師，主要通過學(xué)校青藍(lán)工程、推門聽課、處室鍛煉等方式給他們“指路子”“壓擔(dān)子”，助力他們提升教育教學(xué)實(shí)效、班級管理、行政管理等能力。對于骨干教師，給他們“壓擔(dān)子”，以師徒結(jié)對、開展小課題研究等方式促進(jìn)其向精尖方向鉆研。對于老教師，則要求他們發(fā)揮好“幫傳帶”作用，克服職業(yè)倦怠。鄧良俊認(rèn)為，教育隨筆是學(xué)習(xí)的高級形式，是創(chuàng)造性勞動的過程，是超越自我的過程。為此，他牽頭教研室創(chuàng)辦了東陸教研?？稏|陸教研》，積極刊發(fā)教師的教學(xué)心得、生活隨筆、教學(xué)反思等，讓一線教師的教育教學(xué)風(fēng)采走出校門、走出縣域，激發(fā)了教師內(nèi)生動力，取得了引領(lǐng)示范的良好效果。

在鄧良俊的帶動下，一批批年輕教師成長為骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為學(xué)校的中堅力量。東陸高中“95”后青年教師張明富說：“參加工作4年來，我不僅帶出了自己的首屆畢業(yè)生，還先后在團(tuán)委副書記、辦公室副主任、年級組副主任三個崗位上鍛煉，練就了獨(dú)當(dāng)一面的能力，也找到了最適合自己的崗位?！蹦壳?，東陸高中47名中層管理干部中，13人為“90后”，平均年齡26歲。教學(xué)一線教師年輕化趨勢更為突出：9名學(xué)科中心主任，6人為“教壇新秀”；27名教研組長，12人為“90后”，平均年齡28歲；三個年級清北班中“90后”教師人數(shù)達(dá)40%。東陸高中也徹底撕下“沒有經(jīng)驗”的標(biāo)簽，實(shí)現(xiàn)了“活力+經(jīng)驗+創(chuàng)新”的辦學(xué)特色。

守正創(chuàng)新，成為主角的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

2021年8月經(jīng)過組織考核，鄧良俊開始挑起校長的重?fù)?dān)，主持學(xué)校工作。一所學(xué)校的校風(fēng)，某種程度上講是校長人格的放大。如何“管好自己”？鄧良俊的理解是，至少要堅守陣地。他也是堅持這樣做的，每天來學(xué)校最早的、回家最晚的不一定是他，但一年在校時間累計起來，鄧良俊排名一定第一。當(dāng)校長兩年，年僅38歲的鄧良俊就已經(jīng)白發(fā)清楚可見了。作為一名管理者，鄧良俊說：“取得再多成績都不能有半點(diǎn)浮躁，而是要時刻帶著謙卑之心，勇于擔(dān)當(dāng)，率先垂范?！?/p>

履職以來，鄧良俊認(rèn)為，學(xué)校發(fā)展一定是以生為本、以師立校。為了充分了解最真實(shí)情況，鄧良俊認(rèn)為等問題反饋來，不如主動調(diào)研去。鄧校長與東陸高中的師生在學(xué)生食堂、教學(xué)區(qū)域頻繁“偶遇”，遇到了就要嘮嘮家常，聽聽一線教師的心聲，在學(xué)生食堂點(diǎn)一份餐，與學(xué)生同吃同坐。鄧良俊還在學(xué)校每個功能區(qū)域都設(shè)置了校長信箱，為廣大師生提供想言、敢言、能言的“服務(wù)窗口”，校長辦公室面向全校師生開放。兩年來，校長信箱累計收到包括課堂反饋、學(xué)校發(fā)展、后勤服務(wù)等在內(nèi)的100余封信，無論是冬天熱水使用不方便，還是假期家太遠(yuǎn)需要留校，鄧良俊都做到了“事事有回應(yīng)，件件有落實(shí)”。

東陸高中是一所以農(nóng)民子女、進(jìn)城務(wù)工人員子女和留守兒童為主要生源的學(xué)校，針對學(xué)校農(nóng)村學(xué)生多、基礎(chǔ)參差不齊的實(shí)際，鄧良俊一方面提出“成人與成才并重，成長與成績共舉，智商與情商同創(chuàng)，心理與身體齊建”的人才培養(yǎng)思路，不斷對學(xué)生滲透愛國主義教育、感恩教育和夢想教育，將學(xué)生培養(yǎng)成為胸懷天下、志趣高遠(yuǎn)、熱愛祖國、內(nèi)外兼修的高素質(zhì)人才；另一方面，帶領(lǐng)全體教職工踐行“精嚴(yán)細(xì)實(shí)、以研促教”的教學(xué)理念，打造高標(biāo)準(zhǔn)、高品質(zhì)的特色學(xué)校。在他的引領(lǐng)下，東陸高中新課程改革工作取得了長足進(jìn)步，學(xué)校的教育教學(xué)工作也有了較大的飛越。2022年，6名來自貧困家庭的學(xué)生被“清北”錄取。2023年，學(xué)校一本率突破會澤教育單校歷史最高記錄，達(dá)到47.4%，其中理科一本率達(dá)54.2%。東陸高中的辦學(xué)成績得到了社會各界的認(rèn)可，辦學(xué)聲譽(yù)空前提高。

談起成績，鄧良俊很自豪，但更多的還是謙虛。鄧良俊說，成績的取得離不開黨委、政府的重視，更離不開東陸高中教師團(tuán)隊的努力。鄧良俊認(rèn)為，一所學(xué)校的校風(fēng)是由學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、師風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等構(gòu)成的，而班子建設(shè)是重中之重?！澳闷鹫n本能講課，走上講壇能講座，伏在案上能寫作”，是鄧良俊對班子成員整體素質(zhì)的評價。東陸高中班子成員堅持全員深入教學(xué)一線，都擔(dān)任主要科目教學(xué)，并且都是業(yè)務(wù)骨干。

鄧良俊不僅帶出了一個勤政、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)隊，還喚醒了教師的教育激情，營造了敬業(yè)奉獻(xiàn)的氛圍。他重視管理制度的“全”和“細(xì)”，做到分工精細(xì)，保證事事有人管、時時有人管、人人都管理、人人都負(fù)責(zé)，杜絕管理上的漏洞。東陸高中傳承了會澤教育“苦字當(dāng)頭，實(shí)干興教，改革創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展”的精神，注重內(nèi)省，見賢思齊，形成敬業(yè)奉獻(xiàn)的氛圍。鄧良俊說，最讓自己感動的是東陸高中副高級教師并沒有因為年紀(jì)偏大、晉升壓力小、辛苦工作多年而懈怠半分，而是爭先沖在教學(xué)一線。教師隊伍整體上管理能力突出，教學(xué)成績優(yōu)異。通過幾年的努力，東陸高中建立了一支德能正其身、才能稱其職、言能明其志、筆能成其文的教師隊伍。每位教師都把個人的榮辱得失與學(xué)校的興衰成敗聯(lián)系起來，每天都以充沛的精力投入到工作中。東陸高中的教師培養(yǎng)工作多次被要求在市縣級平臺交流，還被選為2022年云南省教育教學(xué)工作現(xiàn)場會的示范點(diǎn)位之一。學(xué)校先后獲得“云南省文明校園”“全國五四紅旗團(tuán)委”等榮譽(yù)稱號。

經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛后，現(xiàn)在東陸高中的教育教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)吸引力在省內(nèi)縣域高中中名列前茅，良好的工作業(yè)績得到了廣大師生和社會各界的廣泛認(rèn)可?！拔业暮⒆釉跂|陸高中讀了三年書，變得有禮貌了，懂事了！學(xué)校不僅教給了孩子知識，還教給孩子做人的道理，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是我們家長心目中的好學(xué)校?！币幻淹畬W(xué)生的家長這樣說。鄧良俊主持學(xué)校工作以來，學(xué)校教育教學(xué)成績穩(wěn)步提升，形成了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出、優(yōu)進(jìn)尖出”的良好態(tài)勢，主持學(xué)校工作三年，東陸高中也連續(xù)3年被表彰為曲靖市“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體”、會澤縣“高中教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體”，連續(xù)3年被市教體局考評為民辦教育優(yōu)秀學(xué)校。

從2008年工作至今的15年，鄧良俊回四川老家的次數(shù)不過10次，會澤儼然已經(jīng)成了他的第二故鄉(xiāng)?！案兄x這片紅土地用包容的眼光接納了一個少年赤誠的教育情懷，近幾年，黨和政府給我個人和學(xué)校太多榮譽(yù)和認(rèn)可，這是信任也是囑托，無論是我還是東陸高中這個集體，定將不負(fù)眾望，不改初心，砥礪前行！”鄧良俊堅定地說道。

◇責(zé)任編輯 矣 勇◇