高玉寶

這本光緒三十四年（1908）元月初版發(fā)行、民國(guó)十五年（1926）七月第四十七版增訂的《中華民國(guó)小學(xué)教科書(shū)歷史啟蒙》課本，為上海棋盤(pán)街交通路新學(xué)會(huì)社發(fā)行，是當(dāng)年坊子鐵路小學(xué)的歷史課本——

我走進(jìn)曾經(jīng)是坊子鐵路小學(xué)教員休息室的地下室，這些壓在箱底的書(shū)籍顯現(xiàn)出來(lái)，我似乎聽(tīng)到一聲脆響，在時(shí)間軸線上，總會(huì)有人不經(jīng)意地彈響這根被遺忘的琴弦。同學(xué)的祖父十八歲起便在此任教，教了一輩子書(shū)。我記得八十多歲的他留著白胡子，微風(fēng)吹過(guò)，胡子在他下巴上飄動(dòng)起來(lái)，讓人想到“癢癢”這個(gè)詞。祖父穿原白色的棉布褂子，洗得干干凈凈，眼睛明亮得像貓。他給我們講《詩(shī)經(jīng)》，講“鴻雁于飛，哀鳴嗷嗷”。那時(shí)我們正青春年少，剛剛上初中。只記得祖父的手指蒼勁，努力彎下腰去，屁股下面坐著的棗木馬扎翹起來(lái)，發(fā)出吱呀的響聲。祖父手里捏著一截粉筆，門(mén)前的槐花正在開(kāi)放，雪白的花瓣落了一地。他輕輕將花瓣拂開(kāi)，在水泥地上一筆一畫(huà)地慢慢寫(xiě)下詩(shī)句。那些詩(shī)句在陽(yáng)光下閃爍，宛若浮在水面上的掠影。

前幾天同學(xué)清理小庫(kù)房，在木箱里忽然發(fā)現(xiàn)了祖父的一摞課本，他怔怔地站在昏暗的空間里，一本一本書(shū)抖落出來(lái)，嗆人的潮濕與霉味讓同學(xué)打了一個(gè)噴嚏。同學(xué)打電話給我，讓我把這些書(shū)拿去：“送給你，也是這些書(shū)的好歸宿。”

民國(guó)時(shí)期的課本五花八門(mén)，各地并未完全統(tǒng)一。這本新學(xué)會(huì)社出版的歷史課本同樣符合這種情況。新學(xué)會(huì)社始建于辛亥革命期間，由寧波李鏡第等人創(chuàng)建，后總部遷至上海，又在濟(jì)南、奉天、漢口、廣東等地開(kāi)有分社。李鏡第是寧波人，大海賦予人們漁鹽之利，作為鹽商，少年時(shí)他即富甲一方，成了甬地鹽商的領(lǐng)袖人物。而立之年，他被晚清朝廷冊(cè)封為鄞縣“鹽司”，授予從四品官銜，若以九品十八級(jí)序列計(jì)，相當(dāng)于寧波府同知（副市長(zhǎng)）之職。職位伴隨既有的號(hào)召力，使他可以放手做一些自己認(rèn)為對(duì)的事情：國(guó)民思想禁錮，需要進(jìn)步人士的喚醒，開(kāi)辦新學(xué)會(huì)社是當(dāng)務(wù)之急。1919年，魯迅的《藥》在《新青年》上面世，一個(gè)血饅頭咬著牙要撕碎民間的麻木。發(fā)現(xiàn)國(guó)民麻木的不止魯迅一人，早年，李鏡第與康有為私交甚篤，兩人經(jīng)常詩(shī)詞唱和、互贈(zèng)楹聯(lián)條幅，但是，雅士間的志趣又能走出多遠(yuǎn)？友誼的轉(zhuǎn)折切口很小，但是創(chuàng)面將不可愈合。新學(xué)會(huì)社的故事很多，其間聚集了許多進(jìn)步人士，他們聚在一起，編書(shū)撰字，將一波一波思潮送向遠(yuǎn)方。上海“五卅”慘案爆發(fā)后，李鏡第以校董會(huì)主席的身份，帶領(lǐng)學(xué)校的二百多名師生走上街頭，淋著雨趕到江北岸外灘英國(guó)領(lǐng)事館去遞交抗議書(shū)，在領(lǐng)事館門(mén)前慷慨激昂地聲討英國(guó)巡捕的罪行。生死一瞬，射出槍口的子彈無(wú)知而無(wú)情，在二十世紀(jì)初，敢于跑到英國(guó)領(lǐng)事館門(mén)前發(fā)聲的中國(guó)人，的確寥寥無(wú)幾。近一百年的時(shí)間過(guò)去了，枯枝敗葉堆成時(shí)間的灰燼，汗水、淚水與熱血同時(shí)迸入時(shí)鐘的刻盤(pán)，一本薄薄的歷史課本，收納了時(shí)間的吶喊。

這本課本的定價(jià)為大洋二角，民國(guó)十五年的大洋二角，放到今天有了收藏價(jià)值，品相好的，大概可以賣到一千到兩千人民幣。放在當(dāng)年，這個(gè)面額不賤不貴。1911到1920年間，在上海一大洋可以買三十斤大米，或者可以買八斤豬肉。那么，二角就可以買六斤大米，或者一斤六兩豬肉。二十世紀(jì)初，工業(yè)革命成就了發(fā)達(dá)國(guó)家的原始積累，除卻美國(guó)的牛仔與淘金，更加重要的鋼鐵、石油、汽車和化工業(yè)使美國(guó)迅速發(fā)展為超級(jí)大國(guó)。緊隨其后的是英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)和日本，于是，擴(kuò)張?jiān)斐傻臎_突也就在所難免，第一次世界大戰(zhàn)，日本與德國(guó)開(kāi)戰(zhàn)，戰(zhàn)場(chǎng)就在山東。日本勝利，日本人勝利的果實(shí)是將膠濟(jì)鐵路占為己有。盡管中國(guó)也是第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國(guó)，由于國(guó)際力量上的巨大差距，卻無(wú)權(quán)分到半杯羹，切好的蛋糕早就有主了。于是，舉世矚目的“五四運(yùn)動(dòng)”爆發(fā)，覺(jué)醒的中國(guó)人懂得了如何發(fā)出自己的聲音。這些聲音引起了美國(guó)人的重視，中國(guó)人在各種力量的壓榨下，得到了一絲喘息的機(jī)會(huì)。膠濟(jì)鐵路的路權(quán)終于1923年1月1日自日本人手中收回中國(guó)——盡管贖金巨大，盡管條件苛刻，但是至少在權(quán)益上取得了一絲勝利。

早在1900年，美國(guó)已經(jīng)是高樓林立，證券公司布滿了華爾街，穿著高檔西服、手里掐著報(bào)紙的中產(chǎn)階級(jí)滿大街都是。1909年，福特公司給工人的工資是每天五美元。而此時(shí)的中國(guó)人，特別是中國(guó)農(nóng)民，一天的工資是多少？?jī)H僅幾文錢(qián)，除了果腹，還能解決什么問(wèn)題？當(dāng)溫飽問(wèn)題都無(wú)法解決時(shí)，人們的理想也是原始的，買房子置地，擴(kuò)大祖業(yè)，純粹的老實(shí)巴交種地干活，似乎成就不了理想。于是，充滿了“民間趣味”的百姓“手段”就會(huì)浮出水面——綁票、搶劫成為常態(tài)。辛亥革命前后，山東匪患已經(jīng)相當(dāng)嚴(yán)重，嚴(yán)重到海上有海匪，路上有土匪，山上有山匪，可以說(shuō)到了無(wú)處無(wú)匪的境地。1914年9月日本出兵山東，占據(jù)青島和膠濟(jì)鐵路時(shí)，又從東北招募胡匪為其擴(kuò)張，更使得山東的土匪越聚越多。土匪的“道理”就是手里的槍，而文人的道理一直斯文，除了筆，就是街頭的吶喊了。

二十世紀(jì)初的近代中國(guó)是什么樣子？我們或許可以從外國(guó)人的眼中看清。在《德國(guó)公使夫人日記》中，海靖夫人于1898年5月13日寫(xiě)道：

門(mén)前灰飛揚(yáng)，臭氣熏天的街道上站滿了數(shù)不清的衣衫襤褸的中國(guó)人，塔林飯店里坐著北京城里所有的歐洲人，一直堆擠到了屋頂上。親眼目睹我們的親王如何居高臨下地對(duì)待中國(guó)人，讓人感到非常愜意。

一年后，她在1899年6月6日的日記中又寫(xiě)道：

今天我們抵達(dá)了長(zhǎng)崎。駛?cè)腴L(zhǎng)崎港的沿途風(fēng)光十分迷人，在看慣了中國(guó)令人絕望的灰褐色后再一次見(jiàn)到綠蔥蔥的青山，真是一種無(wú)比的快樂(lè)。我們住在非常舒適的長(zhǎng)崎賓館里，這是一間充滿了文明氣息的屋子，街道一概干凈，行人看上去也都經(jīng)常洗浴過(guò)，這一切與三年的北京生活形成了鮮明對(duì)比。

作為首都的北京都不過(guò)如此，那最為底層的農(nóng)村又是什么樣子？德國(guó)人李希霍芬在他的中國(guó)旅行日記中也寫(xiě)到了中國(guó)人的形象，他認(rèn)為十九世紀(jì)末的中國(guó)人“臟”，喜歡擁擠地居住在一起，胡同里無(wú)不污水橫流，細(xì)長(zhǎng)的辮子里長(zhǎng)滿了虱子。少年則同父輩一樣，不喜歡學(xué)習(xí)，沒(méi)有創(chuàng)造力，整天坐在門(mén)前發(fā)呆，像一個(gè)個(gè)垂暮老人。

二十世紀(jì)初期，越來(lái)越多的有識(shí)之士早就發(fā)現(xiàn)了國(guó)民的麻木不仁，越來(lái)越多的啟蒙者涌現(xiàn)出來(lái)，他們辦刊物，做課本，奔走于理想的尖端。這本課本，這本啟蒙歷史讀本，正是在這種背景下誕生的。

此課本為線裝石印版，由于酸性化學(xué)元素的介入，石版印刷的書(shū)籍不易保存。近一百年的時(shí)間過(guò)去了，歷史事件一件跟著一件，當(dāng)年的事件成為真正的歷史，當(dāng)年的課本卻無(wú)人再去翻動(dòng)。也正因此，課本的紙張與字跡依然放射著時(shí)間的光亮。打開(kāi)書(shū)頁(yè)，今天的我們看到了當(dāng)年小學(xué)生學(xué)習(xí)的歷史的部分內(nèi)容。為了提高小學(xué)生的閱讀興趣，讀本幾乎每一頁(yè)都刻有插圖，以人物、地圖為主，畫(huà)面非常生動(dòng)，也有以故事為內(nèi)容的插圖，例如徽欽二帝被擄圖，內(nèi)容人物就有九人，把徽欽二帝受辱的表情也刻畫(huà)得凄慘逼真，很有后來(lái)我們看到的連環(huán)畫(huà)的風(fēng)格。課本內(nèi)容是大字，顏書(shū)繁體。可惜的是，當(dāng)年整理這個(gè)讀本有著很大的局限，內(nèi)容過(guò)于跳躍與單一，只挑揀了為數(shù)不多的幾個(gè)歷史事件作為概括，人物生平過(guò)于簡(jiǎn)單，對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)也單薄，也許是考慮到小學(xué)生的接受能力有限，所以，也是情有可原。如今來(lái)讀此書(shū)，有許多有意思的地方，現(xiàn)摘抄一段：

張勛任徐州督軍，蓄辮不去，忠于清室，素為民國(guó)患。六年夏，黎（元洪）大總統(tǒng)因事召勛入京，勛帶兵入，首先要求解散國(guó)會(huì)，重組憲法，議行，而康有為亦秘密來(lái)京，哭于七月一日，擁護(hù)清帝宣統(tǒng)復(fù)辟，迫黎退位，京師騷然，各省紛電反對(duì)。馮國(guó)璋段祺瑞進(jìn)兵征討。張康遁，而復(fù)辟遂歸泡影。

此書(shū)出版于1926年，距復(fù)辟只有十幾年，此事已不算是歷史，而是時(shí)事了，所謂歷史啟蒙，其實(shí)夾帶了“私貨”，讓人失笑?！翱抻谄咴乱蝗铡倍潭處讉€(gè)字，就將康有為的面容刻畫(huà)得入木三分，更讓人感嘆世事無(wú)常?；ベ?zèng)楹聯(lián)條幅的友誼不復(fù)存在，只有對(duì)復(fù)辟情結(jié)的深深憎惡。康有為是哭自己，還是哭宣統(tǒng)呢？國(guó)人的命運(yùn)由此又將何去何從？讀本很薄，容不下太多思量。

課本記述得非常簡(jiǎn)單，將有太多故事隱在簡(jiǎn)單字句之后。如第五十五課中寫(xiě)道：

武宗、世宗、神宗。明至中葉，內(nèi)憂外患，相繼而起，武宗時(shí)宦官劉瑾用事，世宗時(shí)奸相嚴(yán)嵩專權(quán)，韃靼勢(shì)既復(fù)張，倭寇屢來(lái)侵?jǐn)_（倭寇為日本海賊），神宗之世，張居正當(dāng)國(guó)……

簡(jiǎn)短的記述中藏著多少故事啊，只這一課，可以讓一個(gè)歷史老師講上一天了。當(dāng)時(shí)鐵路小學(xué)的孩子們，聽(tīng)到明朝的那些人與事會(huì)作何感想？課本用圓圈為斷句或加重提醒，在關(guān)鍵人物與事件旁邊加以圈點(diǎn)。那時(shí)，豎式排列的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)尚不完備，且以古法向右側(cè)翻頁(yè)，拉長(zhǎng)了時(shí)間的儀式。

鐵路將遠(yuǎn)方的距離拉近，是進(jìn)步思潮的前沿。這本“時(shí)尚”的歷史課本沿著鐵軌一路高歌猛進(jìn)，走進(jìn)鐵路小學(xué)的教室。膠濟(jì)路權(quán)自日本人手中收回前，膠濟(jì)鐵路共有六所鐵路小學(xué)，分別是高密、坊子、青州、張店、淄川、博山小學(xué)。在魯案善后談判時(shí)，日本人堅(jiān)持“繼續(xù)租用坊子、張店、博山三所學(xué)?！辈⑷缭敢詢敚堑绱?，實(shí)際上還無(wú)償借用了淄川小學(xué)。膠濟(jì)鐵路管理局實(shí)則只接收了高密和青州兩所小學(xué)。

接收后的膠濟(jì)鐵路迅速規(guī)劃其教育事業(yè)，并很快卓有成就。1923年5月，高密鐵路小學(xué)成立；1924年2月，四方鐵路小學(xué)開(kāi)工建設(shè)；1924年8月，青島市兩級(jí)小學(xué)設(shè)立；1928年，坊子鐵路小學(xué)建成；1930年，淄川鐵路小學(xué)創(chuàng)設(shè)。為培養(yǎng)中國(guó)下一代，對(duì)課本所授內(nèi)容也做了許多調(diào)整，這一冊(cè)歷史啟蒙課本也在調(diào)整之列。

坊子火車站僅職工就有幾百人，職工孩子就讀于鐵路小學(xué)，同時(shí)，有些地方人士也將孩子送到鐵路小學(xué)讀書(shū)，國(guó)弱家貧，只有知識(shí)才能改變中國(guó)。當(dāng)年的小學(xué)教員中也有許多進(jìn)步人士，包括黨的一大代表鄧恩銘在內(nèi)，都以小學(xué)教員身份為掩護(hù)，進(jìn)行黨的秘密工作，同時(shí)也在學(xué)校積極傳播進(jìn)步思想。一條膠濟(jì)鐵路就像一根紐帶，不僅僅是傳送實(shí)在的貨物與旅客，更多的，是將遠(yuǎn)方的事物帶來(lái)，將這里的求索送向遠(yuǎn)方。

責(zé)任編輯：沙爽