楊愛琴

在日常的生活中，我們每天都會遇見形形色色的人物，或許是街道的匆匆過客，或許是校園的老師同學，或許是小區(qū)的鄰居、保安、清潔阿姨……不一而足。在信息化發(fā)展的今天，我們可以通過相片、影像等方式記錄他們的一言一行、一顰一笑，但在文學的發(fā)展史上，語言文字依然是基礎的表現(xiàn)形式，雖然從視角來講，相片和影像確實直觀，但文字更能引發(fā)讀者的想象力，更能引發(fā)讀者的共鳴，因此，讓我們看到書本上活靈活現(xiàn)的人物形象：多愁善感的林黛玉、勇猛非常的武松、可愛活潑的少年閏土……通過作者書面語言的描述，這些人物仿佛是我們身邊的好友一樣，那樣真實、那樣應景。而在我們實際的寫作學習中，人物描寫是重要的考查方式。不妨以部編版《語文》五年級下冊的課文為例，一起來賞析人物描寫，感悟人物真情，希望能夠為廣大學子帶來寫作上的啟示。

一、抓住人物描寫，表現(xiàn)真實人物

在文學的歷史長河中，文學形象燦若星辰，在我們五年級的教材當中就有這樣活靈活現(xiàn)的人物。先看教材中的《景陽岡》一文，該文塑造了勇猛無比的行者武松。古典小說的人物，他們更像我們身邊的人一樣，充滿靈性?！毒瓣枌返氖录芎唵危褪切姓呶渌沙酥婆d上山打虎的整個經過，該文選自大家熟悉的古典小說《水滸傳》。武松這個人物，相信大家在影視作品中已經熟悉了。在他的身上涌動著中華民族的自信、勇敢、朝氣和活力，那么，在《景陽岡》這篇文章當中，作者是如何呈現(xiàn)他獨特的個性的呢？

首先是語言描寫，為我們呈現(xiàn)了他倔強豪爽的一面。其一，武松吃飯的量和喝酒的量——一口氣喝了十五碗酒，吃了四斤牛肉，可見他雖然不是神人，但肯定不是凡夫俗子了，什么樣的人才有這樣的肚子呢？而且面對酒家（酒店主人）的“三碗不過岡”的勸說，武松更是一而再再而三地說著“加酒”，那種豪俠般的氣概讓人敬佩萬分。其二，面對酒家對榜文中關于“大蟲”（老虎）的介紹，分明是公文，他還說：“便有大蟲，我也不怕！”言語中透露出了一種俠者風范的大氣，而且當他上了岡，又看見了告示，依然滿臉的無懼——“我卻怕甚么！”當再次看到“陽谷縣示”時，雖確信有虎了，但依然說：“怕甚么！且只顧上去，看怎地。”如果說前面的無懼是覺得酒家騙人，后面的無懼就真的是武松豪爽、樂觀的性格體現(xiàn)了。其次是動作描寫?！毒瓣枌纷罹实哪^于武松打虎的整個環(huán)節(jié)，當老虎撲來的時候，武松是“躲”“閃”，完美地避開了老虎的攻擊，可見武松的動作非常靈活、敏捷；而當老虎再撲過來的時候，他雙手“掄”起哨棒，從半空“劈”將下來，連那樹枝都打將下來了，可見他的武藝十分高強；當他把老虎壓在身下時，他“揪住”老虎的頂花皮，“按”住老虎，可見他力大無窮?！毒瓣枌纷屛覀兇┰搅藭r空，讓我們看到了一個武藝高強、豪爽俠氣的英雄好漢。

《他像一棵挺脫的樹》刻畫了活力充沛的祥子。本文選自老舍的著名小說《駱駝祥子》，故事的主人公祥子本是鄉(xiāng)下人，他到了大城市之后，就馬上被繁華的都市所吸引了，他積極投入到創(chuàng)業(yè)的浪潮當中——當上了一個人力車夫。請不要取笑這種職業(yè)，因為在舊社會，這是一個“出色的行當”，能夠在殘酷的、黑暗的社會靠自己的本事養(yǎng)活自己，不依靠任何人，這本身就是了不起的事情。本文主要抓住了祥子的外貌來寫，展現(xiàn)了祥子的生機和活力。首先，立足衣著寫人物。人與人之間交往的第一印象就是外在的衣著。那么作者是如何描寫的呢？他穿著“肥腿的白褲”，“褲腳用雞腸子帶兒系住”，這種系住褲腳是為了在拉車的時候不被外面的事物所纏繞，十分符合他的職業(yè)本性。其次，立足外形寫人物。除了衣著，就是外貌了，他擁有“鐵扇面似的胸”，“直硬的背”，寬廣的“肩”，作者明顯抓住了他身材高大和體態(tài)威嚴的特點。而他的臉部——“頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的”，都寫出了祥子給人留下了深刻的印象——自信、樂觀、開朗?？偟膩碚f，這篇節(jié)選文段，老舍主要運用了外貌和動作的描寫方式，讓我們看到一個人物踏實、勤勞、硬朗的優(yōu)秀品質，讓人物躍然紙上，富于情態(tài)、充滿張力。

二、抓住側面描寫，間接表現(xiàn)人物

直接描寫和間接描寫兩種手法是人物描寫的主要手法。所謂直接描寫，就是用直觀的外貌、動作、語言和神態(tài)的描寫方式，刻畫人物外在形態(tài)給人的第一印象，但是有時候，也會通過側面的描寫間接表現(xiàn)人物，這種間接的描寫雖沒有直接描寫來得直觀，但它更能挑起讀者的想象。比方說《刷子李》這篇文章當中，間接描寫讓刷子李這個人物表現(xiàn)真切動人。

刷子李不過是一個粉刷匠，就是舊時代一個專門為別人刷墻的工匠。他的本領異常高超，他刷過的墻通透亮麗，他的行為更是十分怪異——刷墻的時候，“屋里什么都不用放，單坐著，就如同神仙一般快活”，更為奇特的是他給自己立下的規(guī)矩或者原則，那就是“只要身上有白點，白刷不要錢”，而且他在刷墻的時候居然還會穿上黑色發(fā)亮的衣服，著實厲害。為了呈現(xiàn)刷子李的過人的本領，作者故意引入了一個人物——曹小三，借他的反應來側面表現(xiàn)人物特性。

首先，曹小三是半信半疑。曹小三早就聽說過師傅那手絕活兒（刷墻身上不留白點），但是他一直都不相信，我們讀者也順著他的心理去進一步閱讀文本。

其次，曹小三是心情一落千丈。雖然看完了刷子李的粉刷過程，曹小三覺得刷子李有一股“神圣不可侵犯的威嚴”，但是曹小三在為刷子李點煙時，竟然看見刷子李的褲子上出現(xiàn)了一個白點，這個時候的曹小三的心情是一落千丈的。這個時候，我們也為刷子李捏了一把汗，仿佛感覺他也是在“吹牛”，應該大部分同學的心中對刷子李也是感到不屑的。

最后，曹小三是發(fā)怔發(fā)傻乃至于五體投地。后來，在刷子李的釋疑下，這個白點原來是“抽煙時不小心燒的”。因此，通過曹小三的視角，我們看到了一個自信、技藝高超的人物形象。只不過，作者的寫作手法有點獨特，為了刻畫刷子李技藝的高超，特別用曹小三這個“第三者”的視角來推動人物形象往深處發(fā)展，也帶動我們讀者的情緒波動，這種間接描寫人物的方式更能讓筆下之人物更加鮮活、形象、具體，這就是間接描寫的妙處。

三、選用典型事件，反映人物形象

除了直接描寫和間接描寫之外，選用典型的事件來刻畫人物形象也是重要的方式。我們知道，在生活中，人和事是不能分割的，一個人往往在學習、工作、與他人相處的時候都會呈現(xiàn)出個人的性格特征來。比方說《軍神》里的劉伯承。在世界軍事發(fā)展史上，能夠稱為“軍神”的人少之又少，這一類人要么是身經百戰(zhàn)，面對萬千敵人都全然不懼，直面沙場；另外，就算負傷了，他也斷然不會像個小孩子那樣扭扭捏捏，就像《三國演義》里面的關羽那樣，即使華佗對他進行“刮骨療毒”的手術，他也坦然下棋，談笑風生。而劉伯承就是當代的“軍神”，他的軍事能力毋庸置疑，為何他被稱為“軍神”呢？跟關羽一樣，也是來源于一場手術——“摘除壞死的眼球”。第一，他有軍人的膽識。面對這樣的手術，劉伯承居然提出不用麻醉藥，因為他要保持一個清醒的大腦，這讓一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生也“顫抖”了；當完成了手術之后，沃克醫(yī)生由衷贊嘆。而更讓人震驚的是他有超人的毅力。他居然還在數(shù)沃克醫(yī)生做手術時的刀數(shù)。這種膽識和毅力讓他成為舉世聞名的“軍神”。而更難能可貴的是劉伯承不但是文學中的人物，更是現(xiàn)實中的人物。

在記敘文當中，人物是其中的靈魂，沒有個性化的人物形象，就沒有鮮明的主旨。那么，立足本單元的學習實際，我們要學會基本的人物形象刻畫方法：第一，抓住人物特征，通過細致的刻畫將其寫得具體、鮮活；第二，通過描述周圍人的反應間接刻畫人物；第三，選用典型事例，把它寫具體。我們也能讓筆下之人物充滿真實感，文章的情感表達方面也能動人心弦，讓人在閱讀之后產生一種仿如眼前的感覺。