一、引言

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，群眾文藝創(chuàng)作越來越受到人們的重視和關(guān)注。其作為文化傳承和創(chuàng)新的重要方面，對(duì)滿足人們的精神文化需求，推進(jìn)群眾文化建設(shè)和發(fā)展具有重要意義?；诖?，國家提出了促進(jìn)文化繁榮發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，將文化建設(shè)納入重要議程，倡導(dǎo)群眾參與文藝創(chuàng)作，推動(dòng)文化事業(yè)的繁榮。人們對(duì)文藝創(chuàng)作的需求日益增長，希望以多元化的形式表達(dá)個(gè)人情感、反映時(shí)代和生活，并渴望參與到文藝創(chuàng)作中。[1]在這一形勢下，群眾文藝創(chuàng)作能夠弘揚(yáng)地方特色和傳統(tǒng)文化，豐富群眾文化生活，并滿足群眾進(jìn)行文化藝術(shù)表達(dá)的訴求。當(dāng)前，群眾文藝創(chuàng)作中還存在一些問題，包括創(chuàng)作類型和題材有局限性、創(chuàng)作動(dòng)力的缺乏以及創(chuàng)作質(zhì)量的提升有待加強(qiáng)等。因此，有必要深入研究群眾文藝創(chuàng)作的激勵(lì)機(jī)制，以推動(dòng)廣大群眾參與文藝創(chuàng)作，促進(jìn)群眾文化事業(yè)的發(fā)展。

二、培育與發(fā)掘

（一）建立文藝創(chuàng)作基地

當(dāng)前，文化館和圖書館、博物館、美術(shù)館等公共文化機(jī)構(gòu)能夠提供場地，搭建平臺(tái)，促進(jìn)創(chuàng)作者之間的交流和合作，以及提供一些專業(yè)培訓(xùn)和資源共享的機(jī)會(huì)，但建立文藝創(chuàng)作基地仍然具有獨(dú)特的價(jià)值和必要性。文藝創(chuàng)作基地的建立能夠?yàn)槲乃噭?chuàng)作提供更大的自由度和靈活性，可以專門針對(duì)創(chuàng)作者的需求進(jìn)行定向性的設(shè)施設(shè)備和創(chuàng)作材料的準(zhǔn)備，因此更能適應(yīng)不同類型、形式和規(guī)模的群眾文藝創(chuàng)作項(xiàng)目，有助于創(chuàng)作者更好地實(shí)現(xiàn)自身的創(chuàng)作目標(biāo)。一個(gè)理想的文藝創(chuàng)作基地，例如文化創(chuàng)意園，應(yīng)該具備以下幾個(gè)特點(diǎn)。

首先，它應(yīng)該包含多功能的創(chuàng)作工作室，以滿足不同創(chuàng)作領(lǐng)域的需求。其次，應(yīng)建立專業(yè)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，由行業(yè)內(nèi)的知名藝術(shù)家、專家組成，為創(chuàng)作者提供個(gè)性化的指導(dǎo)和評(píng)估，幫助他們拓展創(chuàng)作視野和技能。[2]此外，園區(qū)應(yīng)設(shè)置共享空間和展示區(qū)，為創(chuàng)作者之間日常的交流合作提供場地，并舉辦定期的藝術(shù)展覽、演出和講座，吸引公眾參觀和了解藝術(shù)創(chuàng)作的過程與成果。同時(shí)，文藝創(chuàng)作基地還應(yīng)提供專業(yè)的培訓(xùn)課程和工作坊，邀請行業(yè)內(nèi)的專家與創(chuàng)作者分享經(jīng)驗(yàn)和技巧?？傊?，一個(gè)功能完善、設(shè)施健全的文藝創(chuàng)作基地，應(yīng)當(dāng)能夠?yàn)槿罕娢乃噭?chuàng)作者提供全面而細(xì)致的支持和服務(wù)，從而搭建推進(jìn)群眾文藝創(chuàng)作者成長的平臺(tái)。

（二）開展文藝創(chuàng)作培訓(xùn)

當(dāng)前，很多有文藝創(chuàng)作興趣和藝術(shù)潛力的群眾缺乏系統(tǒng)的藝術(shù)教育和專業(yè)指導(dǎo)，無法充分發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力，而文藝創(chuàng)作培訓(xùn)為廣大群眾提供了形成系統(tǒng)知識(shí)框架、提升文藝創(chuàng)作水平的渠道。通過開展培訓(xùn)，他們可以接受專業(yè)知識(shí)和技巧的傳授，并有機(jī)會(huì)展示自己的作品獲得更多人的認(rèn)可，激發(fā)創(chuàng)作者的自信心和創(chuàng)作熱情。開展文藝創(chuàng)作培訓(xùn)首先要確立規(guī)范化和模塊化的管理機(jī)制。要建立培訓(xùn)工作的標(biāo)準(zhǔn)化流程和管理體系，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，確保培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行和高效管理。同時(shí)，將培訓(xùn)內(nèi)容劃分為不同的模塊，如理論學(xué)習(xí)、現(xiàn)場教學(xué)、交流展覽和作品點(diǎn)評(píng)等，以便有針對(duì)性地提供全面的培訓(xùn)服務(wù)。其次，招收骨干學(xué)員和年輕學(xué)員。要通過嚴(yán)格的選拔和評(píng)估，吸納具有創(chuàng)作潛力的優(yōu)秀年輕藝術(shù)人才參加培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)各地培養(yǎng)和推薦具備創(chuàng)作潛力的骨干學(xué)員參與培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)員隊(duì)伍的優(yōu)化和結(jié)構(gòu)的更新。在開展文藝創(chuàng)作培訓(xùn)的過程中，要注重學(xué)術(shù)與實(shí)踐的結(jié)合。邀請來自高校、研究機(jī)構(gòu)和藝術(shù)領(lǐng)域的專家學(xué)者和工藝大師擔(dān)任教師，既傳授理論知識(shí)，又分享實(shí)際創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)員兼顧理論和實(shí)踐，能夠更加深入地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。在課程設(shè)置上，要確保學(xué)員既能夠了解相關(guān)政策和理論知識(shí)，又能夠深入學(xué)習(xí)和掌握藝術(shù)技能。要注重學(xué)員的地域特點(diǎn)和行業(yè)需求，提供切實(shí)可行的培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)用技能，使培訓(xùn)更具實(shí)效性和針對(duì)性。

針對(duì)群眾文藝創(chuàng)作的培訓(xùn)工作要以服務(wù)廣大群眾、扎實(shí)培養(yǎng)群眾文藝創(chuàng)作人才為宗旨，深入基層和民間文藝一線，為群眾文藝創(chuàng)作提供實(shí)用性、理論性和專業(yè)性兼具的培訓(xùn)，真正將培訓(xùn)成果落到實(shí)處，有效推動(dòng)群眾文藝創(chuàng)作水平的提升。

（三）組織文藝創(chuàng)作比賽

組織文藝創(chuàng)作比賽對(duì)激勵(lì)文藝創(chuàng)作者具有重要意義，參與比賽的群眾文藝創(chuàng)作者可以通過與其他優(yōu)秀創(chuàng)作者競爭，獲得認(rèn)可和榮譽(yù)，這對(duì)激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情和動(dòng)力至關(guān)重要。這種良性競爭能夠激發(fā)創(chuàng)作者的潛能，促使他們不斷提升自身的創(chuàng)作水平和藝術(shù)表達(dá)。

基于此，首先要做好文藝比賽的選題策劃。選題策劃的核心目標(biāo)在于確保文藝創(chuàng)作主題與群眾的文化需求、內(nèi)在情感、美好生活緊密結(jié)合，明確文藝創(chuàng)作比賽的內(nèi)容征集范圍。在進(jìn)行選題策劃時(shí)，一方面要確保選題積極向上、充滿活力，傳遞正能量，從而吸引更廣泛的創(chuàng)作者參與其中。通過優(yōu)質(zhì)的文藝選題，鼓舞和啟發(fā)群眾文藝創(chuàng)作者從日常生活中挖掘創(chuàng)作靈感，促使其實(shí)現(xiàn)作品轉(zhuǎn)化，并參與到文藝創(chuàng)作比賽當(dāng)中。[3]另一方面，選題要注重反映當(dāng)?shù)氐拿耖g文化和地方文化特色，使作品符合群眾的審美需求和精神文化需求，并能夠引發(fā)其情感共鳴。通過選題引導(dǎo)群眾文藝創(chuàng)作聚焦群眾生活，聚焦地方特色，不同地方的人文特色能為文藝創(chuàng)作提供豐富多樣的素材。在作品中展現(xiàn)城市和鄉(xiāng)村的發(fā)展面貌，反映人們生活日新月異的變化，能夠賦予其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和鮮活的生命力。

其次，比賽過程中，要擴(kuò)大和細(xì)化文藝作品的征集門類。在我國群眾文藝創(chuàng)作中，以主流藝術(shù)形式如音樂、美術(shù)、舞蹈、書法為基礎(chǔ)的同時(shí)，要加入結(jié)合新媒介、新技術(shù)形成的材料藝術(shù)、裝置藝術(shù)等新的文藝創(chuàng)作形式?，F(xiàn)代社會(huì)群眾的審美趨向多元化，他們對(duì)藝術(shù)作品的喜好和需求各不相同，可以細(xì)化和擴(kuò)大作品門類，通過文藝創(chuàng)作比賽展示出更多元化、更豐富的文藝作品，滿足不同觀眾群體的審美需求，使文藝作品在比賽過程中觸及更廣泛的受眾群體，引發(fā)更多人的共鳴，促進(jìn)群眾的廣泛參與，進(jìn)而促進(jìn)群眾文藝的傳播和交流。除此之外，細(xì)化和擴(kuò)大作品門類可以激發(fā)多樣化的創(chuàng)新思維。不同的藝術(shù)門類具有獨(dú)特的表達(dá)方式和藝術(shù)語言，通過細(xì)化和擴(kuò)大作品門類，可以為創(chuàng)作者提供更廣闊的創(chuàng)作空間和創(chuàng)新平臺(tái)。通過文藝創(chuàng)作比賽，促進(jìn)不同藝術(shù)門類之間的交叉融合和碰撞，能夠促進(jìn)群眾文藝創(chuàng)作的跨界融合，激發(fā)群眾的藝術(shù)靈感，最終創(chuàng)作出更多新穎、獨(dú)特的藝術(shù)作品。[4]

三、支持與認(rèn)可

（一）文藝創(chuàng)作項(xiàng)目扶持

通過相關(guān)部門和社會(huì)力量的引入，開展文藝項(xiàng)目創(chuàng)作扶持，以資助文藝團(tuán)體和文藝創(chuàng)作者，為其提供經(jīng)濟(jì)支持和資源保障，能夠激發(fā)他們的創(chuàng)作激情，提升創(chuàng)作水平，以促進(jìn)文藝事業(yè)的繁榮發(fā)展。

當(dāng)前，對(duì)文藝項(xiàng)目的扶持主要分為重大文化精品扶持項(xiàng)目和重點(diǎn)文藝創(chuàng)作資助項(xiàng)目。為保證資助資源的合理分配和有效利用，以及促進(jìn)文藝創(chuàng)作的專業(yè)化和規(guī)范化發(fā)展，要建立健全文藝項(xiàng)目資助的申報(bào)機(jī)制和渠道，切實(shí)將項(xiàng)目資金落實(shí)到位，真正扶持高水平的文藝團(tuán)體和文藝創(chuàng)作者。

重大文化精品扶持項(xiàng)目申報(bào)工作實(shí)踐中，相關(guān)部門要依據(jù)地方的整體群眾文化發(fā)展水平和群眾文藝創(chuàng)作成果，制定項(xiàng)目資助的申報(bào)標(biāo)準(zhǔn)、申報(bào)范圍。既要關(guān)注當(dāng)?shù)匾延械奈乃噭?chuàng)作單位，也要通過基層群文機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)和鼓勵(lì)地方具有優(yōu)秀文藝創(chuàng)作能力的群眾文藝團(tuán)體和個(gè)人參與項(xiàng)目申報(bào)。要重點(diǎn)關(guān)注當(dāng)?shù)貏?chuàng)作成果較為杰出的民間文藝創(chuàng)作者，以及具有一定文藝創(chuàng)作規(guī)模的優(yōu)秀群眾藝術(shù)團(tuán)體。通過資金扶持，以保證資助對(duì)象具備持續(xù)組織文藝創(chuàng)作和生產(chǎn)的能力，使其在作品創(chuàng)作、制作、推廣等全過程中，不至于因資金或資源問題導(dǎo)致創(chuàng)作中斷，以提高文藝創(chuàng)作的專業(yè)水平和質(zhì)量。

重點(diǎn)文藝創(chuàng)作項(xiàng)目資助則不同于重大文化精品扶持項(xiàng)目，在申報(bào)主體上，著重對(duì)具有較高水平的文藝創(chuàng)作者進(jìn)行扶持。在扶持范圍上，專門對(duì)文學(xué)創(chuàng)作、劇本創(chuàng)作進(jìn)行扶持。這兩種文藝扶持項(xiàng)目相結(jié)合，可以更全面地支持和鼓勵(lì)多樣化的文藝創(chuàng)作，激發(fā)更多創(chuàng)作者的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新能力。

（二）加強(qiáng)文藝交流與合作

通過加強(qiáng)文藝交流與合作，可以實(shí)現(xiàn)跨地域的文化資源聯(lián)通和共享，并有助于文藝創(chuàng)作者更好地把握廣大群眾的審美需求和情感，從而創(chuàng)作出更具有感染力和影響力的作品，同時(shí)也能夠促進(jìn)文藝事業(yè)的繁榮和地域文化的多元化發(fā)展。

一方面，要定期舉辦交流座談會(huì)，為群眾文藝創(chuàng)作者提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗(yàn)和探討創(chuàng)作理念的平臺(tái)。座談會(huì)上可以邀請優(yōu)秀的文藝創(chuàng)作者、評(píng)論家和學(xué)者，就創(chuàng)作理念、題材選擇、藝術(shù)表現(xiàn)形式等方面展開深入討論，激發(fā)創(chuàng)作者的創(chuàng)作靈感和熱情，促進(jìn)創(chuàng)作思路的創(chuàng)新和拓展，從而推動(dòng)群眾文藝?yán)碚摮晒漠a(chǎn)生。另一方面，定期組織在不同地區(qū)的文藝采風(fēng)交流合作活動(dòng)以及各類展覽、展示、展演，為不同地區(qū)的群眾文藝創(chuàng)作者提供互相學(xué)習(xí)、相互觀摩和合作交流的機(jī)會(huì)。組織文藝采風(fēng)活動(dòng)可以使群眾文藝創(chuàng)作者深入了解和感受不同地區(qū)的風(fēng)土人情、歷史文化，從而豐富自身的創(chuàng)作素材和視野；舉辦展覽、展示、展演活動(dòng)可以讓優(yōu)秀的文藝作品得到廣泛展示和推廣，增強(qiáng)其傳播力和影響力。[5]要從多方面、多層次、多渠道推進(jìn)文藝交流與合作，并吸引更多的群眾文藝創(chuàng)作者參與其中，使群眾文藝創(chuàng)作素材積累更豐富，涵蓋范圍更廣泛，最終推動(dòng)群眾文藝事業(yè)的繁榮發(fā)展。

（三）增設(shè)文藝獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)

通過增設(shè)文藝獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，可以進(jìn)一步激勵(lì)群眾文藝創(chuàng)作的熱情，將優(yōu)秀的文藝作品轉(zhuǎn)化為文化惠民工程的重要組成部分，發(fā)揮文藝作品的公共性、參與性和社會(huì)效益，實(shí)現(xiàn)資源的廣泛共享和社會(huì)效益的最大化。

一方面，要以縣域?yàn)榛締挝?，向上逐?jí)設(shè)立相應(yīng)的文藝獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，并在篩選的過程中，依據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)的級(jí)別加強(qiáng)作品篩選和評(píng)審的標(biāo)準(zhǔn)，確保通過選拔的創(chuàng)作者具備較高的藝術(shù)水平和突出的創(chuàng)作成就，從而為各級(jí)文藝創(chuàng)作者提供獲得認(rèn)可和榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。這種分層次的設(shè)置既能夠激勵(lì)群眾文藝創(chuàng)作者更加積極地投入到文藝創(chuàng)作中，為文藝事業(yè)的發(fā)展做出更加突出的貢獻(xiàn)，又能夠?yàn)閮?yōu)秀文藝作品和創(chuàng)作者提供公正評(píng)選和認(rèn)可的機(jī)制，形成多層次、多元化的文藝創(chuàng)作生態(tài)。同時(shí)，各地的文藝創(chuàng)作者在進(jìn)行獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)的競爭過程中，也能夠促進(jìn)相互的學(xué)習(xí)交流，進(jìn)而提高自身的創(chuàng)作水平和藝術(shù)實(shí)踐能力。這種競爭也激勵(lì)了群眾文藝創(chuàng)作者之間的藝術(shù)創(chuàng)新力和創(chuàng)造力的釋放，推動(dòng)了群眾文藝創(chuàng)作的蓬勃發(fā)展。除了逐級(jí)設(shè)置，還可以針對(duì)某一特定主題或領(lǐng)域的文藝作品，設(shè)立專門的獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，以鼓勵(lì)和表彰在該領(lǐng)域中具有突出貢獻(xiàn)的創(chuàng)作者。例如，可以設(shè)立青年創(chuàng)作獎(jiǎng)項(xiàng)、跨文化交流獎(jiǎng)項(xiàng)等，以激勵(lì)群眾文藝創(chuàng)作者在特定藝術(shù)主題和領(lǐng)域中的創(chuàng)新和表現(xiàn)。針對(duì)那些積極參與社會(huì)公益和社區(qū)文化建設(shè)的文藝作品和創(chuàng)作者設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)，鼓勵(lì)群眾文藝創(chuàng)作者通過藝術(shù)表達(dá)傳遞社會(huì)正能量，在體現(xiàn)作品藝術(shù)價(jià)值的同時(shí)，也促進(jìn)了群眾文藝創(chuàng)作社會(huì)效益的實(shí)現(xiàn)。

四、結(jié)語

激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建是為了鼓勵(lì)群眾文藝創(chuàng)作者不斷推出優(yōu)秀的文藝作品，推動(dòng)整個(gè)群眾文藝創(chuàng)作的蓬勃發(fā)展。從培育與發(fā)掘、支持與認(rèn)可出發(fā)，通過增設(shè)文藝獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)、資助文藝團(tuán)體和個(gè)人、組織文藝創(chuàng)作比賽、加強(qiáng)文藝交流與合作等方式構(gòu)建有效的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)文藝作品內(nèi)容的多樣性和質(zhì)量的提升，使文藝創(chuàng)作更加符合廣大群眾的要求和審美，增強(qiáng)群眾的精神文化認(rèn)同感。然而，盡管激勵(lì)機(jī)制在促進(jìn)群眾文藝創(chuàng)作方面具有重要作用，但其構(gòu)建過程中也面臨著一些挑戰(zhàn)，其中最主要的問題是如何讓作品不脫離群眾。通過構(gòu)建更加開放和包容的激勵(lì)機(jī)制，能夠促進(jìn)文藝創(chuàng)作與群眾生活的緊密結(jié)合，推動(dòng)群眾文藝創(chuàng)作事業(yè)蓬勃發(fā)展，為廣大群眾提供更加優(yōu)質(zhì)、更加豐富的精神文化食糧。

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[2]劉婧.政策激勵(lì)下的京味兒話劇創(chuàng)作的“質(zhì)”與“量” 基于北京文化藝術(shù)基金（2016—2020）立項(xiàng)的數(shù)據(jù)分析[J].中國戲劇，2021（06）：76-78.

[3]駱芃芃.堅(jiān)持以人民為中心的創(chuàng)作導(dǎo)向是文藝工作者的責(zé)任[J].藝術(shù)評(píng)論，2022（06）：48-50.

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[5]石靜思.關(guān)于群眾文藝創(chuàng)作與全民藝術(shù)普及的幾點(diǎn)思考[J].參花（上），2021（05）：141-142.

（作者簡介：蔡妮，女，本科，東莞市樟木頭鎮(zhèn)文化服務(wù)中心，館員，研究方向：群眾文化）

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