摘要：近年來綠色圖書館取得了大量研究成果，但是缺乏系統(tǒng)性整理。文章搜集317篇國內(nèi)綠色圖書館相關(guān)文獻，運用CiteSpace和VOSviewe等文獻可視化工具，分析了國內(nèi)綠色圖書館研究的熱點與趨勢，繪制了綠色圖書館的知識圖譜，并指出了未來的研究方向，以期為綠色圖書館的縱深研究提供參考。

關(guān)鍵詞：綠色圖書館；綠色服務(wù)；文獻可視化

中圖分類號：G258.2 文獻標識碼：A

DOI：10.13897/j.cnki.hbkjty.2023.0064

生態(tài)文明的敘事崛起，使蘊含生態(tài)環(huán)保的新思想、新理論不斷涌現(xiàn)。作為信息服務(wù)和文化保護的重要機構(gòu)——圖書館也開始進入到綠色發(fā)展時代，綠色圖書館理念隨之誕生。正是如此，學術(shù)界對綠色圖書館的研究逐年增多，取得了豐碩的研究成果。有鑒于此，本文利用CiteSpace和VOS viewer等軟件，構(gòu)建了綠色圖書館研究的主題知識圖譜，進而把綠色圖書館現(xiàn)有的研究成果、研究現(xiàn)狀、研究熱點進行可視化展示，并對綠色圖書館未來研究方向進行了展望和預(yù)測。

1 數(shù)據(jù)與方法

本文以中國知網(wǎng)為檢索數(shù)據(jù)庫，以“圖書館+綠色”“圖書館+生態(tài)”為檢索關(guān)鍵詞，檢索時間截止到2022年12月31日。通過對文獻進行篩選，剔除掉工作簡訊、時事報道等，得到相關(guān)文獻317篇，以Refworks與Endnote文本格式儲存。

本文選擇CiteSpace和VOSviewer作為研究工具對數(shù)據(jù)進行處理。CiteSpace是一種文獻計量的建模軟件，能夠?qū)Χ喾N類型的文獻計量學開展研究，實現(xiàn)可視化操作。VOSviewer通過構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可視化分析來實現(xiàn)知識圖譜繪制，進而更好展示知識領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)［1］。本文利用這兩款研究工具，把樣本數(shù)據(jù)導(dǎo)入到數(shù)據(jù)分析軟件中，得到了研究領(lǐng)域的基本知識圖譜，以更好分析掌握綠色圖書館的研究熱點情況。

2 基本研究情況

2.1 發(fā)文情況

文獻年度發(fā)文量可以反映出研究主題的研究進展，反映該研究主題的研究趨勢和研究特點。本文按照文獻年度分布，對317篇綠色圖書館相關(guān)文獻進行統(tǒng)計，繪制綠色圖書館發(fā)文量年度變化趨勢圖（見圖1）。依據(jù)圖1中曲線的走勢，筆者將綠色圖書館的研究大致分為三個階段：起步階段（1998—2006）、發(fā)展階段（2007—2014）、成熟階段（2015—2022）。

起步階段為1998-2006年間。該階段每年發(fā)表的論文數(shù)量雖然基數(shù)較小，但是持續(xù)增長，這表明綠色圖書館的研究逐漸受到學術(shù)界的關(guān)注。這一時期，

我國開始注重環(huán)境保護，印發(fā)了《全國2000年環(huán)境保護規(guī)劃綱要》，環(huán)境保護受到重視，綠色發(fā)展理念也延伸至圖書館領(lǐng)域。這一時期，有關(guān)綠色圖書館的發(fā)文數(shù)量不多，尤其是1998-2001年，只有1-2篇相關(guān)文獻出現(xiàn)。2002年以后，綠色圖書館發(fā)文量微有上升，但是基本在10篇以內(nèi)。

發(fā)展階段為2007-2014年。這一階段發(fā)文數(shù)量呈現(xiàn)出較大增長態(tài)勢，反映出學術(shù)界對綠色圖書館的關(guān)注度有所上升，其中2011年是研究區(qū)間文獻貢獻的峰值年。該階段發(fā)文數(shù)量上升的主要原因在于“生態(tài)文明”于2007年首次寫入黨的十七大報告，掀開了中國生態(tài)文明建設(shè)的歷史大幕。隨著可持續(xù)發(fā)展與和諧社會的建設(shè)，全社會對環(huán)境保護的呼聲高漲，生態(tài)學與綠色發(fā)展理念延伸至圖書館領(lǐng)域，使大量成果不斷涌現(xiàn)，年均發(fā)文量超過20篇。

成熟階段為2015年至今。此階段發(fā)文數(shù)量已基本趨于穩(wěn)定，年均發(fā)文量大概在15篇上下，對于綠色圖書館相關(guān)研究也向縱深方向深入，例如，綠色圖書館的概念內(nèi)涵、建筑設(shè)計、內(nèi)部流程等，都是探討的重點內(nèi)容。

2.2 作者情況

使用CiteSpace軟件，對317篇相關(guān)文獻設(shè)置節(jié)點類型（Node Types）為作者（Author），進行可視化圖譜分析，得到圖2。綠色圖書館研究者合作圖譜中出現(xiàn)了385個節(jié)點，連線數(shù)量為177條，網(wǎng)絡(luò)密度為0.0024。綠色圖書館研究也出現(xiàn)了一些高產(chǎn)作者，發(fā)文數(shù)量較為突出的作者為董宇昭（5篇）、亢琦（4篇）、金明生（3篇）、孫彤（3篇）（如圖2所示）。

但從整體來看，各作者之間的連線數(shù)量比較少，說明國內(nèi)從事綠色圖書館研究的學者合作網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)相對分散，學者間合作不夠緊密，尚未形成較為統(tǒng)一的認識和研究體系，領(lǐng)域內(nèi)研究沒有大規(guī)?？鐧C構(gòu)合作，合作態(tài)勢較為分散。

2.3 機構(gòu)情況

在CiteSpace操作界面，可以通過節(jié)點類型來為機構(gòu)進行可視化分析，得到綠色圖書館研究機構(gòu)的可視化圖譜，共出現(xiàn)了293個節(jié)點，連線數(shù)量為52條，網(wǎng)絡(luò)密度為0.0012（詳見圖3）。

為了更加清楚地展現(xiàn)重要的相關(guān)研究機構(gòu)，本文根據(jù)CiteSpace中的相關(guān)數(shù)據(jù)繪制了表1，列出了發(fā)表論文數(shù)量大于等于3篇的機構(gòu)，其中太原理工大學圖書館等4個圖書館在研究方面成果較多。綜合看來，各個機構(gòu)間尚未形成較為完善的合作網(wǎng)絡(luò)，國內(nèi)機構(gòu)在綠色圖書館方面的研究中仍需加強合作。

2.4 來源期刊

對綠色圖書館相關(guān)文獻進行期刊來源分析，發(fā)現(xiàn)綠色圖書館研究的成果發(fā)表在156種期刊上?？d論文數(shù)量Top10的期刊如表2所示?？梢钥闯觯犊萍记閳箝_發(fā)與經(jīng)濟》是綠色圖書館研究最為重要的成果載體。

通過表2可以看出，圖情領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)期刊依然是綠色圖書館研究的核心載文基地。這說明專業(yè)性期刊依然在該領(lǐng)域掌握著話語權(quán)，尤其是《科技情報開發(fā)與經(jīng)濟》《圖書情報導(dǎo)刊》《農(nóng)業(yè)圖書情報學刊》《河北科技圖苑》《河南圖書館學刊》等刊發(fā)了大量優(yōu)秀的綠色圖書館論文，為圖書館的綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了較好的學術(shù)線索與建議。

3 研究熱點分析

3.1 關(guān)鍵詞共現(xiàn)情況

通過CiteSpace程序，設(shè)置“Node Type”為“Keyword”、“Top N”為50、“Years Per Slice”為1年，得到綠色圖書館關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜（如圖4所示）。

在關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖的基礎(chǔ)上，得到綠色圖書館研究關(guān)鍵詞詞頻和中心度列表（見表3），發(fā)現(xiàn)“圖書館”高頻詞匯，為高頻關(guān)鍵詞，且具有較高的中心性。此外，“綠色建筑”“綠色”也具有相對高的詞頻和中心度，是綠色圖書館研究的重要內(nèi)容。

通過對關(guān)鍵頻次詞的分析，可以得到如下三點結(jié)論：

第一，結(jié)合詞頻分析，得到綠色圖書館研究的熱點高頻為：可持續(xù)發(fā)展（如，王菲，2022）［2］、高校圖書館（如，韓潁，2014）［3］、圖書館建筑（如，李明華，2021）［4］、綠色服務(wù)（如，鄧勝利，2018）［5］、以人為本（如，劉平，2016）［6］。這些高頻關(guān)鍵詞代表了熱度最高、基礎(chǔ)最扎實的研究方向，更受到研究學者的關(guān)注和青睞。

第二，綜合關(guān)鍵詞中介度來看，排名前5的中心度關(guān)鍵詞為可持續(xù)發(fā)展、綠色建筑、圖書館、綠色圖書館和生態(tài)文明，這些關(guān)鍵詞對其他研究點具有較強關(guān)聯(lián)作用，眾多研究課題均圍繞以上關(guān)鍵詞方向，這是該領(lǐng)域研究的橋梁。

第三，從高頻關(guān)鍵詞分布來看，2003年以前的關(guān)鍵詞主要為圖書館建筑和綠色環(huán)境，這是綠色圖書館研究的學術(shù)基礎(chǔ)。隨著研究的不斷深入，開始衍生出綠色建筑、綠色服務(wù)等研究方向，這極大豐富了研究成果。近年來，隨著我國生態(tài)文明發(fā)展戰(zhàn)略的不斷深入，社會各界綠色發(fā)展理念和環(huán)保意識不斷深化，關(guān)于綠色圖書館的研究文獻涌現(xiàn)了綠色生態(tài)、生態(tài)文明、綠色發(fā)展等關(guān)鍵詞，有關(guān)綠色圖書館的概念內(nèi)涵和研究范疇有了極大拓展。

3.2 關(guān)鍵詞聚類情況

關(guān)鍵詞聚類體現(xiàn)的是聚類間的結(jié)構(gòu)特征，實現(xiàn)了關(guān)鍵節(jié)點的有效連接，可以進一步明確共現(xiàn)關(guān)系。為更好地認識綠色圖書館的研究熱點主題分布，深化主題共現(xiàn)關(guān)系，本文運用VOSviewer軟件，對關(guān)鍵詞進行了聚類分析，得到綠色圖書館研究的關(guān)鍵詞聚類圖譜，具體如圖5所示。

為了對綠色圖書館研究領(lǐng)域熱點進行更深入的探討，將各聚類主要信息列舉，如表4所示。可以看出，綠色圖書館領(lǐng)域研究主要關(guān)注讀者服務(wù)、圖書館建設(shè)等多元主題。

通過對以上研究主題進行聚類，可以進一步總結(jié)分析當前綠色圖書館研究的熱點及其主要觀點。

聚類1：綠色服務(wù)。這是綠色圖書館研究最為關(guān)注的內(nèi)容。主要聚類高頻詞包括讀者服務(wù)（如，徐正英，2019）［9］、服務(wù)模式（如，黃林英，2018）

［10］、服務(wù)（如，李迪，2018）［11］、綠色技術(shù)（如，樊孟松，2022）［12］、以人為本（如，施婧，2013）［13］等。學術(shù)界形成的基本共識是：創(chuàng)建綠色圖書館不僅是生態(tài)發(fā)展的需要， 也是時代發(fā)展的需要， 更是樹立人本服務(wù)理念的需要。在構(gòu)建綠色圖書館的過程中，要更多關(guān)注人、自然和文化之間的和諧共生，最大程度做好圖書館的讀者服務(wù)。

聚類2：綠色理念。在圖書館系統(tǒng)內(nèi)，人文關(guān)系研究的核心是圖書館館員與用戶之間關(guān)系的研究，它的目標在于實現(xiàn)以人為本的價值理念，進而駛?cè)肴妗f(xié)調(diào)的可持續(xù)發(fā)展之路。黃林英（2018）［10］的研究指出，綠色理念的核心在于樹牢生態(tài)意識。徐益波（2017）［8］回答了圖書館綠色發(fā)展理念的基本維度構(gòu)成和實施路向等基本問題。吳毅剛（2013）［14］闡述了綠色圖書館中的綠色理念及其維度構(gòu)成。齊珊（2010）［15］認為圖書館應(yīng)該秉承人文價值，進行綠色創(chuàng)新。通過以上分析可以發(fā)現(xiàn)，綠色圖書館可以通過各類活動來體現(xiàn)良好的綠色發(fā)展和綠色行為理念，以完成其公共文化與公共服務(wù)的責任擔當。

聚類3：綠色建筑。建筑的材料采用、設(shè)計理念以及與自然的融合程度等，都體現(xiàn)出了“綠色”關(guān)聯(lián)。李明華（2014）［4］認為綠色圖書館要注重與自然和諧相處。陳春陽（2018）［16］指出以人為本論，交流場域論、廣義建筑論等是圖書館綠色建筑的理論內(nèi)涵。崔旭（2015）［17］分析了美國綠色圖書館的實踐。學界普遍認為：綠色圖書館建設(shè)，應(yīng)在設(shè)計、材料以及使用等全鏈條貫徹綠色理念，體現(xiàn)現(xiàn)代化、人本、網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)功能靈活、服務(wù)多樣化、開放性、文化傳承等觀念。

聚類4：綠色教育。綠色教育側(cè)重于綠色圖書館育人功能。賀延輝（2019）

［18］通過對俄羅斯案例分析，得出圖書館可培育社會個體的生態(tài)素養(yǎng)。劉江紅（2015）［19］分析了高校圖書館將綠色環(huán)保理念融入大學教育的路徑。吳敏慧（2013）［20］分析了圖書館生態(tài)文明教育平臺的建設(shè)。學界指出，綠色教育是圖書館的主要職能之一，圖書館在綠色素養(yǎng)提升方面具有受眾面廣、公信力高以及讀者豐富等優(yōu)勢，圖書館在發(fā)展過程中要樹立正確的生態(tài)信息觀，注重在信息培養(yǎng)中發(fā)揮作用和效果。

3.3 關(guān)鍵詞突現(xiàn)情況

論文通過“Burstness”功能進行關(guān)鍵詞突變分析。從突現(xiàn)強度來看，“圖書館”“以人為本”“綠色服務(wù)”“綠色”超過2.50，這說明綠色視角下圖書館讀者服務(wù)是綠色圖書館研究的重要方向。而從突現(xiàn)時段看，“綠色發(fā)展”等突現(xiàn)時間直至2022年，反映出雙碳背景下圖書館綠色發(fā)展等話題成為了潛在的研究熱點。

從突現(xiàn)時間看，自1998年開始，綠色圖書館的關(guān)鍵詞突現(xiàn)整體上呈現(xiàn)基礎(chǔ)內(nèi)涵完善、建筑設(shè)計優(yōu)化、綠色理念升華三階段態(tài)勢，與文獻概況及年度分布發(fā)展態(tài)勢總體一致（詳見表5）。結(jié)合表5可知：

第一階段，從1998年到2006年。該階段的研究關(guān)鍵詞為圖書館、綠色環(huán)境、綠色通道，研究主要集中對綠色理念的探討、對基礎(chǔ)概念進行完善、對核心要素進行豐富，綠色圖書館的研究基礎(chǔ)不斷夯實。

第二階段，從2007年到2015年。我國經(jīng)濟社會進入快速發(fā)展時期，同時對環(huán)境保護的關(guān)注程度也在不斷深入。這個階段，研究工作進入到穩(wěn)定發(fā)展時期。研究的關(guān)鍵詞主要為圖書館建筑、以人為本、生態(tài)文明、綠色建筑等。學界對于綠色圖書館的綠色建筑設(shè)計越來越關(guān)注，同時開始關(guān)注LEED評估體系如何應(yīng)用到綠色圖書館的研究過程中。

第三階段，2016年至今?！笆濉逼陂g中央提出了綠色發(fā)展理念，全國范圍內(nèi)低碳經(jīng)濟、資源節(jié)約和環(huán)境保護理念越來越深入人心。隨著習近平總書記在聯(lián)合國大會上提出我國2060年前實現(xiàn)碳中和的“雙碳”目標［21］，碳達峰”“碳中和”成為研究熱詞。作為響應(yīng)低碳排放的重要舉措，綠色圖書館是低碳城市建設(shè)的重要路徑，該領(lǐng)域的研究將持續(xù)升溫。此階段，研究的熱點主要為“綠色發(fā)展”等。所以，綠色圖書館研究在未來一段時間內(nèi)有較好的發(fā)展前景。

4 結(jié)論與展望

4.1 研究總結(jié)

第一，綠色圖書館研究自1998年以來，經(jīng)歷了三個主要階段，研究成果整體上呈現(xiàn)出逐年增多態(tài)勢。作者主要為董宇昭、亢琦、金明生等；主要機構(gòu)來自于太原理工大學、南開大學、中國國家圖書館等；主要發(fā)文期刊為圖情領(lǐng)域的專業(yè)性學術(shù)期刊。目前，作者之間合作依然不夠緊密，各個機構(gòu)間尚未形成較為完善的合作網(wǎng)絡(luò)，國內(nèi)機構(gòu)在綠色圖書館方面的研究中仍需加強合作。

第二，綠色圖書館研究的熱點集中在綠色建筑、可持續(xù)發(fā)展等領(lǐng)域。對這些領(lǐng)域進行聚類，可以發(fā)現(xiàn)綠色圖書館的研究重心在綠色建筑、綠色服務(wù)、綠色理念和綠色教育四個方面。綠色圖書館研究在整體上呈現(xiàn)出基礎(chǔ)內(nèi)涵不斷完善、建筑設(shè)計不斷優(yōu)化、綠色理念不斷強化三個方面，這與文獻概況發(fā)展基本一致。

4.2 研究不足

4.2.1 研究重點不夠明確

在圖書館學術(shù)界，綠色圖書館是一個新穎的研究方向，就目前文獻統(tǒng)計來看，該領(lǐng)域的研究重點不夠突出。也有很多研究從綠色服務(wù)、綠色管理等方面分析了綠色圖書館的發(fā)展問題，但是研究面依然較為狹窄，多數(shù)文獻集中于綠色建筑、綠色服務(wù)、綠色理念和綠色教育等方面。筆者認為，圖書館的生態(tài)建設(shè)應(yīng)該體現(xiàn)在用戶服務(wù)方面，即實現(xiàn)文獻資源、管理者、館員與用戶、社會的生態(tài)和諧。一些新興的技術(shù)，如數(shù)字孿生技術(shù)、元宇宙技術(shù)等在嵌合用戶服務(wù)、實現(xiàn)碳足跡減少等方面依然具有廣泛的運用空間。

4.2.2 理論基礎(chǔ)研究不夠深入

一方面，綠色圖書館是生態(tài)學與圖情學相結(jié)合的新興研究領(lǐng)域，一些跨學科的理論與方法運用還不深入。實際上，綠色圖書館，涉及生態(tài)學理論、計劃行為理論、創(chuàng)新理論、信息管理理論等綜合學科領(lǐng)域的各方面理論，由于理論研究的成果匱乏，使綠色圖書館的研究未能形成一個完整的理論框架，也未能形成本土化的理論基礎(chǔ)，從而不能指導(dǎo)我國綠色圖書館研究向縱深領(lǐng)域發(fā)展。另一方面，綠色圖書館研究方法多集中在定性分析上，在模型設(shè)計和實證研究方面是少之又少，研究的領(lǐng)域較窄，研究的方法較單一，研究的深度和廣度不夠。

4.2.3 應(yīng)用場景研究不足

應(yīng)用場景是對研究成果的實踐性推廣的必經(jīng)步驟，但從現(xiàn)有研究成果來看，大多數(shù)研究并沒有嵌入我國圖書館綠色轉(zhuǎn)型發(fā)展的場景展開分析。通過關(guān)鍵共線詞與聚類的分析，大多數(shù)研究集中于綠色理念、文化、教育等方面，針對具體場景的研究較為少見。如讀者在借閱書籍之時的場景，如何通過新的技術(shù)以減少該場景的碳足跡生成。

隨著元宇宙等技術(shù)與圖書館的深入融合，未來圖書館要廣泛利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過物聯(lián)網(wǎng)、人工智能及云計算等技術(shù)實現(xiàn)萬物互聯(lián)，推動人機互動，強化知識信息精準服務(wù)。在帶來巨大機遇的同時，智能技術(shù)應(yīng)用也將為圖書館生態(tài)系統(tǒng)提供極大的挑戰(zhàn)。目前的學術(shù)界，學者尚未將智能技術(shù)與綠色圖書館建設(shè)聯(lián)系起來。如何運用新的技術(shù)，結(jié)合具體的服務(wù)場景，促進綠色圖書館的發(fā)展，依然是未來研究的重點。

4.3 研究展望

4.3.1 拓寬研究尺度

就綠色圖書館的實際運作，未來學界可以探討綠色館藏方式、綠色運營模式，以讀者需求為導(dǎo)向，通過推進資源建設(shè)、完善資源布局、凈化閱讀環(huán)境、變革閱讀方式、優(yōu)化閱讀設(shè)施等手段來滿足綠色訴求。此外，圖書館要在履行社會責任方面下功夫，改進綠色素養(yǎng)教育方式，進一步拓寬研究方向。例如，通過開展常態(tài)化、多方位的綠色閱讀方式來做好綠色閱讀的推廣服務(wù)。同時，綠色圖書館在構(gòu)成維度方面進一步優(yōu)化，加強要素調(diào)配，最終實現(xiàn)建筑、設(shè)備、管理、服務(wù)等方面的和諧統(tǒng)一，實現(xiàn)合理高效運轉(zhuǎn)運營，也是未來應(yīng)當深入探討的問題。

4.3.2 拓寬理論深度

一方面，在宏觀上，可以采取跨學科研究的方法，綜合生態(tài)學、圖情學、社會學等多領(lǐng)域相關(guān)理論，結(jié)合綠色圖書館發(fā)展實際，構(gòu)建我國本土的綠色圖書館理論框架。集合綠色圖書館不同要素維度，并闡明不同維度之間的相互關(guān)聯(lián)，從而為綠色圖書館的發(fā)展構(gòu)建一個一般意義上的理論指導(dǎo)框架。

另一方面，在微觀上，系統(tǒng)梳理國內(nèi)外前沿文獻，針對我國綠色圖書館發(fā)展的實際問題提出理論假設(shè)，并通過因子分析、相關(guān)性分析等工具、方法，實證探討不同因素對綠色圖書館發(fā)展的具體影響。如讀者感知與綠色圖書館的關(guān)系、圖書館員自我效能感與綠色圖書館的關(guān)系等，從而為綠色圖書館有針對性地改善某一個方面的問題提供理論上的依據(jù)。

4.3.3 強化場景效度

綠色圖書館的學術(shù)研究，最終要轉(zhuǎn)化成實踐運用，這是學術(shù)研究的基本功能。結(jié)合我國圖書館發(fā)展場景的實際情況，未來一個可能的研究方向是將圖書館的功能劃定為不同的場景，如閱讀服務(wù)場景、文獻傳遞場景、閱讀推廣場景、空間設(shè)計場景等。同時，結(jié)合元宇宙發(fā)展的基本態(tài)勢進行綜合性研究，一些圖書館還開設(shè)了虛擬空間場景、智能導(dǎo)航場景、虛擬服務(wù)人場景等。不同的場景，實際上都嵌合綠色發(fā)展的要求，尤其是鏡像孿生、云計算、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的運用，減少了直接接觸式的傳統(tǒng)服務(wù)，未來如何結(jié)合這些場景減少圖書館的服務(wù)碳足跡，可能是一個深入的研究方向。

參考文獻

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作者簡介：

孫欣一（1980），女，碩士， 淄博市臨淄區(qū)文化事業(yè)發(fā)展服務(wù)中心臨淄區(qū)圖書館館員。研究方向：館藏資源建設(shè)、閱讀推廣。

（收稿日期：2023－03－12 責任編輯：馬玉娟）

Hot Spots and Outlook of Domestic Green Library ResearchBased on Literature Visualization

Sun Xin－yi

Abstract：A large number of research results have been achieved in green libraries in recent years， but there is a lack of systematic organization. The article collects 317 domestic green library－related documents， applies literature visualization tools such as Cite Space and VOS Viewer， analyzes the hot spots and trends of domestic green library research， maps the knowledge map of green libraries， and points out the future research directions， in order to providereference for the further development of green libraries.

Keywords： Green Library; Green Service; Literature Visualization