“興趣”與“志趣”，僅僅一字之差，而其差別就在于該“趣”以“興”為起點，還是以“志”為起點，只有將志向與理想融入，方能真正達到“趣”之境界。私以為，應以興趣培養(yǎng)志趣，將志向融入興趣。

以興趣培養(yǎng)志趣，將“興”發(fā)展為“志”，讓“趣”始于“興”而不只于“興”，通過興趣發(fā)展為志趣。正所謂“興趣是最好的老師”，詹天佑從小對機械十分感興趣，常和伙伴用土仿作各種機器模型，這是他從小培養(yǎng)的興趣。而后他考入耶魯大學專攻鐵路工程并以優(yōu)異成績畢業(yè)，回國后將所學本領貢獻給祖國的鐵路事業(yè)，這正是將“興”發(fā)展為“志”的體現(xiàn)。當時中國鐵路發(fā)展緩慢，急需人才，詹天佑立志專修鐵路工程專業(yè)，報效祖國，終以“人”字形鐵路的創(chuàng)新設計為我國鐵路發(fā)展事業(yè)做出卓越貢獻。再有袁隆平從小對谷物生態(tài)感興趣，為了解決我國糧食短缺問題，將興趣發(fā)展為志趣，終于研發(fā)出秈型雜交水稻。由此觀之，應以興趣培養(yǎng)志趣，讓“趣”發(fā)揮真正的價值。