郭睿之

當今時代，科技的步子越走越快，外賣平臺、在線教育、線上購物……各式應用軟件數不勝數。今天，我想和大家講一講抖音的故事。

話說我和抖音初次見面，還是我們班同學介紹的呢！某天早上，同學們三五成群地圍在一起，嘰嘰喳喳地討論著什么。出于好奇，我便也跑過去湊熱鬧。不看不知道，一看嚇一跳！大家都在討論一款叫“抖音”的軟件?！鞍パ?！你們知不知道？現在我國有些地方發(fā)生水災了！”“今年這所大學的畢業(yè)典禮好精彩！”聽見這些話，我的心里充滿好奇，抖音怎么這么熱門？大家怎么知道這么多事？我決定下載抖音軟件瞧瞧。

一到家，我便甩掉書包，拿起平板電腦，打開應用商店仔細尋找起來。不一會兒，下載好了，我迫不及待地點了進去。哇，里面全是各種各樣的短視頻！我一下子喜歡上了這款軟件。

這天下午，我回到家，正準備寫作業(yè)，聽到手機“叮”一聲響，原來是媽媽發(fā)來了短信：“寶貝，今天我出差，晚飯在冰箱里。寫好作業(yè)就可以洗漱睡覺了。”啊哈，今天自由啦！我飛快地寫好了作業(yè)，用時之短連我自己都吃驚。晚飯過后我便躺在沙發(fā)上，開始刷抖音。短視頻內容十分豐富，不但有國家大事，還有流行短劇，常常逗得我哈哈大笑。如果你想看一些學習教育類的視頻，點擊首頁上方的“搜索”，就可以打字查找了。而且抖音還有一個特點，當你再次打開軟件的時候，它會自動為你推薦感興趣的內容。譬如，如果你常搜索“學習”，下一次進入軟件時，它會為你推薦和學習有關的視頻；如果你常搜索“衣物”，那它自然就會經常推薦和衣物有關的視頻啦。

事物常常有兩面性，這句話可一點都不假。正是因為迷戀抖音，這不，壞事啦！有一天，老師布置了作業(yè)，要求圍繞《毛毛》《小王子》等書寫一篇讀后感。哎呀！這讓我犯了難，有些書我都沒聽過，怎么寫呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉！忽然，我靈機一動，可以從抖音查找資料呀！于是我打開抖音，剛準備搜索，卻被眼前一條視頻給吸引了：“如何制作起泡膠？快和我一起做吧！”我下意識地把這個視頻看完，并習慣性地滑向下一條，開始津津有味地刷起視頻來……我越刷越入迷，完全把寫讀后感的事情拋在了腦后。時間一分一秒地過去，等我想起作業(yè)已經很晚了。我只好趕緊開始寫，寫完已是深夜十一點了，此時的我精疲力竭，后悔不已。

唉，看來抖音是把“雙刃劍”，只有正確看待和使用，才能讓它變成娛樂和學習的工具，而不是讓它拖了我們的后腿。

媽媽常常告誡我，任何愛好都要有節(jié)制。//@小靜老師：“雙刃劍”就是在考驗我們的自制力，保持理性！