我以為自己會(huì)一直懦弱地待在角落里，沒想到角落里的小草竟然如此努力。

我是班里的小透明，求學(xué)多年，從未有過高光時(shí)刻，我已習(xí)慣了自己的平庸，習(xí)慣了為別人的輝煌喝彩，習(xí)慣了和別人一起忽視自己的存在。

“這次的英語(yǔ)課本劇表演，希望同學(xué)們能夠好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在學(xué)校的比賽中取得好成績(jī)。”老師的話語(yǔ)充滿了熱情和鼓勵(lì)，刻在我的心里，卻仿佛成了千斤重?fù)?dān)?？纯匆黄饏①惖男〗M成員，都是那么優(yōu)秀、那么自信，我呢，是根本無法和他們相提并論的一個(gè)不合理的存在。作為一個(gè)優(yōu)秀小組中的落后分子，我?guī)缀蹩梢运阕魇潜黄渌说膬?yōu)秀綁架著上了火線。聽著他們用熟練流利的口語(yǔ)，背誦著大段大段的英文臺(tái)詞，看著他們自然生動(dòng)的表演、精美合身的服裝，我越發(fā)緊張地滿頭大汗、忘詞結(jié)巴。同學(xué)們一遍一遍陪著我重來，老師的眼神中充滿了熱切的期盼，我簡(jiǎn)直百爪撓心，好不容易熬到排練結(jié)束，我沖出教室，就像逃離一場(chǎng)災(zāi)難。

我孤獨(dú)地走在回家的路上，在轉(zhuǎn)角處遇到一株小草，仿佛是命運(yùn)在冥冥之中的安排，讓我在這個(gè)時(shí)刻看到它的頑強(qiáng)。

荒僻的硬土路，本應(yīng)寸草不生，卻奇跡般長(zhǎng)出一株小草，它大概不知道自己落籽萌芽、扎根抽葉的環(huán)境有多么惡劣，在它的對(duì)面，就是園丁精心照顧的花壇，優(yōu)越的條件使得花草繁茂?？尚〔莶]有因這樣的落差而自怨自艾、消沉落寞，生存的本能讓它只是一味地生長(zhǎng)，而長(zhǎng)著長(zhǎng)著，它竟然有半尺高。雖然莖葉細(xì)弱，卻成為轉(zhuǎn)角不可忽視的一處風(fēng)景。

小草隨風(fēng)輕搖，我忽然明白，我的英語(yǔ)水平確實(shí)不如小組其他同學(xué)，就像小草比不過花壇里的花草，但是這并不影響小草在自己的天地里，努力長(zhǎng)得更高更大。困難不是無法克服，差距也并非不可縮小，別人的優(yōu)秀是別人努力的結(jié)果，只要我竭盡全力，也會(huì)日益進(jìn)步。

夜晚，我不再對(duì)著英文發(fā)呆，一詞一句，我認(rèn)真誦讀記憶。“功夫不負(fù)有心人?！毕裥〔菀粯优?，明天，我也要在舞臺(tái)上發(fā)光。

點(diǎn)評(píng)

作文將自身與小草結(jié)合，寫出轉(zhuǎn)角的小草以不屈服于命運(yùn)的努力生長(zhǎng)著，終成風(fēng)景，而“我”在小草的激勵(lì)下，擺脫否定輕視自己的心態(tài)，建立自信，努力彌補(bǔ)不足。作文內(nèi)容轉(zhuǎn)換合理，段落層次清晰明了，語(yǔ)言表達(dá)流暢自然，整體來講，顯示出嚴(yán)密的寫作邏輯，尤其是“我”與小草之間內(nèi)在相通的邏輯關(guān)聯(lián)，相互呼應(yīng)，有機(jī)結(jié)合，為文章增色不少。