山東省青島市城陽區(qū)北曲中心幼兒園 徐光燕 田艷艷 宋曼麗

5～6 歲

設(shè)計(jì)意圖：“熊和石頭人”是非常經(jīng)典的音樂游戲，其歌曲詼諧幽默、情節(jié)緊湊有趣，深受幼兒喜愛。大班幼兒已經(jīng)具備一定的表演能力，于是教師在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)動(dòng)物們?yōu)榱吮堋靶堋倍兂伞笆^人”的有趣情節(jié)。此游戲的關(guān)鍵之處在于每唱完最后一句歌詞時(shí)，“小動(dòng)物們”都要變成“石頭人”，即：保持固定的身體姿勢不變。而幼兒游戲時(shí)能夠玩得開心的關(guān)鍵在于他們能否遵守游戲規(guī)則，但幼兒往往缺乏規(guī)則意識，因此教師可以引導(dǎo)幼兒就此情節(jié)討論、制定游戲規(guī)則并在游戲中不斷完善規(guī)則，使幼兒感受到遵守規(guī)則的好處，同時(shí)體驗(yàn)合作游戲帶來的樂趣。

活動(dòng)目標(biāo)：1.感受歌曲歡快活潑與緩慢沉穩(wěn)交替的旋律特點(diǎn)，了解扮演“石頭人”的方法。

2.能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編不同的石頭人動(dòng)作造型,并隨音樂節(jié)奏的變化開展音樂游戲。

3.體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.提前引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲《熊和石頭人》。

2.將2棵大樹道具分別擺放在活動(dòng)場地的兩邊，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

3.《熊和石頭人》音樂課件，熊的頭飾2個(gè)，其他小動(dòng)物頭飾若干。

反思：

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“教師要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會和條件，支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。”本次活動(dòng)以“森林聚會”情境導(dǎo)入，讓幼兒在“熊與石頭人”的情境中感受音樂游戲的樂趣。在整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒一直情緒高漲，樂意參加活動(dòng)，積極與教師互動(dòng)；教師有意識地引導(dǎo)幼兒把動(dòng)作做得更美、更獨(dú)特，重點(diǎn)讓幼兒自己學(xué)著去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造、去創(chuàng)新、去合作、去深入感受音樂，整個(gè)活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)的嬉戲性、合作性和創(chuàng)造性，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中得到了鍛煉，很好地達(dá)成了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。