姚 偉 周 鵬 于會(huì)伶

(天津科技大學(xué)，天津 300222)

數(shù)字技術(shù)的重要性與日俱增，如何將物理現(xiàn)實(shí)與數(shù)字虛擬完美融合，搭建起虛擬行為創(chuàng)造與現(xiàn)實(shí)價(jià)值實(shí)踐的橋梁，解決行為需求測(cè)度與知識(shí)價(jià)值重組、重用等相關(guān)問題，一直以來都是研究的重點(diǎn)[1]。元宇宙的場(chǎng)景構(gòu)想為虛擬域與現(xiàn)實(shí)域的價(jià)值實(shí)踐轉(zhuǎn)換帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。元宇宙是一種后現(xiàn)實(shí)空間，以AR/VR、區(qū)塊鏈、算力網(wǎng)絡(luò)、開放源代碼為支柱，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)字對(duì)象、人體感官和虛擬環(huán)境交互融合的互聯(lián)社交網(wǎng)絡(luò)，它可以在虛實(shí)交互中實(shí)現(xiàn)用戶的無縫通信，因此元宇宙也引起了學(xué)界的廣泛關(guān)注。

雖然元宇宙應(yīng)用場(chǎng)景還未完全落地，但其技術(shù)層面的底層邏輯設(shè)想?yún)s能夠提供許多理論指向。其中，數(shù)字孿生(Digital Twin)技術(shù)作為元宇宙概念的支柱性技術(shù)，可以將物理實(shí)體與虛擬表示相對(duì)應(yīng)，元宇宙的時(shí)空延展性可以使數(shù)字孿生得以重構(gòu)，而整合、延伸數(shù)字虛擬空間可以得到更高維度的融合空間[2]；知識(shí)孿生系統(tǒng)作為非物理實(shí)體(知識(shí))的虛擬表示，在元宇宙的高維空間中得以展現(xiàn)其優(yōu)勢(shì)和價(jià)值，數(shù)字孿生技術(shù)和知識(shí)孿生系統(tǒng)在元宇宙場(chǎng)景中耦合，將成為支撐物理世界需求到虛擬世界延伸再到物理世界實(shí)踐的適應(yīng)性基礎(chǔ)[3]。元宇宙的實(shí)時(shí)交互性也將使得知識(shí)資源得以有效重組，進(jìn)而得到更深層次的交互機(jī)制。元宇宙依托數(shù)字孿生等技術(shù)縮短現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的距離，同時(shí)融合知識(shí)孿生的運(yùn)行機(jī)制，將會(huì)創(chuàng)造一個(gè)交互的、沉浸的、協(xié)同的、蘊(yùn)含巨大知識(shí)價(jià)值的虛擬世界，這個(gè)虛擬世界將會(huì)為知識(shí)價(jià)值重組帶來新的發(fā)展機(jī)遇。

目前，已有學(xué)者將元宇宙和虛擬社區(qū)、數(shù)字孿生、數(shù)字資源管理相結(jié)合進(jìn)行探討，對(duì)新情境下的技術(shù)路徑和應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行創(chuàng)建和探索。例如，將元宇宙與虛擬社區(qū)相結(jié)合，探討如何利用元宇宙場(chǎng)域促進(jìn)虛擬社區(qū)知識(shí)共享和創(chuàng)新[4]；通過沉浸理論將元宇宙與數(shù)字孿生相結(jié)合，構(gòu)建元宇宙場(chǎng)景下的圖書館模型，并對(duì)圖書館的“人、物、場(chǎng)”的關(guān)系屬性進(jìn)行重構(gòu)，進(jìn)而探索元宇宙和數(shù)字資源管理在知識(shí)重組下交互融合的操作路徑[5]。與此同時(shí)，元宇宙的發(fā)展也必將帶給知識(shí)管理領(lǐng)域新的發(fā)展機(jī)遇，探索元宇宙與知識(shí)孿生系統(tǒng)應(yīng)用結(jié)合將如何推動(dòng)知識(shí)價(jià)值重組和重用？將給虛擬社區(qū)的社交生態(tài)帶來怎樣的價(jià)值變化？這對(duì)于促進(jìn)未來虛實(shí)交融空間下知識(shí)元?jiǎng)?chuàng)力的現(xiàn)實(shí)價(jià)值轉(zhuǎn)化具有知識(shí)前瞻性。探究元宇宙與知識(shí)孿生的協(xié)同交互、深度融合會(huì)打開新的研究視角，對(duì)促進(jìn)虛實(shí)相融的知識(shí)價(jià)值重組具有現(xiàn)實(shí)意義。

1 文獻(xiàn)綜述

1.1 知識(shí)孿生

數(shù)字孿生技術(shù)最早應(yīng)用于美國(guó)宇航局的阿波羅太空計(jì)劃，它的相關(guān)概念最早是由Grieves M于2003年，產(chǎn)品生命周期講座中提出[11]。后來Grieves M[12]細(xì)化了數(shù)字孿生的定義，即一個(gè)物理實(shí)體，一個(gè)對(duì)應(yīng)的虛擬表示，以及物理實(shí)體與虛擬表示之間的雙向數(shù)據(jù)通信連接。認(rèn)知數(shù)字孿生是為了優(yōu)化數(shù)字孿生單產(chǎn)品生命周期問題而提出的解決辦法，它整合了產(chǎn)品不同生命周期，增強(qiáng)了數(shù)字孿生的認(rèn)知能力[13]?，F(xiàn)實(shí)中數(shù)字化場(chǎng)域的虛擬社區(qū)為地理上分散的知識(shí)需求者提供了聯(lián)系空間，從而實(shí)現(xiàn)有效的價(jià)值共創(chuàng)。這暗含著通過虛擬社區(qū)，可以將知識(shí)視為一種“認(rèn)知數(shù)字克隆”，通過數(shù)字技術(shù)進(jìn)行“克隆”?；谶@種思考，將這種“知識(shí)的認(rèn)知數(shù)字克隆”定義為“知識(shí)孿生(KDT)”，知識(shí)孿生是知識(shí)擁有者孿生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，知識(shí)孿生通過網(wǎng)絡(luò)社區(qū)或者數(shù)字渠道，利用知識(shí)傳播、共享、動(dòng)員及傳感等進(jìn)行知識(shí)的整合、重用、衍生、克隆、創(chuàng)造、同化等，具有網(wǎng)絡(luò)空間與物理空間交互反饋、動(dòng)態(tài)衍生、服務(wù)共享、知識(shí)融合與同化等特點(diǎn)[14]。知識(shí)孿生的核心特征是可再現(xiàn)知識(shí)原態(tài)，反映出知識(shí)需求和知識(shí)變化之間的內(nèi)在關(guān)系和趨勢(shì)。

知識(shí)孿生并不等同于將知識(shí)數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)物簡(jiǎn)單映射到虛擬空間，它是一個(gè)復(fù)雜的知識(shí)系統(tǒng)，除了知識(shí)數(shù)據(jù)的虛擬表示，也包括現(xiàn)實(shí)人的行為需求對(duì)應(yīng)的虛擬表示和各知識(shí)行為交互子系統(tǒng)。知識(shí)數(shù)據(jù)在各交互子系統(tǒng)之間可以充分地交流互動(dòng)，這個(gè)過程將調(diào)控知識(shí)全生命周期，會(huì)延緩或加速周期各階段運(yùn)轉(zhuǎn)。元宇宙的出現(xiàn)與發(fā)展正在為知識(shí)生態(tài)領(lǐng)域帶來機(jī)遇與轉(zhuǎn)變，為知識(shí)孿生架構(gòu)的實(shí)現(xiàn)與接續(xù)革新提供了技術(shù)支撐。在數(shù)字資源方向，元宇宙虛實(shí)相融與時(shí)空再構(gòu)的特征可以改變社會(huì)組織的存在形式與運(yùn)作方式，為各種數(shù)字資源的跨時(shí)空融合與重構(gòu)提供了根基[9]。在知識(shí)流轉(zhuǎn)方向，元宇宙的出現(xiàn)為虛擬知識(shí)流轉(zhuǎn)帶來了機(jī)制革新，知識(shí)源經(jīng)元宇宙視域?qū)χR(shí)存在形式進(jìn)行重組，對(duì)空間進(jìn)行重構(gòu)，從而對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化過程進(jìn)行變革[10]。隨著元宇宙技術(shù)逐步落地成熟，知識(shí)生態(tài)領(lǐng)域協(xié)同元宇宙的研究方向會(huì)朝著多角度、多元化態(tài)勢(shì)進(jìn)行，僅僅探究知識(shí)的數(shù)字化、虛擬化不是知識(shí)生態(tài)領(lǐng)域的最終發(fā)展方向。探究元宇宙場(chǎng)景下的知識(shí)孿生有助于進(jìn)一步明晰知識(shí)孿生的概念、作用和交互方式等，這對(duì)于促進(jìn)知識(shí)孿生系統(tǒng)服務(wù)知識(shí)需求者行為需求價(jià)值化至關(guān)重要。

1.2 知識(shí)價(jià)值重組

知識(shí)價(jià)值，顧名思義是知識(shí)在人類社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)河中所包含的物質(zhì)價(jià)值和精神價(jià)值。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，知識(shí)逐步成為影響經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要因素之一，知識(shí)價(jià)值也逐步得到人們的高度認(rèn)可。知識(shí)重組概念的最早雛形來源于里斯貝克(Riesbeck)的資源編排理論[15]，Riesbeck C K[16]基于此理論將知識(shí)重組描述為知識(shí)主體將外部知識(shí)與自身知識(shí)按照一定的結(jié)構(gòu)規(guī)則進(jìn)行深層次的系統(tǒng)性開發(fā)和整合，進(jìn)而系統(tǒng)化產(chǎn)生新知識(shí)的過程。在此基礎(chǔ)上，知識(shí)重組被定義為將大量無序的、分散的知識(shí)，通過一定的原則和程序進(jìn)行優(yōu)化和整理，最終形成有序、集中、便于有效利用的知識(shí)體系。知識(shí)重組可以有效地整合外部的知識(shí)信息資源，從而創(chuàng)造出新的知識(shí)和知識(shí)價(jià)值，同時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的加工、整合，最終形成價(jià)值共創(chuàng)[17]。知識(shí)價(jià)值重組在知識(shí)重組的基礎(chǔ)上會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行有效的整理和篩選，同步挖掘知識(shí)的潛在價(jià)值，為知識(shí)動(dòng)員、知識(shí)賦能、知識(shí)創(chuàng)新提供有價(jià)值的知識(shí)源。

近年來，知識(shí)重組與其他理論結(jié)合，從而使知識(shí)價(jià)值重組的作用發(fā)揮最大化等問題一直都是各界學(xué)者的研究中心。知識(shí)重組同多模態(tài)理論的結(jié)合使得知識(shí)重組可實(shí)現(xiàn)知識(shí)資源的跨模態(tài)、深層次、多角度的知識(shí)重構(gòu)，形成多模態(tài)資源知識(shí)關(guān)聯(lián)，重組知識(shí)價(jià)值[18]。知識(shí)重組同元宇宙理論的協(xié)同推動(dòng)知識(shí)重組進(jìn)行虛擬場(chǎng)景AI生成，挖掘?qū)崿F(xiàn)不同虛擬場(chǎng)景間的關(guān)聯(lián)關(guān)系，推動(dòng)交互層面的價(jià)值重組融合[19]。知識(shí)孿生是知識(shí)擁有者孿生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在某種層面上表征著知識(shí)通過網(wǎng)絡(luò)社區(qū)或者數(shù)字渠道進(jìn)行知識(shí)價(jià)值重組，而元宇宙的發(fā)展和應(yīng)用將加速利用知識(shí)傳播、共享、動(dòng)員及傳感等進(jìn)行知識(shí)的整合、重用、衍生、克隆、創(chuàng)造、同化。知識(shí)孿生在元宇宙場(chǎng)景中發(fā)揮的核心優(yōu)勢(shì)則是重組知識(shí)需求者已有的原本形態(tài)的知識(shí)結(jié)構(gòu)和激發(fā)知識(shí)需求者個(gè)性化原創(chuàng)力的知識(shí)潛在結(jié)構(gòu)，并將其進(jìn)行重組用以服務(wù)知識(shí)需求者的知識(shí)需求，將這種知識(shí)的原本形態(tài)結(jié)構(gòu)、個(gè)性化知識(shí)原創(chuàng)力分別定義為知識(shí)原態(tài)和知識(shí)元態(tài)。探究知識(shí)孿生作用于元宇宙場(chǎng)景的知識(shí)驅(qū)力對(duì)于促進(jìn)知識(shí)生態(tài)發(fā)展的多元化和價(jià)值化意義非凡，對(duì)開創(chuàng)新的知識(shí)管理方式和知識(shí)流轉(zhuǎn)形式提供新的研究視角。

2 元宇宙場(chǎng)景下的雙重知識(shí)孿生

知識(shí)孿生作為服務(wù)知識(shí)需求的數(shù)字系統(tǒng)，其核心特征是能夠在數(shù)字時(shí)空中再現(xiàn)物理時(shí)空的知識(shí)原態(tài)，在現(xiàn)實(shí)世界中反映出知識(shí)的變化狀態(tài)、類型、粒度、周期和知識(shí)需求者的行為需求狀態(tài)、類型、粒度、周期等，本文將這種知識(shí)孿生現(xiàn)象定義為現(xiàn)實(shí)世界的知識(shí)孿生；在元宇宙中再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界的一切行為信息本身就是一種知識(shí)孿生，而現(xiàn)實(shí)人進(jìn)入元宇宙進(jìn)行沉浸式體驗(yàn)和創(chuàng)造所產(chǎn)生的行為需求和知識(shí)需求需要進(jìn)行知識(shí)的二次孿生，才能滿足兩個(gè)虛實(shí)交融的平行世界對(duì)知識(shí)發(fā)展和行為需求的要求，本文將滿足這種虛擬創(chuàng)造行為需求的知識(shí)孿生定義為虛擬知識(shí)孿生。

在元宇宙場(chǎng)景下，知識(shí)孿生的構(gòu)建無疑更加復(fù)雜多變，如何完整地展現(xiàn)虛實(shí)融合的知識(shí)孿生需求與服務(wù)是面臨的首要問題。首先，創(chuàng)建一個(gè)平行的虛擬世界本身就需要強(qiáng)大的信息和數(shù)據(jù)支撐，直接在元宇宙中進(jìn)行知識(shí)孿生無疑給現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施造就了極大的壓力；其次，現(xiàn)實(shí)行為秩序和虛擬行為秩序所涉及的理論邊界不同，知識(shí)孿生系統(tǒng)就像服務(wù)需求的空間衛(wèi)士，他們所扮演的知識(shí)服務(wù)角色不同，所以考慮雙重知識(shí)孿生是完整展現(xiàn)虛實(shí)融合的服務(wù)與需求可實(shí)現(xiàn)路徑，即現(xiàn)實(shí)世界的知識(shí)孿生和虛擬世界的知識(shí)孿生，其關(guān)系既是一體的又是互補(bǔ)的[20-21]。

元宇宙場(chǎng)景作為一個(gè)新的虛擬世界，空前高漲的虛擬自由度和本我解放度決定了其空間秩序和規(guī)則等的制定必然不同于現(xiàn)實(shí)世界，且需要更為復(fù)雜的張力，這就需要結(jié)合兩個(gè)虛實(shí)交融的平行世界行為需求進(jìn)行準(zhǔn)確明晰的判斷和規(guī)避，元宇宙空間區(qū)別于現(xiàn)有數(shù)字空間的顯著特征主要體現(xiàn)在交互情景的動(dòng)態(tài)性、用戶行為的延伸性、知識(shí)價(jià)值的實(shí)踐性、多元需求的混合性、交互行為的流動(dòng)性和組織系統(tǒng)的協(xié)同性。因此，元宇宙場(chǎng)景下的雙重知識(shí)孿生架構(gòu)需要在動(dòng)態(tài)張力、行為張力、價(jià)值張力、混合張力、流動(dòng)張力和協(xié)同張力的基礎(chǔ)上服務(wù)知識(shí)需求和知識(shí)價(jià)值重組。

2.1 動(dòng)態(tài)張力：虛實(shí)交融的行為立體化和知識(shí)情景化

元宇宙是一個(gè)持續(xù)的、實(shí)時(shí)的表征現(xiàn)實(shí)行為的場(chǎng)景，但這一切皆建立在用戶主體主觀行為需求的基礎(chǔ)上，一個(gè)全新世界需要主體進(jìn)入并全身心投入進(jìn)行開發(fā)和互動(dòng)，元宇宙的實(shí)時(shí)同步體驗(yàn)記錄了主體進(jìn)入元宇宙空間進(jìn)行的一系列主體創(chuàng)造行為。當(dāng)用戶主體退出元宇宙世界回歸現(xiàn)實(shí)世界，到再次進(jìn)入元宇宙世界而表現(xiàn)出的行為狀態(tài)和知識(shí)需求更為現(xiàn)實(shí)和重要，這些行為和需求該如何被檢測(cè)并作用于虛實(shí)空間的創(chuàng)造和共享，需要情景化的動(dòng)態(tài)張力去刻畫并服務(wù)于主體行為[22]。

元宇宙場(chǎng)域下的雙重知識(shí)孿生可以將現(xiàn)實(shí)世界的知識(shí)孿生系統(tǒng)和虛擬時(shí)空的知識(shí)孿生系統(tǒng)動(dòng)態(tài)結(jié)合，現(xiàn)實(shí)生活中行為需求以生存為主，虛擬世界中行為需求以體驗(yàn)為主，生存與體驗(yàn)無關(guān)哪個(gè)更重要，一切設(shè)施和空間的底層邏輯是如何更好地服務(wù)人類并促進(jìn)知識(shí)文明的共享和創(chuàng)造[23]?，F(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界的個(gè)體情景感知和需求不同，虛擬世界的需求和感知更多的是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的補(bǔ)充、延伸或重構(gòu)。雙重知識(shí)孿生的價(jià)值體現(xiàn)在將現(xiàn)實(shí)世界的行為需求和虛擬世界的行為需求立體化動(dòng)態(tài)同步并延伸展現(xiàn)，將不同知識(shí)情景下的知識(shí)原態(tài)全息刻畫，并比較、耦合、衍生出服務(wù)現(xiàn)實(shí)需求又作用于虛擬世界的拓維式知識(shí)需求服務(wù)。

2.2 行為張力：虛實(shí)場(chǎng)域下行為的感知需求體驗(yàn)延伸

用戶資源的多樣性和復(fù)雜性決定了用戶行為知識(shí)孿生體不只是對(duì)用戶概念實(shí)體的簡(jiǎn)單虛擬投射，它將包含用戶實(shí)體的一切行為需求(年齡、性別、工作性質(zhì)、愛好等)，并對(duì)這些需求進(jìn)行數(shù)字表征，進(jìn)而鐫刻到虛擬空間實(shí)體映射的內(nèi)核，用以服務(wù)、重構(gòu)虛擬空間孿生體的多場(chǎng)景身份形態(tài)[24]。由于元宇宙空間模糊了現(xiàn)實(shí)和虛擬的界限，現(xiàn)實(shí)本體進(jìn)入元宇宙空間不同于現(xiàn)實(shí)世界的限制身份狀態(tài)，在全新的虛擬空間，可以同時(shí)擁有消費(fèi)者、生產(chǎn)者、管理者等多重角色形態(tài)，現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域的行為需求感知和虛擬世界場(chǎng)域的行為需求感知既有區(qū)別又有聯(lián)系。如何準(zhǔn)確地識(shí)別現(xiàn)實(shí)與虛擬的行為需求更好地服務(wù)現(xiàn)實(shí)和轉(zhuǎn)化價(jià)值，需要探索和運(yùn)用雙重知識(shí)孿生架構(gòu)來實(shí)現(xiàn)。

現(xiàn)實(shí)實(shí)體行為需求依賴于長(zhǎng)期固定的生活軌跡和習(xí)慣，外部情景的限制和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)關(guān)系的束縛將知識(shí)依賴的視野無限放大。但在元宇宙場(chǎng)域下完全突破了這些桎梏，在雙重知識(shí)孿生系統(tǒng)的服務(wù)下，現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的行為知識(shí)原態(tài)為虛擬行為需求提供了知識(shí)需求路徑和需求參考，虛擬系統(tǒng)的行為知識(shí)元態(tài)反作用于現(xiàn)實(shí)，為虛擬行為的表征和效果進(jìn)行價(jià)值評(píng)估，現(xiàn)實(shí)和虛擬的雙重知識(shí)孿生系統(tǒng)結(jié)合可同時(shí)作用于現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界，促進(jìn)知識(shí)全生命周期的反復(fù)更迭，這將知識(shí)價(jià)值利用最大化，同時(shí)也可以剔除現(xiàn)有的知識(shí)依賴行為(即信息推送體系)，加快轉(zhuǎn)化實(shí)踐感知過程中產(chǎn)生的大量收益化數(shù)據(jù)和信息。

2.3 價(jià)值張力：知識(shí)孿生服務(wù)促進(jìn)知識(shí)價(jià)值實(shí)踐

元宇宙場(chǎng)景下的知識(shí)孿生架構(gòu)更加具有知識(shí)價(jià)值張力，所謂價(jià)值張力就是通過多維信息交互衍變出多模態(tài)行為架構(gòu)，更好地服務(wù)本我需求并促進(jìn)知識(shí)價(jià)值流動(dòng)和融入不同場(chǎng)域的知識(shí)實(shí)踐應(yīng)用中實(shí)現(xiàn)知識(shí)價(jià)值重組，并極大地開發(fā)應(yīng)用知識(shí)元價(jià)值[25]。元宇宙場(chǎng)景下知識(shí)孿生通過大數(shù)據(jù)、深度機(jī)器學(xué)習(xí)等底層技術(shù)的加持，不斷捕捉并分析歷史及實(shí)時(shí)行為的需求變化，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)本我知識(shí)價(jià)值和虛擬世界解放創(chuàng)新元態(tài)的知識(shí)價(jià)值雙向流通，服務(wù)雙重平行世界的行為知識(shí)需求，展現(xiàn)出解放現(xiàn)實(shí)場(chǎng)域限制的知識(shí)場(chǎng)景，實(shí)現(xiàn)雙渠道知識(shí)原態(tài)展現(xiàn)、鏈路反饋和知識(shí)價(jià)值反饋。

在虛實(shí)雙重知識(shí)孿生場(chǎng)景框架下，現(xiàn)實(shí)本我的感知體驗(yàn)價(jià)值反饋和行為需求反饋有助于系統(tǒng)準(zhǔn)確判斷和提供需求診斷與預(yù)測(cè)，虛實(shí)融合的價(jià)值體現(xiàn)在打破現(xiàn)實(shí)框架的知識(shí)需求依賴，依靠現(xiàn)實(shí)與虛擬空間的雙重知識(shí)原態(tài)融合分析，精準(zhǔn)把握現(xiàn)實(shí)本我知識(shí)需求和發(fā)展需求，以現(xiàn)實(shí)行為需求為基底，解構(gòu)現(xiàn)有知識(shí)實(shí)踐價(jià)值；以虛擬空間行為需求為升華，解構(gòu)現(xiàn)實(shí)本我元態(tài)知識(shí)結(jié)構(gòu)(元態(tài)知識(shí)即充分本體自由、時(shí)空解縛和行為需求滿足狀態(tài)下的想象力和創(chuàng)造力)。在雙重知識(shí)解構(gòu)的驅(qū)動(dòng)下，實(shí)現(xiàn)雙重行為數(shù)據(jù)和信息的充分互動(dòng)與實(shí)踐，同時(shí)變化又相互影響，為人類知識(shí)全生命周期的更迭與發(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力。

2.4 混合張力：現(xiàn)實(shí)與虛擬的需求混合帶來新的知識(shí)活力

元宇宙場(chǎng)景中的本我行為本就混合了現(xiàn)實(shí)與虛擬的需求主動(dòng)，在該場(chǎng)景中表現(xiàn)出的系統(tǒng)環(huán)境更加復(fù)雜多變，行為需求更加多樣、群體交互更加頻繁和雜亂。如果說現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中知識(shí)混合是為了更好地促進(jìn)知識(shí)服務(wù)和共享，滿足現(xiàn)實(shí)行為需求的多樣性和混合性，那么虛擬場(chǎng)景中的知識(shí)混合就是為了解構(gòu)充分自由的本我在暫無時(shí)空束縛且行為需求都得到充分滿足時(shí)進(jìn)行的個(gè)性化本源需求創(chuàng)作[26]。元宇宙場(chǎng)景下的雙重知識(shí)孿生架構(gòu)充分發(fā)揮了知識(shí)混合和信息混合的優(yōu)勢(shì)，為人類知識(shí)全生命周期的知識(shí)服務(wù)、知識(shí)共享和知識(shí)創(chuàng)造等行為提供了指向性的參照系。

同時(shí)，元宇宙場(chǎng)景下的雙重知識(shí)孿生還體現(xiàn)在其獨(dú)有的組織混合張力和場(chǎng)景混合張力。以現(xiàn)實(shí)中各種群居的組織和團(tuán)體為例，他們相互之間營(yíng)造了獨(dú)特的價(jià)值和行為需求壁壘，因而交流所產(chǎn)生的信息數(shù)據(jù)只在局部高墻內(nèi)緩慢流轉(zhuǎn)，并在時(shí)間滯后性的狀態(tài)感知中流失了其該有的價(jià)值收益。而元宇宙場(chǎng)域中的組織和團(tuán)體則完全克服了這些壁壘和限制，在雙重知識(shí)孿生系統(tǒng)的加持下，組織和團(tuán)體之間完全可以在元宇宙場(chǎng)景中進(jìn)行無限制且高效的組織混合互動(dòng)和場(chǎng)景轉(zhuǎn)換互動(dòng)，甚至是進(jìn)行組織和團(tuán)體之間的數(shù)字化文明交融互動(dòng)。這些交互數(shù)據(jù)和元宇宙中創(chuàng)造的虛擬實(shí)物、行為需求元態(tài)知識(shí)反作用于現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中的組織或團(tuán)體，形成一個(gè)完整的不斷更新和發(fā)展的知識(shí)生態(tài)環(huán)境，為知識(shí)全生命周期的發(fā)展和壯大不斷提供新鮮的知識(shí)活力。

2.5 流動(dòng)張力：用戶主體行為流向反映現(xiàn)實(shí)需求和創(chuàng)造

元宇宙的場(chǎng)景定義決定了現(xiàn)實(shí)和虛擬空間用戶的高度流動(dòng)性，知識(shí)價(jià)值的大小從某種意義上來說取決于其流動(dòng)性，用戶在現(xiàn)實(shí)空間和虛擬空間交互流動(dòng)，促進(jìn)了知識(shí)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)最大化[27]。元宇宙場(chǎng)景下的雙重知識(shí)孿生架構(gòu)精準(zhǔn)捕捉了知識(shí)流動(dòng)向和用戶流向，其本質(zhì)反映的是現(xiàn)實(shí)本我的行為需求流向和價(jià)值需求流向?，F(xiàn)實(shí)情境中現(xiàn)實(shí)本我的行為流向取決于所在的組織或團(tuán)體，不同的組織或團(tuán)體擁有不同的知識(shí)架構(gòu)和文化氛圍，相互之間進(jìn)行行為交互的限制導(dǎo)致了現(xiàn)實(shí)知識(shí)流動(dòng)性的不足，知識(shí)流動(dòng)性不足導(dǎo)致了知識(shí)價(jià)值轉(zhuǎn)化能力不足，多維知識(shí)實(shí)踐的不足導(dǎo)致了社會(huì)知識(shí)服務(wù)和創(chuàng)造力的不足，最終導(dǎo)致知識(shí)文明的更迭頻率和范圍不足，這無疑嚴(yán)重阻礙了人類社會(huì)的發(fā)展。

在元宇宙場(chǎng)景中，虛擬本我突破了現(xiàn)實(shí)本我所有的社會(huì)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)桎梏，同時(shí)可以拓展現(xiàn)實(shí)本我有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)和語義結(jié)構(gòu)。在虛擬空間，任何人所有的行為都是其原有的元態(tài)知識(shí)，可以說這些元態(tài)知識(shí)結(jié)構(gòu)就是文明整個(gè)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的創(chuàng)造力，這些創(chuàng)造力在虛擬空間中完全突破了時(shí)空和團(tuán)組壁壘的限制，可供所有需求者自由交互和學(xué)習(xí)，這極大地體現(xiàn)了其無窮大的流動(dòng)張力，在雙重知識(shí)孿生系統(tǒng)的注視下洞悉這些行為流向時(shí)，就掌握了源源不斷的創(chuàng)造力，反作用于現(xiàn)實(shí)世界就可以完成知識(shí)現(xiàn)實(shí)創(chuàng)造和行為調(diào)度。

2.6 協(xié)同張力：協(xié)同方式的改變?yōu)榻M織行為賦能

元宇宙場(chǎng)域下的雙重知識(shí)孿生架構(gòu)擁有強(qiáng)大的協(xié)同張力，從信息協(xié)同到知識(shí)協(xié)同匯聚到語義協(xié)同，滿足了知識(shí)需求者多元化的知識(shí)需求?，F(xiàn)實(shí)生活中各種團(tuán)隊(duì)和組織的協(xié)同合作是保證行為結(jié)果價(jià)值化的重要體現(xiàn)，事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)中很難達(dá)到極大的協(xié)同效果，其根本原因是組織信息不對(duì)等、感知差異、語義不協(xié)調(diào)等[28]。然而，現(xiàn)實(shí)行為受現(xiàn)有制度、場(chǎng)域和時(shí)空等多重限制無法將協(xié)同的功效完整地發(fā)揮出來，在元宇宙空間則可以很好地避開一系列限制和感知差異，如何更好地協(xié)調(diào)虛實(shí)行為和需求，將現(xiàn)實(shí)知識(shí)原態(tài)和虛擬知識(shí)元態(tài)更好地協(xié)同應(yīng)用就需要雙重知識(shí)孿生系統(tǒng)來協(xié)調(diào)調(diào)度[29]。

組織協(xié)同和生產(chǎn)協(xié)同在元宇宙空間將很好地詮釋，現(xiàn)實(shí)組織的信息不對(duì)等、感知差異、語義不協(xié)調(diào)等問題在元宇宙空間得到很好的解決，例如，一家公司現(xiàn)在需要找一個(gè)生產(chǎn)的代工廠，但是就其質(zhì)量和效率等方面的考察和信息的調(diào)度等現(xiàn)實(shí)缺陷，在元宇宙空間可以得到解決，所有提供服務(wù)的代工廠、生產(chǎn)協(xié)同制造工程和創(chuàng)新改進(jìn)服務(wù)等一目了然，這在知識(shí)孿生系統(tǒng)中能夠完整記錄并形成虛實(shí)雙重比對(duì)鏈路，反饋并追溯虛實(shí)場(chǎng)景的一致性調(diào)度，實(shí)現(xiàn)虛實(shí)場(chǎng)景協(xié)同。這種雙重知識(shí)孿生系統(tǒng)的協(xié)同張力無疑改變了組織的生產(chǎn)方式和運(yùn)作方式，為虛實(shí)協(xié)同的組織行為賦能。

知識(shí)孿生可以改進(jìn)知識(shí)制造生命周期過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，元宇宙場(chǎng)景下的雙重知識(shí)孿生架構(gòu)可以改進(jìn)、融合、展現(xiàn)虛實(shí)場(chǎng)景下的知識(shí)需求和行為，在滿足需求和激發(fā)創(chuàng)造力的同時(shí)，改變知識(shí)實(shí)踐與制造生命周期過程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)知識(shí)應(yīng)用、共享、動(dòng)員與虛擬知識(shí)解放、創(chuàng)造、融合共享，進(jìn)而加速知識(shí)現(xiàn)實(shí)運(yùn)用與創(chuàng)造的元?jiǎng)恿30]。根據(jù)整體架構(gòu)的分布與聯(lián)結(jié)方式，本文構(gòu)建了如圖3所示的雙重知識(shí)孿生動(dòng)力模型，現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界是相映相生的平行世界，現(xiàn)實(shí)行為需求經(jīng)傳感設(shè)備收集需求信息并進(jìn)入知識(shí)孿生系統(tǒng)進(jìn)行知識(shí)原態(tài)的分析、比對(duì)和更新，為現(xiàn)實(shí)知識(shí)需求鏈路提供參照，虛擬世界行為需求經(jīng)感知傳感收集需求信息并進(jìn)入雙重孿生系統(tǒng)，進(jìn)行知識(shí)元態(tài)分析、比對(duì)和更新，為虛擬知識(shí)創(chuàng)造提供知識(shí)元態(tài)價(jià)值動(dòng)力。雙重知識(shí)孿生系統(tǒng)依靠強(qiáng)大的系統(tǒng)張力實(shí)現(xiàn)雙耦合，行為張力保障知識(shí)需求感知和創(chuàng)造；混合張力保障組織團(tuán)體跨場(chǎng)域合作需求增值；價(jià)值張力保障虛實(shí)空間知識(shí)價(jià)值重組重用；流動(dòng)張力保障虛實(shí)空間知識(shí)流動(dòng)現(xiàn)實(shí)；協(xié)同張力保障組織知識(shí)需求貢獻(xiàn)。

圖2 雙重知識(shí)孿生架構(gòu)下的協(xié)同張力

圖3 元宇宙場(chǎng)景下的雙重知識(shí)孿生動(dòng)力模型

元宇宙場(chǎng)景下的雙重知識(shí)孿生架構(gòu)擁有極強(qiáng)的系統(tǒng)張力保障知識(shí)服務(wù)虛實(shí)空間需求主體，現(xiàn)實(shí)行為需求知識(shí)原態(tài)表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)生活需求與活力，反映出知識(shí)生命周期的變化狀態(tài)、類型、粒度等鏈路更好地服務(wù)現(xiàn)實(shí)行為需求，整體的現(xiàn)實(shí)社會(huì)知識(shí)需求朝向細(xì)微刻畫并衍生促進(jìn)知識(shí)共享和創(chuàng)造。虛擬空間行為需要知識(shí)元態(tài)則表現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)本我的底層創(chuàng)造力，虛擬空間行為的極大解放和需求的極大滿足喚醒了本我的原創(chuàng)力和執(zhí)行力。虛實(shí)相生的雙重知識(shí)孿生系統(tǒng)合理地將現(xiàn)實(shí)知識(shí)原態(tài)和虛擬知識(shí)元態(tài)細(xì)粒度刻畫并融合衍生促進(jìn)知識(shí)生命周期的更迭，為現(xiàn)實(shí)知識(shí)價(jià)值的重組和重用賦能。

3 雙重知識(shí)孿生的應(yīng)用與價(jià)值重組

元宇宙的出現(xiàn)表征著虛擬空間的高級(jí)形態(tài)，其空間打破了現(xiàn)實(shí)的地理限制、物理限制、時(shí)空限制等，充分賦予了現(xiàn)實(shí)虛擬化的行為自由、空間自由、思想自由、需求自由。然而，這一場(chǎng)域優(yōu)勢(shì)必然伴隨著許多不足，比如打破了原有的社會(huì)制度和行為秩序該如何重建并管理。元宇宙的發(fā)展仍處于初級(jí)階段，需要不斷地探索和構(gòu)建良好的空間環(huán)境氛圍，基于資源編排理論的知識(shí)重組核心，元宇宙空間協(xié)同知識(shí)孿生系統(tǒng)將改變知識(shí)主體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)與外部知識(shí)結(jié)構(gòu)的數(shù)智化深層次重組，服務(wù)知識(shí)主體的系統(tǒng)性價(jià)值開發(fā)和整合，進(jìn)而系統(tǒng)化產(chǎn)生新知識(shí)并完成知識(shí)價(jià)值轉(zhuǎn)化。本文討論基于元宇宙場(chǎng)景的雙重知識(shí)孿生架構(gòu)如何構(gòu)建與應(yīng)用，應(yīng)用在哪些場(chǎng)景可以帶來價(jià)值增值，以及雙重知識(shí)孿生架構(gòu)下知識(shí)價(jià)值重組的運(yùn)行和規(guī)范，并以虛擬社區(qū)為例構(gòu)建雙重知識(shí)孿生價(jià)值重組結(jié)構(gòu)模型。

3.1 雙重知識(shí)孿生架構(gòu)應(yīng)用場(chǎng)景及價(jià)值體現(xiàn)

1)社會(huì)制造在雙重知識(shí)孿生架構(gòu)的加持下將蓬勃發(fā)展?，F(xiàn)實(shí)本體進(jìn)入元宇宙空間進(jìn)行創(chuàng)造式沉浸體驗(yàn)，個(gè)性化解放是一大特點(diǎn)，面對(duì)解放的個(gè)性化需求，社會(huì)制造應(yīng)該發(fā)揮其更大的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)實(shí)中逐漸出現(xiàn)越來越多的社會(huì)制造行業(yè)，針對(duì)消費(fèi)者個(gè)性化的需求往往不能準(zhǔn)確、完美地滿足消費(fèi)者的個(gè)性化需求，在元宇宙場(chǎng)景部署雙重知識(shí)孿生架構(gòu)就可以解決這一問題。消費(fèi)者進(jìn)入元宇宙空間，利用元宇宙場(chǎng)景需求滿足的優(yōu)勢(shì)沉浸式地創(chuàng)造感知需求虛擬物，提供社會(huì)制造的組織交流和個(gè)性化需求完全耦合，虛擬空間的沉浸式創(chuàng)造體驗(yàn)回歸現(xiàn)實(shí)將制造出現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)，將感知體驗(yàn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)不僅省略了不必要的人力、物力和時(shí)間成本，也極大地促進(jìn)了現(xiàn)實(shí)與虛擬空間分離的知識(shí)融合，釋放了現(xiàn)實(shí)世界大量異質(zhì)化數(shù)據(jù)和信息，知識(shí)創(chuàng)造和轉(zhuǎn)化效率的提高也為虛實(shí)空間知識(shí)的價(jià)值重組重用創(chuàng)造了條件。

2)虛擬社區(qū)的知識(shí)文化將更為豐富。元宇宙場(chǎng)景下虛擬社區(qū)的組織門檻變得更加包容，雙重知識(shí)孿生架構(gòu)可以更好地服務(wù)虛擬社區(qū)進(jìn)行逆圈層文化交流互動(dòng)，同時(shí)可能極大削弱現(xiàn)實(shí)空間的虛擬社區(qū)固有結(jié)構(gòu)，現(xiàn)實(shí)數(shù)據(jù)壓力得以釋放，人員流動(dòng)更為頻繁，不僅表現(xiàn)為虛擬空間的內(nèi)部流動(dòng)，虛擬與現(xiàn)實(shí)的人員流動(dòng)也會(huì)伴隨著知識(shí)流動(dòng)和價(jià)值流動(dòng)而加速流動(dòng)?，F(xiàn)實(shí)本體的知識(shí)需求受生活空間和社會(huì)制度等的限制產(chǎn)生極大的知識(shí)依賴慣性，元宇宙場(chǎng)景下的虛擬空間將逐漸削弱、甚至打破原有的知識(shí)依賴慣性，重新喚醒本我元生創(chuàng)造力，讓現(xiàn)實(shí)世界服務(wù)需求依賴狀態(tài)轉(zhuǎn)化為原生態(tài)創(chuàng)造行為需求狀態(tài)，雙重知識(shí)孿生架構(gòu)可表征現(xiàn)實(shí)即有行為需求知識(shí)原態(tài)和創(chuàng)造需求知識(shí)元態(tài)并將其細(xì)粒度刻畫衍生，耦合出符合現(xiàn)實(shí)行為需求和發(fā)展價(jià)值的知識(shí)發(fā)展路徑。

(1)通用技能?？头藛T的專業(yè)技能主要包括中英文錄入、普通話口語與漢字書寫、外語口語與書寫、思維能力、溝通技巧等。

3)雙重知識(shí)孿生架構(gòu)下社會(huì)創(chuàng)造力將被無限制激活。在元宇宙空間，無論是圖書館等公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，還是工業(yè)制造企業(yè)、投資金融企業(yè)都將迎來更大發(fā)展。虛擬空間下以創(chuàng)造性設(shè)計(jì)為主提供類似社會(huì)制造的組織范式，充分發(fā)揮空間全員的創(chuàng)造力設(shè)計(jì)新的機(jī)械器具，并在虛擬空間利用虛擬資源完成制造全過程，這為現(xiàn)實(shí)制造省去了極大的成本。金融投資企業(yè)則在虛擬空間完成一系列項(xiàng)目審查、評(píng)估和商討等環(huán)節(jié)，現(xiàn)實(shí)世界則直接進(jìn)行必要的組織合作而后管理制造。雙重知識(shí)孿生系統(tǒng)的作用正是將組織行為需求和信息需求進(jìn)行過濾并衍生，以細(xì)粒度刻畫需求類型和過程，將現(xiàn)實(shí)和虛擬空間的行為知識(shí)進(jìn)行價(jià)值匹配，完成知識(shí)價(jià)值重組重用，促進(jìn)全社會(huì)的創(chuàng)造力需求轉(zhuǎn)化。

3.2 元宇宙場(chǎng)景下雙重知識(shí)孿生循環(huán)促進(jìn)知識(shí)價(jià)值重組

元宇宙場(chǎng)域下虛擬社區(qū)的存在形式將不同于現(xiàn)實(shí)世界的虛擬社區(qū)?，F(xiàn)實(shí)虛擬社區(qū)以興趣假設(shè)為前提擁有群體壁壘，以知識(shí)共享為目標(biāo)提供資源流通，以知識(shí)轉(zhuǎn)化為保障提供交互動(dòng)力；而在元宇宙虛擬空間內(nèi)，虛擬社區(qū)將無限度模糊群體壁壘、放大知識(shí)共享、加速知識(shí)轉(zhuǎn)化，虛擬空間資源立體化為現(xiàn)實(shí)意義上的虛擬社區(qū)營(yíng)造創(chuàng)造式沉浸感知氛圍，知識(shí)共享情景化為知識(shí)文化的交流互動(dòng)提供保障，場(chǎng)域協(xié)同為知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值化提供現(xiàn)實(shí)渠道。依據(jù)元宇宙場(chǎng)景的特性和原則，結(jié)合知識(shí)孿生系統(tǒng)的運(yùn)行方式和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，本文構(gòu)建出現(xiàn)實(shí)虛擬社區(qū)在元宇宙場(chǎng)域下加持雙重知識(shí)孿生架構(gòu)的知識(shí)重組價(jià)值模型，如圖4所示。

圖4 雙重知識(shí)孿生架構(gòu)的知識(shí)重組價(jià)值模型

現(xiàn)實(shí)中，虛擬社區(qū)作為社交化知識(shí)傳播共享的主要渠道，其運(yùn)行維度混亂且產(chǎn)生大量異質(zhì)化數(shù)據(jù)正在不斷加重現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)設(shè)施的負(fù)擔(dān)，本文在此基礎(chǔ)上提出構(gòu)建知識(shí)孿生系統(tǒng)，整合、利用虛擬社區(qū)的信息再生表征出信息本體的行為需求原態(tài)，以細(xì)粒度的方式刻畫出知識(shí)原態(tài)的類型、周期等，服務(wù)現(xiàn)實(shí)行為者的知識(shí)需求，在元宇宙空間意義上的虛擬社區(qū)功能和表征等都將不同于現(xiàn)實(shí)中的虛擬社區(qū)，它將以知識(shí)原創(chuàng)力為基礎(chǔ)加速知識(shí)傳播、共享和轉(zhuǎn)化，其產(chǎn)生的行為數(shù)據(jù)和信息維度、類型、方式等以及其與現(xiàn)實(shí)行為的聯(lián)系、實(shí)現(xiàn)等都將難以簡(jiǎn)單地描述和表征?；诖?，本文考慮雙重知識(shí)孿生架構(gòu)實(shí)現(xiàn)虛實(shí)空間的立體化交融，并將其知識(shí)產(chǎn)生、應(yīng)用、構(gòu)建、交互等進(jìn)行價(jià)值重組的升維解構(gòu)。

虛實(shí)交互的雙重知識(shí)孿生架構(gòu)在虛擬社區(qū)組織上的應(yīng)用分為4個(gè)部分，即現(xiàn)實(shí)空間行為需求、孿生知識(shí)原態(tài)、虛擬空間行為需求、孿生知識(shí)元態(tài)。從上到下表示虛實(shí)兩種孿生系統(tǒng)，從左到右表示行為數(shù)據(jù)與知識(shí)需求的聚合與解構(gòu)。現(xiàn)實(shí)中通過多維傳感設(shè)施收集個(gè)人或組織團(tuán)體的行為數(shù)據(jù)，主要包括其在現(xiàn)實(shí)工作生活中的知識(shí)應(yīng)用行為、交互過程中的知識(shí)動(dòng)員行為以及知識(shí)分享等行為，形成源數(shù)據(jù)并利用大數(shù)據(jù)分析、機(jī)器學(xué)習(xí)等技術(shù)，將其在分布式大型計(jì)算機(jī)上進(jìn)行解構(gòu)并比對(duì)現(xiàn)實(shí)需求數(shù)據(jù)、組織數(shù)據(jù)和環(huán)境數(shù)據(jù)等，完成行為需求知識(shí)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，以此孿生出需求知識(shí)原態(tài)服務(wù)用戶或團(tuán)體組織等進(jìn)行知識(shí)價(jià)值重組、重用。孿生出的知識(shí)原態(tài)將進(jìn)行不同類型和粒度的知識(shí)整合保證服務(wù)用戶以創(chuàng)造性的需求，這也促進(jìn)了虛擬社區(qū)知識(shí)共享的轉(zhuǎn)化收益。

進(jìn)入元宇宙場(chǎng)，虛擬社區(qū)的空間域和形式域都將發(fā)生改變，元宇宙中通過AR/VR、區(qū)塊鏈等技術(shù)立體化收集行為信息，包括對(duì)需求的行為設(shè)計(jì)、行為實(shí)踐、行為互動(dòng)等，這些數(shù)據(jù)都暗含著本源的元?jiǎng)?chuàng)力，從某種意義上來講就是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的元?jiǎng)恿?。在虛擬空間利用知識(shí)孿生系統(tǒng)同樣對(duì)其行為需求進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的細(xì)粒度周期解構(gòu)，并不斷比對(duì)虛擬空間需求數(shù)據(jù)、組織數(shù)據(jù)、感知數(shù)據(jù)和環(huán)境數(shù)據(jù)等完成行為創(chuàng)造性需求知識(shí)的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，孿生出虛擬空間行為需求的知識(shí)元態(tài)，以一種立體知識(shí)元態(tài)需求畫像的方式服務(wù)空間行為的知識(shí)創(chuàng)造、知識(shí)更新和知識(shí)解放。

虛實(shí)空間的數(shù)據(jù)交互表征著虛擬和現(xiàn)實(shí)之間的行為需求交互，由于虛擬和現(xiàn)實(shí)空間的知識(shí)應(yīng)用需求不同，知識(shí)來源差異、所處的知識(shí)生命周期階段也不同，因此虛實(shí)空間數(shù)據(jù)交互的底層邏輯便是創(chuàng)造性需求交互。傳感感知數(shù)據(jù)與孿生知識(shí)之間的反饋交互保證了其在面對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)內(nèi)外部環(huán)境和行為需求時(shí)提供體系互通、互動(dòng)的容錯(cuò)反應(yīng)，雙重知識(shí)孿生系統(tǒng)服務(wù)于現(xiàn)實(shí)與虛擬雙空間的需求交互，是完成知識(shí)價(jià)值重組的重要保障。雙重知識(shí)孿生系統(tǒng)互動(dòng)聯(lián)通不斷促進(jìn)虛擬空間知識(shí)解放向著知識(shí)組織化、知識(shí)價(jià)值化、知識(shí)規(guī)?；?、知識(shí)現(xiàn)實(shí)化的方向發(fā)展，并尋求知識(shí)創(chuàng)造朝著現(xiàn)實(shí)知識(shí)實(shí)踐價(jià)值重組重用的路徑循環(huán)往復(fù)，為知識(shí)生命周期的各發(fā)展階段賦能。

4 結(jié)論與展望

本文創(chuàng)新性地將數(shù)字孿生概念域的知識(shí)孿生系統(tǒng)與元宇宙場(chǎng)景結(jié)合，探索未來元宇宙場(chǎng)景下的知識(shí)發(fā)展路徑，構(gòu)建了具有顯著系統(tǒng)張力的雙重知識(shí)孿生架構(gòu)，為未來虛實(shí)融合的知識(shí)場(chǎng)景交互提供參照，系統(tǒng)性地構(gòu)建了虛擬社區(qū)在未來元宇宙場(chǎng)域下的雙重知識(shí)孿生價(jià)值重組模型，為未來虛擬社區(qū)的發(fā)展模式和知識(shí)價(jià)值實(shí)現(xiàn)方式指明了方向。

這種雙重知識(shí)孿生架構(gòu)的構(gòu)想也為現(xiàn)實(shí)資產(chǎn)運(yùn)作和制造領(lǐng)域的創(chuàng)新等帶來了機(jī)遇，元宇宙場(chǎng)景中的創(chuàng)造性愿景無疑為現(xiàn)實(shí)價(jià)值的重組和再造指明了方向。元宇宙場(chǎng)景賦予人類創(chuàng)造性的沉浸體驗(yàn)來參與各種形式的社會(huì)實(shí)踐，提供了一種發(fā)揮原創(chuàng)力的虛擬場(chǎng)所，讓人類在有限的生命空間內(nèi)創(chuàng)造性地體驗(yàn)和預(yù)見未知的可能，但元宇宙空間畢竟不是生活的現(xiàn)實(shí)情景，如何將元宇宙中的原創(chuàng)力應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)世界才是終極目標(biāo)。本文嘗試提供一種可行的雙重知識(shí)孿生架構(gòu)，正是為了實(shí)現(xiàn)虛擬空間原創(chuàng)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值重組和轉(zhuǎn)化。虛擬空間的知識(shí)孿生映射了元宇宙場(chǎng)域內(nèi)數(shù)字資源的開發(fā)與管理，虛實(shí)空間的雙重知識(shí)孿生架構(gòu)有力助推現(xiàn)實(shí)企業(yè)和圖書館的知識(shí)重組與價(jià)值構(gòu)建，推動(dòng)行業(yè)知識(shí)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升[9]。探索這種模式的可行性和效果是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，后續(xù)研究可依托“計(jì)算知識(shí)管理科學(xué)”范式針對(duì)元宇宙場(chǎng)景下雙重知識(shí)孿生模型的可行性進(jìn)行仿真模擬，在一個(gè)全新的虛擬場(chǎng)景中機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，需要各界學(xué)者共同努力去探索和發(fā)展。

元宇宙的發(fā)展仍處于初級(jí)階段，一個(gè)全新的虛擬世界即將開啟現(xiàn)實(shí)與虛擬世界平行交融的新紀(jì)元。元宇宙場(chǎng)景的構(gòu)建整合現(xiàn)實(shí)虛擬化技術(shù)、重構(gòu)物理世界與虛擬世界一體化再創(chuàng)空間，雙重知識(shí)孿生架構(gòu)是基于虛實(shí)世界知識(shí)交互的全新構(gòu)念，未來元宇宙的實(shí)現(xiàn)不僅依托強(qiáng)硬的技術(shù)支持，更依賴于虛實(shí)世界人智對(duì)話的知識(shí)體系，該架構(gòu)的提出旨在豐富人類數(shù)字化發(fā)展的理論體系，為人類數(shù)字化未來指明了發(fā)展方向，明晰了人類社會(huì)發(fā)展和具象化體驗(yàn)的感知愿景，人類社會(huì)的創(chuàng)造力發(fā)展和實(shí)踐價(jià)值轉(zhuǎn)化迎來了前所未有的機(jī)遇。一個(gè)全新的虛擬世界不必作為現(xiàn)實(shí)世界的同維復(fù)刻，并將是一切需求和感知的升維再造，這就導(dǎo)致了一系列制造和管理問題，社會(huì)制度需要重新建立，社會(huì)秩序需要重新搭建，現(xiàn)實(shí)空間與虛擬空間的交互和價(jià)值轉(zhuǎn)化如何控制且高效運(yùn)轉(zhuǎn)等都面臨著巨大的挑戰(zhàn)。