白學(xué)忠

（東鄉(xiāng)族自治縣那勒寺鎮(zhèn)陽洼小學(xué) 甘肅 東鄉(xiāng) 731400）

引言

通過加強(qiáng)家庭教育，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的價(jià)值理念進(jìn)行積極作用，同時(shí)有利于學(xué)生掌握相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。當(dāng)前，針對(duì)農(nóng)村留守兒童較多，缺少家庭教育的問題，需要采取相應(yīng)解決措施，以便提高農(nóng)村學(xué)生的素質(zhì)教育水平。

1.農(nóng)村學(xué)生家庭教育缺失的成因

1.1 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)比較落后

相比于城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度比較遲緩，且經(jīng)濟(jì)水平相對(duì)落后，因?yàn)闉榱颂岣咦陨淼纳钯|(zhì)量，農(nóng)村人口開始向外城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童不斷增多，雖然這樣可以提高學(xué)生的物質(zhì)生活質(zhì)量，但是家長缺席了學(xué)生關(guān)鍵的成長過程中，而學(xué)生缺少家長的陪伴和教育，會(huì)對(duì)學(xué)生的整體發(fā)展造成不良影響。雖然利用現(xiàn)代化的互聯(lián)網(wǎng)科技可以加強(qiáng)留守學(xué)生和家長之間的溝通交流，但是因?yàn)榧议L不在學(xué)生的身邊，所以學(xué)生難以獲取高質(zhì)量的家庭教育，無法為學(xué)生的健康成長提供助力。

1.2 家長文化素質(zhì)水平偏低

農(nóng)村家長的教育水平普遍比較低，且對(duì)于家庭教育缺少正確的認(rèn)識(shí)，在日常家庭教育活動(dòng)中并沒有注意為學(xué)生樹立良好的榜樣作用，且把全部的教育職責(zé)推脫給學(xué)校和老師。部分學(xué)生在學(xué)生表現(xiàn)比較差，家長沒有詢問緣由的情況下里采取暴力的手段來對(duì)學(xué)生開展教育。這種行為不但會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，同時(shí)不利于塑造良好的親子關(guān)系。雖然家長因?yàn)樽陨淼奈幕绞芟揠y以為學(xué)生提供學(xué)業(yè)方面的幫助，但是家長可以為學(xué)生提供生活方面的教育和指導(dǎo)，家長需要承擔(dān)其自身的教育職責(zé)，以便開展相關(guān)的家庭教育。

1.3 家庭環(huán)境不和諧

家庭環(huán)境的好壞會(huì)對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生直接影響，因此只有構(gòu)建良好的家庭環(huán)境，才可以為學(xué)生提供良好的生存空間。但是大部分農(nóng)村家庭存在父母離異、婆媳關(guān)系不和、夫妻關(guān)系不和等現(xiàn)象。學(xué)生長期生活在這種不和諧的家庭氛圍中，導(dǎo)致學(xué)生難以感受到父母的關(guān)愛，無法體會(huì)父母對(duì)于自身的教育指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)以及自卑等負(fù)面情緒。

2.農(nóng)村學(xué)生家庭教育缺失的具體解決對(duì)策

2.1 提高家長對(duì)家庭教育的重視程度

第一，需要開展相關(guān)的教育宣傳工作，促使家長意識(shí)到家庭教育對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要意義，使得家庭方面提高對(duì)教育的重視程度。只有家長自主開展家庭教育才能起到良好的教育作用，且教師在此過程中可以和家長構(gòu)建緊密的聯(lián)系，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面教育，通過這種方式構(gòu)建一體化的家庭學(xué)校監(jiān)管機(jī)制。

第二，農(nóng)民無法通過種植產(chǎn)業(yè)提高自身的生活水平，其只能選擇去外面打工，而這大大影響了學(xué)生的家庭教育，所以政府部門需要積極開展多元化的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，通過這種形式吸引農(nóng)村居民回流，促使家長可以陪伴學(xué)生進(jìn)行成長，為學(xué)生開展良好的家庭教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，教師需要經(jīng)常和學(xué)生家長開展溝通教育，增強(qiáng)其對(duì)學(xué)生的重視程度，通過把學(xué)生在校學(xué)習(xí)狀態(tài)及時(shí)告知給家長，提升家長對(duì)家庭教育的重視程度。同時(shí)，教師也能夠?yàn)榧议L實(shí)現(xiàn)和學(xué)生的良好溝通出謀劃策。比如說，教師能夠定期組織學(xué)生在家長休息時(shí)間進(jìn)行視頻聯(lián)系，或是在舉辦家長會(huì)等活動(dòng)時(shí)和家長進(jìn)行遠(yuǎn)程通話，通過貫徹落實(shí)各項(xiàng)措施，可以提高家長對(duì)于學(xué)生的關(guān)注度，繼而保證學(xué)生接受到良好的家庭教育，促使學(xué)生可以快速實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

第四，需要通過多渠道宣傳家庭教育的意義，通過開展宣傳工作可以幫助學(xué)生家長意識(shí)到家庭教育工作的重要性，提高家長對(duì)家庭教育的重視程度。比如，村委會(huì)工作人員需要定期到居民家中進(jìn)行宣傳，側(cè)重點(diǎn)在于家庭教育對(duì)于學(xué)生日后發(fā)展的重要作用，并向?qū)W生傳遞相關(guān)的案例信息，提高家長對(duì)于留守兒童開展家庭教育工作的重視程度。

第五，學(xué)校也能夠通過對(duì)學(xué)生的教育來向家長進(jìn)行積極影響，從而通過和學(xué)生溝通來提高農(nóng)村家長對(duì)于家庭教育的重視程度，進(jìn)而切實(shí)幫助家長在之后的工作以及生活中，將注意力轉(zhuǎn)移到孩子的身上，提高學(xué)生接受家庭教育的質(zhì)量和效率。

2.2 構(gòu)建良好的家庭環(huán)境，樹立現(xiàn)代家庭教育思想

因?yàn)檗r(nóng)村家庭主要依靠種植和畜牧作為家庭收入主要來源，就需要進(jìn)行長時(shí)間務(wù)農(nóng)。農(nóng)村家長想要為學(xué)生創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，不但包括物質(zhì)層面的還包括精神層面，所以其需要積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化家庭教育理念，并通過這種方法提升學(xué)生接受家庭教育的質(zhì)量。

家長在日常開展家庭活動(dòng)的過程中，需要注意營造良好的家庭氛圍，通過這種方式提升學(xué)生對(duì)于家庭教育的接收質(zhì)量。其一需要營造溫馨的家庭氛圍，家長在日常生活中需要注意自主調(diào)節(jié)自身的情緒變化，加強(qiáng)溝通交流，避免在學(xué)生面前表現(xiàn)出消極行為和負(fù)面情緒。其二家長在日常生活中要避免使用暴力，以防對(duì)學(xué)生心理層面產(chǎn)生不良影響，造成學(xué)生無法實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展和進(jìn)步。其三，學(xué)校需要幫助農(nóng)村家長創(chuàng)建良好的家庭教育環(huán)境，由于農(nóng)民文化水平普遍比較低，而學(xué)生在不同生長階段可能會(huì)出現(xiàn)不同的認(rèn)知問題，因此家長需要積極提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，確保其構(gòu)建的家庭教育環(huán)境可以滿足實(shí)際的要求。其四，學(xué)校教師需要發(fā)揮指導(dǎo)作用，幫助家長認(rèn)識(shí)到不同年齡段學(xué)生的不同心理狀態(tài)和心理需求，從而促進(jìn)學(xué)生接受良好的家庭教育。例如，在對(duì)小學(xué)階段學(xué)生開展與構(gòu)建家庭教育環(huán)境的過程中，家長應(yīng)該重視與引導(dǎo)學(xué)生建立責(zé)任意識(shí)，重視學(xué)生在青春期以及叛逆期可能會(huì)出現(xiàn)的各種問題，及時(shí)和學(xué)校中的教師進(jìn)行聯(lián)系，避免學(xué)生在小學(xué)階段走上思想的誤區(qū)。

2.3 提高家長的家庭教育能力

提高家長家庭教育水平對(duì)于學(xué)生的健康成長具有重要意義，所以需要通過多種途徑提高家長的家庭教育能力，確保學(xué)生在日常生活過程中可以接受到高品質(zhì)的家庭教育，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的核心價(jià)值與理念。

首先，政府和教育部門需進(jìn)行溝通合作，做好相關(guān)的教學(xué)宣傳工作，工作人員可以根據(jù)農(nóng)村實(shí)際狀況開展宣傳教育，以便提高其實(shí)用性和可信度。盡量在農(nóng)閑時(shí)節(jié)開展家庭教育宣傳活動(dòng)，可以提高農(nóng)民對(duì)于家庭教育工作的認(rèn)識(shí)，促使更多學(xué)生可以接收到良好的家庭教育，針對(duì)現(xiàn)代化家庭教育理念的宣傳工作制定相關(guān)管理機(jī)制，確保家長對(duì)學(xué)生開展家庭教育活動(dòng)的過程中，可以采用更加科學(xué)的方式。

其次，學(xué)校需要充分發(fā)揮自身的教育引導(dǎo)作用，增強(qiáng)學(xué)生、學(xué)校和家長之間的聯(lián)系。教師需要和家長進(jìn)行經(jīng)常性的溝通與對(duì)其培訓(xùn)，通過這種方式提高家長的家庭教育能力。學(xué)?？梢岳矛F(xiàn)代化信息設(shè)備提高家長的家庭教育能力，例如教師可以組織家長構(gòu)建班級(jí)群，將學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)及時(shí)上傳至群中，幫助家長了解學(xué)生的行為，有針對(duì)地落實(shí)家庭教育措施。教師也能夠在群中上傳相關(guān)家庭教育視頻，家長可以在群中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，對(duì)學(xué)生開展相關(guān)的教育措施。

最后，促使農(nóng)村家長轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)家庭教育觀念。例如，家長能夠和學(xué)生實(shí)現(xiàn)同步學(xué)習(xí)，通過這種方式幫助家長和學(xué)生實(shí)現(xiàn)同步探究，這樣不但可以解決學(xué)生在學(xué)習(xí)方面遇到的問題，同時(shí)可以提高家長在學(xué)生心目中的地位，幫助家長實(shí)現(xiàn)家庭教育目標(biāo)。家長也可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來提高家庭教育能力。比如，部分家長因?yàn)殚L期在外打工，和學(xué)生之間缺少溝通導(dǎo)致學(xué)生無法感受到關(guān)愛，這時(shí)家長需要主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通加強(qiáng)情感聯(lián)系，通過了解學(xué)生的興趣愛好或是學(xué)生在生活中的表現(xiàn)等強(qiáng)化感情，繼而通過情感溝通對(duì)學(xué)生講述相關(guān)的道理例，這樣不但可以拉近學(xué)生和家長之間的距離，還可以加深學(xué)生對(duì)父母的理解，并對(duì)自己面臨的問題進(jìn)行正確解讀，相比于強(qiáng)硬的教學(xué)手段，家庭教育的方式更加溫和，更能夠被學(xué)生理解和接受。

2.4 發(fā)揮學(xué)校和教師的引導(dǎo)作用

學(xué)校和教師不但可以傳授學(xué)生相關(guān)的書本知識(shí)，還可以在提高家長的家庭教育素質(zhì)和能力等方面起到積極的促進(jìn)作用。所以，在解決農(nóng)村學(xué)生家庭教育嚴(yán)重缺失的問題上，需要教師和學(xué)校一同發(fā)揮引導(dǎo)作用。教師在開展具體的教學(xué)活動(dòng)過程中，需要對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行全面的了解，包括學(xué)生的性格、愛好、家庭狀況等基礎(chǔ)信息，通過收集相關(guān)的信息有助于開展教學(xué)引導(dǎo)工作。例如教師可以將班級(jí)中的農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行分類，可以結(jié)合家長在不在身邊、家庭教育的環(huán)境優(yōu)劣以及家庭教育措施落實(shí)得好壞等，進(jìn)而結(jié)合不同學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)開展教學(xué)活動(dòng)，通過這種方式來提高農(nóng)村學(xué)生接受到優(yōu)質(zhì)的家庭教育。比如針對(duì)家長不在身邊的學(xué)生，教師需要想辦法先和家長取得聯(lián)系，然后通過這種方式來切實(shí)幫助家長了解家庭教育的重要性，進(jìn)而提高家長和學(xué)生的溝通頻率?；蛘邔?duì)于在學(xué)生身邊的農(nóng)村家長，教師應(yīng)該積極和家長進(jìn)行溝通和聯(lián)系，通過這種方式來對(duì)學(xué)生選擇正確的家庭教育方式和構(gòu)建合理的家庭教育環(huán)境起到積極作用。教師能夠主動(dòng)地詢問家長學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，也能將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)告知家長，了解家長家庭教育的主要內(nèi)容，幫助家長更好地對(duì)學(xué)生開展家庭教育活動(dòng)。同時(shí)教師還能夠在實(shí)際聯(lián)系家長的過程中滲透一定的家庭教育觀念，像平時(shí)盡可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，采取激勵(lì)教育的方式，對(duì)學(xué)生的付出表示認(rèn)可。這樣能夠提高家長的家庭教育能力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展能夠起到積極的促進(jìn)作用。

結(jié)束語

綜上所述，通過對(duì)農(nóng)村學(xué)生家庭教育缺失的原因進(jìn)行有效分析，就需要采取多種措施以便對(duì)此類問題進(jìn)行解決。家長需要給學(xué)生營造良好的家庭氛圍，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心，同時(shí)教授學(xué)生解決問題的正確方法，最大程度上發(fā)揮家庭教育的價(jià)值。