■河南省南陽市第一中學2023級畢業(yè)生 職晨雨

在高中快節(jié)奏的學習過程中,我們會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。我們可能會驚慌、急躁、生氣,但是通過尋找方法并付諸實踐,我們依舊能夠不斷向著目標前進。在我高中的學習生活中,就有以下學習方法助力我圓夢高考,分享給大家。

一、合理規(guī)劃

每天我們都應當結合今明兩天課程、學校和老師規(guī)劃安排、自己的狀態(tài),以及距離考試(假期)的天數,綜合考慮今天的待辦事項以及處理這些事項的時間,按照時間緊迫性和任務完成時長分配到可用時間段,這就有了每日計劃,再積累成周計劃、月計劃,一步步前進。

二、課堂認真聽講,積極互動,記好筆記

課堂聽講,也要聽說讀寫全面發(fā)展。

聽,是最基本的要求。在課堂上我們必須要端正學習態(tài)度,提高專注度,做到聽進去、看得見,保證知識點的輸入。

說,則是主動回答問題。同學們經常會遇到這種情況,老師讓某位同學回答一個問題,但他卻跑神了,連問題是什么都不知道。當我們被動地聽課時,我們很容易脫離課堂;但當我們想要主動地回答問題時,我們就會全神貫注地聽老師講的問題、回憶起相關內容、組織語言。這樣,我們根本不可能走神,并且還可以鞏固已學知識、發(fā)散思維、提高語言表達能力。

讀,大部分是對課本和一輪復習資料的研讀,此時我們不能把這種任務糊弄過去。

寫,主要是記筆記。筆記是對老師所講知識點的記錄和總結,是解題和復習的重要基礎。記筆記可以幫助大家緊跟老師的教學節(jié)奏,專注于課堂本身。筆記全靠下課回憶完成是不現實的,因為下課記筆記會占用其他任務所需的寶貴時間,且上課只聽不記,有些內容可能已經忘掉了,根本回憶不起來。最符合邏輯的做法是拋棄不必要的美觀,用多色筆記錄重點內容,來不及記錄時不能完全空白,至少要圈畫課本內容,留下框架。這樣補充筆記時不至于無從下手,也相當于自測自檢。當然,寫也包括演算等內容。在老師講解一些大題時,通過演算能減少方法思路正確但計算錯誤這種現象的出現概率。

三、適量練習

這個就是包括作業(yè)、小測、大考等一系列練習。首先要完成老師布置的作業(yè),完不成要和老師商量探討改進方法。如果學有余力再刷題,刷題首選中等難度題或者較難、較新穎的模擬題,以及高考題。注意不要勉強自己,寫題是為了發(fā)現問題和提高自己的技術水平,不是為了提高寫題數量,要量力而行。

四、整理錯題好題集,并堅持復習

在做了一定的試題之后,我們不要再盲目地刷新題,而要整理好錯題集進行總結反思,了解自己的薄弱之處。各個學科錯題集不太一樣,我會在下面展開,這里就不具體說了。

先說復習,復習必須持之以恒,日常整理的過程就是日常復習的過程。如果還有時間,可再對前幾天遺忘的東西進行回看。在考試前或其他大塊空閑時間也可進行復習,激活自己的記憶,相當于賽前熱身,也是階段性總結回顧。

在這里介紹一種我覺得比較有效的復習方法,叫星級復習法。根據難易程度對題目標注星星或其他等級符號,復習時根據星級采取不同策略:一看就會的標一星,可不再復習;略有難度、不太好算、有易錯點的題都可以標成二星,復習時若做對,也可減少看的頻率;很難的綜合性題目標三星,要多次復習直到完全掌握。我們要重點從這些二、三星題中總結經驗,到將來的高考前夕只需看這些經驗就可以了。

除了標注星級也要標注日期,下次從舊往新看,保持對各個模塊、各種題型的熟練度。

五、各學科有不同的學習方法

數學學習時要多做題積累經驗,定點補弱,反復刷高考題總結出題型。以我個人為例,進入高三后有一段時期,由于我寫題量不夠,沒有總結出針對各種題型的思路方法,在新題難題上容易卡殼,我的數學成績不很穩(wěn)定,而這種不穩(wěn)定讓我非常急躁和不自信。做比較簡單的題時,也會因為審題不仔細、計算錯誤等非智力因素失分,形成一種惡性循環(huán)。面對這種情況,我和我敬愛的數學老師(王喜朝老師)進行了深入交流,除完成作業(yè)、考試中的大量數學習題外,還進行選填第11、12、15、16題的微專題訓練,解決在較難題目上找不到思路的問題。在心態(tài)上,我認清現實,不再強求把每一題都寫完,而是根據得分情況和個人能力進行取舍,不求打贏每一場戰(zhàn)斗,只求打贏一場戰(zhàn)爭。在高三備考的最后階段,我根據五年高考真題以及王老師列出的提綱,回顧總結歷年高考題型方法,尤其是圓錐曲線和導數的題型方法,讓自己的狀態(tài)和高考完全接軌。最終高考時我正確取舍,放棄了試卷中較難算的立體幾何第三問和沒有思路的導數第三問,將其他題目做對,正如王老師平時要求的那樣,會的全對,沒有一點兒失誤,考出了應有的水平。數學的錯題集推薦用活頁本,方便分區(qū)整理,抄題或粘題后分析錯因和解析過程;時間緊可以不整,用夾子簡單集成一沓后復習。

我學習物理的特色方法,則是圈畫標注。由于物理題干通常較長,還時常有新材料,建議同學們圈畫信息后批注在圖上,減少抄錯數據這樣的事情發(fā)生。圈畫批注并不是走個過場,而是要有實際效果,不能圈了和沒圈效果一樣。要想達到這個效果,就要在做題時聯(lián)想基本知識和做題步驟。比如圈畫“粗糙”一詞后,就要想動摩擦因數已知還是未知,是否需要求解,還要想到摩擦力的性質、方向、大小等。對板塊問題、電磁場都要善于畫圖,從一次推多次,綜合應用平時做簡單題的經驗解決大題。物理與數學錯題集的整理方法是類似的,不再贅述。

化學是一門以實驗為基礎的科學,但是我們目前接觸過的實驗是簡單且有限的。因此我們要仔細看材料,在題干信息優(yōu)先的前提下調動知識,遇到理解不了的現象不要死磕,也不可盲目地將在一道題的材料里獲得的條件在另一道題里當作知識運用。首先還是要掌握基本的知識,尤其注意看教材的邊邊角角。在化學與生活題、物質推斷題中,一些大家平時沒有用心記背的知識點很可能成為“攔路虎”,對此要警惕。在做實驗題時,我們要多想實驗目的、原理,從而推導裝置用途或者由給出的目的倒推裝置;化工題要前后連貫起來做,分析物質形式的變化和分離的手段;原理題要記住課本上的和其他的經典模型,計算時注意細節(jié)。錯題集也是找一個本記錄題干和分析,形式可以比較簡單,關鍵是內容。

生物高考題和模擬題都有很多長句表達,不好回答。這個時候我們要回歸課本,熟練背誦黑體字,然后學習一些因果推斷的套路和邏輯,最終轉化輸出到長句表達中。生物中同時也會有需要大量分析的實驗題,對這種題我們要弄清實驗目的和實驗變量,組織好語言再下筆。生物知識點碎,因此錯題集不但要整理題目分析和錯因,而且可以一邊寫句子,一邊判斷正誤并說明原因。

也順便說一下不少理科生不占優(yōu)勢的語文和英語兩科。

語文素來有玄學之稱,材料和題型靈活多變,很多同學無從下手,很難提分。所以我們要多研究高考題,研究優(yōu)質答案,理解這個題目的題干指向和答題思路。然后多做新題,開闊眼界。在選擇方面我們可以總結各種易錯類型,各個擊破。從答案入手,我們不難發(fā)現:高考題答案十分簡潔,模擬題答案反而偏長。這也是我們的答題策略,盡量讓自己的答案包含高考答案,或者說有交集。關于語文錯題好題集,我們可以找一個本粘貼做題規(guī)律以及平時搜集的好題。對于作文,要寫好字,積累好句好素材,最好在此基礎上增強思辨性。我們可以專門做個作文積累本,記時事熱點和一些好句。

關于英語錯題集,推薦用一些紙中間折一下,一邊記語法填空或短文改錯的某個句子,一邊記答案、分析和錯因,沒折的可以粘貼完型填空題和閱讀題,再預留一些空白頁記容易拼錯的單詞、冠詞搭配、介詞搭配、常見動詞短語的意思等高頻易錯考點。剩下的就是注意積累單詞和作文素材,強化讀懂閱讀中的長難句,概括文章大意等技能。

方法看似繁多,最終要落到實處。道阻且長,行則將至。祝愿學弟學妹們不負青春,不負理想,蟾宮折桂,金榜題名!

名師點評：( 南陽市第一中學 王喜朝)

作為職晨雨的數學老師,我對她的評價就是:高度自律,合作共贏。

1.課堂上能積極思考,全身心融入其中,抓住了主陣地;

2.自習課中作業(yè)限時完成,確保了高效率,錯題糾錯即時進行,實現了顆粒歸倉;

3.放假時總結反思,完善了知識體系;

4.遇疑點合作探討,共享了智慧方法;

5.逢難點問老師,打破砂鍋問到底,實現了深度學習。

職晨雨升入南陽一中以來,長期保持年級前三,多次考取年級第一,高考中取得絕佳成績實非偶然。祝賀職晨雨以優(yōu)異的成績考入北京大學! 祝愿《中學生數理化》的讀者乃至更多學子能從中受到啟發(fā),有所收獲!

職晨雨與老師、同學的合影