申蘭午

（作者單位：吉林藝術(shù)學(xué)院）

多維傳播語(yǔ)境下，傳統(tǒng)媒體面臨諸多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，隨著大量新媒體平臺(tái)的出現(xiàn)，新聞的傳播渠道、傳播方式不斷豐富?？缙羵鞑ズ投嗥粱?dòng)的傳播新樣態(tài)，催生受眾形成“碎片化”的閱讀與視聽習(xí)慣[1]。作為新聞節(jié)目傳播主體的新聞節(jié)目主持人，急需打破受眾長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)新聞節(jié)目主持人傳播形象的刻板印象，更好地融入多維語(yǔ)境背景下的媒介生態(tài)環(huán)境，最大限度地發(fā)揮新聞節(jié)目的傳播主體效力，在與受眾的傳受互動(dòng)過程中創(chuàng)造更多價(jià)值，繼而有效緩解新聞節(jié)目主持人的生存發(fā)展壓力。

1 多維傳播語(yǔ)境下新聞節(jié)目主持環(huán)境的變化

1.1 傳播媒介的變化

融媒體時(shí)代，新聞節(jié)目的接收終端從“大屏”走向“小屏”，傳播手段由單一線性走向豐富多元。多維傳播語(yǔ)境下，以往大眾傳播使用的傳播媒介發(fā)生了顯著變化，由報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體向手機(jī)應(yīng)用程序（Application, App）客戶端、微信、微博、頭條號(hào)等新媒體平臺(tái)延伸，并呈現(xiàn)出融合發(fā)展的趨勢(shì)。隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快與智能移動(dòng)終端的普及，受眾獲取新聞的形式更加多樣，不再局限于固定時(shí)間播放的傳統(tǒng)電視新聞節(jié)目，越來(lái)越多的受眾更傾向通過“小屏”來(lái)隨時(shí)隨地獲取新聞。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為新聞節(jié)目的創(chuàng)新提供了多元化的呈現(xiàn)方式和傳播手段，新的互聯(lián)網(wǎng)傳播渠道也拓寬了新聞節(jié)目的傳播范圍。

1.2 新聞生產(chǎn)過程的變化

傳統(tǒng)媒體時(shí)代，新聞節(jié)目主持人在大眾傳播過程中多以二級(jí)意見領(lǐng)袖的姿態(tài)立足，新聞生產(chǎn)與傳播過程中即使吸納了大眾的看法，最終的新聞選題、內(nèi)容架構(gòu)、報(bào)道形式的話語(yǔ)權(quán)也往往集中在以記者、主持人、編導(dǎo)為主的專業(yè)新聞工作者手中，使得新聞生產(chǎn)和新聞傳播過程呈現(xiàn)出“中心化”的特征。對(duì)于信息接收者而言，單向線性的傳播模式導(dǎo)致節(jié)目傳播什么，他們便收看什么的傳播窘境。然而在大數(shù)據(jù)時(shí)代，傳播語(yǔ)境愈發(fā)突出“多維互動(dòng)性”特征，受眾的角色定位逐漸從被動(dòng)接收走向主動(dòng)分享，傳播機(jī)制實(shí)現(xiàn)了傳受中心的重點(diǎn)遷移，普通大眾的智慧或前置于意見起點(diǎn)，成為媒介意見的來(lái)源地。如今，普通受眾也可以通過新媒體平臺(tái)關(guān)注輿論焦點(diǎn)、發(fā)表自身意見、轉(zhuǎn)發(fā)新聞事件，新聞節(jié)目也會(huì)優(yōu)先報(bào)道受眾關(guān)注的熱點(diǎn)事件，滿足受眾的信息需求。在潛移默化中，受眾成為新聞生產(chǎn)過程需要考慮的因素之一，“受者中心”也逐漸成為主流。

1.3 受眾對(duì)信息需求的變化

在融媒體背景下，各大信息平臺(tái)之間互聯(lián)互通，信息的傳播打破了傳統(tǒng)媒介的時(shí)空界限，受眾的主體意識(shí)迅速成長(zhǎng)，他們不再僅滿足于新聞的獲取，更渴望參與新聞話題討論，并期望在新聞傳播的全過程中發(fā)表自己的觀點(diǎn)與見解，表達(dá)自己的感受。但隨著信息獲取渠道日趨多元，海量信息能夠瞬間占據(jù)屏幕，當(dāng)面對(duì)一些熱點(diǎn)新聞事件時(shí)，部分主播在未了解新聞事件真相的情況下便通過自媒體“侃侃而談”，粗制濫造的信息充斥受眾的視野，由此導(dǎo)致受眾對(duì)媒體的公信力、認(rèn)可度下降。從用戶的視角出發(fā)，內(nèi)容輸出始終是王道，雖然新聞的時(shí)效性和表現(xiàn)形式能夠吸引受眾駐足，但是新聞的內(nèi)容和質(zhì)量是達(dá)成有效傳播的重要因素，有深度的新聞報(bào)道才能激發(fā)受眾的閱讀興趣，促進(jìn)深層次認(rèn)知的形成。受眾在經(jīng)歷了信息爆炸的迷茫之后，更希望看到言簡(jiǎn)意賅、邏輯線索真實(shí)清晰，有客觀深度的多視角報(bào)道和理性分析。

2 多維傳播語(yǔ)境下新聞節(jié)目主持人面臨的困境

2.1 主體角色定位偏差

隨著5G 技術(shù)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新一代信息技術(shù)的發(fā)展，新聞節(jié)目主持人人格符號(hào)的中介化特征正逐漸消弭。在多維傳播語(yǔ)境下，主持人角色定位逐漸從傳播中介演變成為關(guān)系中心。但是，當(dāng)下仍有部分新聞節(jié)目主持人在主持傳播過程中僅充當(dāng)人格化的符號(hào)中介，傳播內(nèi)容脫離群眾、主持風(fēng)格缺乏個(gè)性、語(yǔ)言形式一成不變，“居廟堂之高”的話語(yǔ)姿態(tài)較明顯，缺乏對(duì)于新聞內(nèi)容的深度剖析和思考，拘泥于以往的自上而下的“宣傳教育”式表達(dá)，使受眾產(chǎn)生極強(qiáng)的距離感與邊界感。

隨著社會(huì)環(huán)境的變化，新聞節(jié)目主持人的角色定位應(yīng)逐步實(shí)現(xiàn)從“告知者”向“服務(wù)者”的轉(zhuǎn)變，通過“分眾化服務(wù)”提升不同垂直領(lǐng)域下受眾的獲得感與認(rèn)可度。多維傳播語(yǔ)境下，受眾的主體意識(shí)逐漸增強(qiáng)，新聞節(jié)目主持人若想延續(xù)話語(yǔ)權(quán)，就要樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀念，提升服務(wù)意識(shí)，服務(wù)受眾。因此，新聞節(jié)目主持人要在服務(wù)理念的指引下，傳播具有針對(duì)性和專業(yè)性的內(nèi)容，傳播目標(biāo)受眾所需要的內(nèi)容。

2.2 語(yǔ)言表達(dá)方式單一

隨著媒介融合趨勢(shì)的不斷加深，新聞節(jié)目得以通過多樣化的渠道進(jìn)行傳播，同時(shí)也為受眾提供了不同類型的新聞服務(wù)，受眾擁有了更多的自主選擇權(quán)。然而，面對(duì)多維傳播語(yǔ)境的變化，仍有部分新聞節(jié)目主持人在語(yǔ)言表達(dá)形式上沒有充分考慮傳媒市場(chǎng)、傳播媒介、受眾需求的改變，依舊采取以往刻板單一的語(yǔ)言表達(dá)方式傳遞新聞內(nèi)容，導(dǎo)致個(gè)人主持特色存在不足，在一定程度上難以滿足多維傳播語(yǔ)境下受眾信息接收習(xí)慣變化后所提出的要求。如今，受眾的信息需求與審美水平正隨著時(shí)代的發(fā)展不斷提高，“嚴(yán)肅莊重”已經(jīng)無(wú)法繼續(xù)作為新聞節(jié)目主持人語(yǔ)言表達(dá)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。新聞節(jié)目主持人若不能快速調(diào)整、更新自身的語(yǔ)言表達(dá)方式，則會(huì)在媒介融合的浪潮下錯(cuò)失大批量活躍在各大新媒體平臺(tái)背后的不同年齡層的受眾群體。

2.3 社交互動(dòng)功能不足

大眾傳播初期，新聞節(jié)目多以錄播形式傳播，新聞節(jié)目主持人在鏡頭前的表現(xiàn)普遍基于“預(yù)設(shè)式”反應(yīng)，因而傳統(tǒng)新聞節(jié)目主持人與垂直領(lǐng)域下的受眾群體進(jìn)行“一對(duì)一”互動(dòng)交流的意識(shí)較弱，話語(yǔ)樣態(tài)、語(yǔ)勢(shì)語(yǔ)流、副語(yǔ)言運(yùn)用等方面的“程式化”痕跡較明顯，傳播內(nèi)容也缺少針對(duì)性和具體化。同時(shí)，過于嚴(yán)肅理性的播報(bào)模式成為限制傳播主體延伸社交互動(dòng)功能的枷鎖，新聞節(jié)目主持人與受眾之間場(chǎng)域邊界較明顯，渴望與主持人互動(dòng)以實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的受眾只能與主持人遠(yuǎn)距離相望。然而，社交是人的天性，“人”是故事講述的核心因素，而基于“人”的關(guān)系傳播是大眾傳播的本質(zhì)所在?！靶纪ㄖ笔降牟ヒ糁鞒帜Ｊ?，或許在以往信息閉塞的傳播環(huán)境中尚可生存發(fā)展，但在多維傳播語(yǔ)境中，受眾獲取新聞的渠道愈發(fā)多樣化，融媒體時(shí)代人人都可以成為信息的生產(chǎn)者或傳播者，受眾也因此對(duì)新聞節(jié)目的交互性和新鮮感提出了更高的要求。所以，對(duì)于新聞節(jié)目主持人而言，新聞的機(jī)械性播報(bào)并不能完全滿足受眾需求。

3 多維傳播語(yǔ)境下新聞節(jié)目主持人的發(fā)展策略

3.1 樹立人格化傳播思維

所謂人格化傳播，是指節(jié)目主持人用自身的人格力量所賦予的文化品位、思想感情、語(yǔ)言修養(yǎng)及獨(dú)特的個(gè)性魅力去塑造形象、傳達(dá)信息、溝通情感，使節(jié)目更具親切感和人情味[2]。在多維傳播語(yǔ)境下，由于受眾權(quán)利意識(shí)的加強(qiáng)，主持人所具備的人格化傳播效力進(jìn)一步得到鞏固。新聞節(jié)目主持人的語(yǔ)言藝術(shù)作為大眾傳播的載體，在多維傳播語(yǔ)境中被進(jìn)一步放大，親民、自然的視聽體驗(yàn)逐漸成為受眾與新聞節(jié)目主持人產(chǎn)生共情、增強(qiáng)傳播效力的核心影響因素之一。因此，新聞節(jié)目主持人要善于營(yíng)造人際傳播的“擬態(tài)”氛圍，將人際傳播的優(yōu)勢(shì)嫁接到大眾傳播之上，取人際傳播之長(zhǎng)，補(bǔ)大眾傳播之短，營(yíng)造出一個(gè)充滿親近感和人情味的“擬態(tài)”傳播環(huán)境[3]。同時(shí)，優(yōu)秀的新聞節(jié)目主持人應(yīng)以媒體工作者特有的敏感性應(yīng)對(duì)不同新聞?wù)Z境變化的影響，適時(shí)切換合適的詞匯語(yǔ)句、表達(dá)語(yǔ)氣、互動(dòng)方式、肢體語(yǔ)言，以更好地提升自身語(yǔ)言藝術(shù)的特色與魅力，增強(qiáng)情緒感染力，助力傳受雙方在信息獲取之上達(dá)到更高層次的認(rèn)知共識(shí)與情感共鳴。例如，在《主播說聯(lián)播》節(jié)目中，主播們不乏使用“友盡”“比個(gè)心”“二師兄”“一起康康”等網(wǎng)絡(luò)熱門詞匯，通過這些極具“網(wǎng)感”的時(shí)髦表達(dá)，一改往日嚴(yán)肅的新聞播報(bào)風(fēng)格，消解了受眾心目中高高在上的主持人形象，營(yíng)造出輕松的新聞傳播氛圍，踐行了人格化的傳播思維，極大地拉近了與受眾間的距離，在充分展現(xiàn)播音員主持人的人格化形象塑造的同時(shí)，提升受眾的視聽體驗(yàn)，極大限度上改善了以前受眾只能與主持人“遠(yuǎn)距離相望”的傳播痛點(diǎn)?；诖?，主持人的人格化傳播似乎已然不再囿于服務(wù)節(jié)目，而是通過人格化的特質(zhì)服務(wù)受眾，和他們建立牢固的信任關(guān)系[4]，提升新聞節(jié)目與主持人在觀眾心目中的認(rèn)可度。

3.2 拓展語(yǔ)言表達(dá)方式

多維傳播語(yǔ)境下，基于不同接受偏好特征的傳統(tǒng)廣播電視受眾得以“分流”，相應(yīng)的傳播手段、傳播形式、傳播理念應(yīng)運(yùn)而生。新聞節(jié)目主持人要想對(duì)受眾產(chǎn)生一定的吸引力，就要采用多樣化和個(gè)性化的語(yǔ)言表達(dá)方式，豐富內(nèi)容呈現(xiàn)形式，堅(jiān)持創(chuàng)新理念，不斷求新求變。同時(shí)，個(gè)性化的表達(dá)特征不僅要求主持人對(duì)稿件內(nèi)容有自己獨(dú)到的思想見解，還要有別具一格的觀察視角和勇于創(chuàng)新的精神指引，做到電視節(jié)目與主持人個(gè)體的統(tǒng)一、新聞內(nèi)容與語(yǔ)言表達(dá)的統(tǒng)一。因此，新聞節(jié)目主持人須借助媒介融合、場(chǎng)域拓展的優(yōu)勢(shì)，重視受眾需求，建立起以“人”為本的分眾多元化傳播理念，實(shí)時(shí)改善自身語(yǔ)言表達(dá)方式。例如，2022 年1 月3 日播出的《共同關(guān)注》綜合新聞資訊欄目中，主持人朱廣權(quán)結(jié)合恰逢元旦假期結(jié)束的時(shí)機(jī)，用“2022 年，我們還有360 多天的余額可以溫柔相伴，也祝愿你新的一年，全糖去冰，星河長(zhǎng)明；三餐四季，喜樂安寧；笑容坦蕩，皺紋全平；干吃不胖，裊裊婷婷；考試都過，拼搏全贏……”一系列妙語(yǔ)連珠祝福觀眾。如此機(jī)智打趣的語(yǔ)言表達(dá)方式既貼合受眾的生活，又收獲了觀眾的口碑與認(rèn)可，同時(shí)也昭示著新聞節(jié)目主持人在多維傳播語(yǔ)境下話語(yǔ)表達(dá)樣態(tài)的新突破，用風(fēng)趣幽默的播報(bào)內(nèi)容、輕松活潑的語(yǔ)言表達(dá)方式打破受眾對(duì)于傳統(tǒng)新聞傳播的刻板印象，讓原本枯燥的新聞時(shí)事點(diǎn)評(píng)成為年輕受眾的快樂源泉。

多維傳播語(yǔ)境下，以往傳統(tǒng)的新聞播報(bào)方式已不能滿足廣大受眾對(duì)新聞節(jié)目的要求，新聞節(jié)目主持人正面臨傳播范式變革下的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。對(duì)于新聞節(jié)目主持人而言，如果能夠主動(dòng)探索新聞節(jié)目主持的多元語(yǔ)言表達(dá)方式，從受眾的視角去剖析新聞內(nèi)容、分析新聞價(jià)值內(nèi)核，并以極具個(gè)性化的語(yǔ)言風(fēng)格與節(jié)目?jī)?nèi)容傳播融為一體，則可以極大限度地增強(qiáng)節(jié)目的傳播效果。對(duì)于受眾而言，電視新聞節(jié)目不再是以往嚴(yán)肅、單一的風(fēng)格，增添了許多親切感與趣味性。新聞節(jié)目主持人語(yǔ)言表達(dá)方式的改變，不僅代表著新聞節(jié)目主持人在多維傳播語(yǔ)境下的創(chuàng)新思考，更標(biāo)志著整個(gè)新聞媒體行業(yè)的變革。

3.3 創(chuàng)新交互式傳播路徑

多維傳播語(yǔ)境使得人人都有機(jī)會(huì)參與信息的傳播過程，受眾從被動(dòng)走向主動(dòng)，逐漸形成了“接受者”與“創(chuàng)作者”合二為一的傳播范式。在媒體融合背景下，新聞節(jié)目主持人的主持傳播與受眾的信息反饋過程幾乎可以共時(shí)進(jìn)行：受眾一方在觀看或收聽新聞節(jié)目時(shí)，可以利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)或者新媒體平臺(tái)實(shí)時(shí)表達(dá)自己的意見或看法；主持人一方也可以借助新媒體平臺(tái)強(qiáng)化與受眾之間的交流互動(dòng)。在多維傳播語(yǔ)境的驅(qū)動(dòng)下，新聞節(jié)目主持人可以通過新聞節(jié)目的場(chǎng)景媒介與大眾話語(yǔ)達(dá)到深度融合，進(jìn)而構(gòu)建起一個(gè)和諧的傳播場(chǎng)域[5]。因此，新聞節(jié)目主持人應(yīng)借助媒介融合的傳播優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化新媒體思維，深刻認(rèn)識(shí)新媒體平臺(tái)在多維傳播語(yǔ)境中的重要性，加強(qiáng)與受眾之間的互動(dòng)，練就能夠滿足受眾參與感的互動(dòng)式話語(yǔ)表達(dá)，提升受眾對(duì)新聞節(jié)目的認(rèn)可度，進(jìn)而快速推動(dòng)自身的轉(zhuǎn)型升級(jí)。例如，大型融媒體新聞評(píng)論互動(dòng)節(jié)目《中國(guó)輿論場(chǎng)》就極其注重與受眾的互動(dòng)，節(jié)目播出過程中，大數(shù)據(jù)資料會(huì)出現(xiàn)在演播室的大熒幕上，實(shí)時(shí)更新當(dāng)前評(píng)論內(nèi)容在全球范圍內(nèi)的互動(dòng)數(shù)據(jù)、點(diǎn)贊熱度等流量變化，面對(duì)每期節(jié)目不同的“輿情熱點(diǎn)”，主持人也能夠做到實(shí)時(shí)回復(fù)網(wǎng)友提問、解答網(wǎng)友疑惑，實(shí)現(xiàn)新聞評(píng)論類節(jié)目在傳播范式和話題互動(dòng)上的新突破。

4 結(jié)語(yǔ)

多維傳播語(yǔ)境下，新聞節(jié)目主持人面臨著傳播媒介、新聞生產(chǎn)過程、受眾信息接收習(xí)慣等方面的變化。同時(shí)，伴隨著全媒體傳播格局與傳播理念的不斷革新，主持人與受眾之間的邊界逐漸弱化，傳播泛化是大勢(shì)所趨。對(duì)此，新聞節(jié)目主持人應(yīng)樹立人格化傳播思維、豐富語(yǔ)言表達(dá)方式、創(chuàng)新交互式傳播路徑，兼顧受眾接收習(xí)慣，逐步實(shí)現(xiàn)從“告知者”向“服務(wù)者”角色定位的轉(zhuǎn)變，從專業(yè)的角度為大眾剖析新聞內(nèi)涵，綜合提升引導(dǎo)力、影響力、傳播力、公信力，在多維傳播語(yǔ)境中主動(dòng)尋求革新，積極擁抱新業(yè)態(tài)下的無(wú)限機(jī)遇。