◎湖南省資興市香花學(xué)校 陳子軒 何麗 陳治義

一、活動(dòng)背景

燕子是我們非常熟悉的鳥類，它們筑巢于人們居住的屋宇之下，與人們和睦相處。近年來(lái)，在“人與自然是生命共同體”的生態(tài)文明建設(shè)理念下，保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)已深入人心，生態(tài)環(huán)境得到了很好的保護(hù)。我們的鄰居——燕子的生存狀況如何呢？我們所在的科技興趣小組在本地觀察燕子和燕巢，了解燕子的生活習(xí)性。

二、探究過程

（一）開展學(xué)習(xí)

老師組織我們?cè)趯W(xué)校鳥類科普活動(dòng)室學(xué)習(xí)觀鳥的基本知識(shí)、望遠(yuǎn)鏡的使用方法，給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一盒觀鳥卡片和《燕子調(diào)查手冊(cè)》。觀鳥卡片上印有54種常見的鳥，《燕子調(diào)查手冊(cè)》主要介紹了如何辨識(shí)家燕和金腰燕。

在課堂上，老師告訴我們：家燕是候鳥，秋天會(huì)遷徙到南方越冬，遷徙前會(huì)大量集結(jié)，在春天飛回北方繁殖；它們?cè)诟呖罩谢?、盤旋，或在低空、水面捕捉小型昆蟲，停歇于枯枝、柱子和電線上，常集群覓食于同一地點(diǎn)；在家燕的哺育期，每巢家燕雛鳥需要攝入10萬(wàn)只、質(zhì)量約1千克的飛蟲；一只雨燕在整個(gè)育雛期可以捕獲不少于25萬(wàn)只昆蟲。

燕子作為食蟲性鳥類，對(duì)于昆蟲種群數(shù)量的控制能起到重要的作用，同時(shí)它們也是很多捕食者的食物來(lái)源。受城市化發(fā)展、氣候變化和環(huán)境等影響，燕子的生存受到威脅，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注燕子的現(xiàn)狀，保護(hù)燕子。

（二）調(diào)查走訪

我們?cè)谙慊ù搴屯瑢W(xué)們所住的轄區(qū)走訪、調(diào)查，主要詢問了燕子每年一般什么時(shí)候來(lái)到這里、什么時(shí)候走、繁殖的情況等。

香花村的原支部書記說，香花村的燕子一般在驚蟄前后飛來(lái)，每年孵兩到三窩，第一窩孵出的雛鳥數(shù)量多，有四五只，成活率高，后兩窩數(shù)量少，成活率低。香花村轄旗組共有7戶人家，村民愛護(hù)燕子，每家都有完整的燕巢，共有11個(gè)燕巢，其中家燕巢有兩個(gè)。

一位老奶奶說，人們最喜歡家燕啦，它們會(huì)唱歌。誰(shuí)家來(lái)了燕子，誰(shuí)家就吉祥平安。

小池是加入觀鳥隊(duì)后成功說服家長(zhǎng)保護(hù)燕巢的。他家的房子是前幾年建好的，寬敞明亮，地面貼有潔凈的瓷磚，刮過膠的墻壁一塵不染。去年，燕子來(lái)他家筑巢，燕巢被愛干凈的媽媽清理了。今年開春，燕子又試探性地在他家飛來(lái)飛去，小池立馬跟媽媽講了燕子在生態(tài)環(huán)境中的重要性，請(qǐng)求媽媽收留燕子，媽媽答應(yīng)了。一個(gè)月后，燕子在小池家筑巢繁殖。

（三）實(shí)地觀察

我們走進(jìn)有燕巢的村民家，仔細(xì)觀察燕巢，發(fā)現(xiàn)燕子對(duì)燕巢的選址還是很有講究的：在樓板是木板的房子中，燕子喜歡在樓板的橫梁上筑巢；在磚混結(jié)構(gòu)的房子里，燕子選擇以廳廊的燈、日光燈管、攝像頭為支撐筑巢。一棟建成不久的安置房一樓有14個(gè)車庫(kù)，每個(gè)車庫(kù)的橫梁上都有保存完好的燕巢，總共有23個(gè)燕巢，非常壯觀，儼然“燕子別墅”。

燕巢的形狀多種多樣，有的呈碗狀，有的呈新月形，有的像極了花瓶。顏色一般是棕黃色的，主要的材料是泥土。

圖1 村民家中的燕巢

我們?cè)谔镆敖柚h(yuǎn)鏡觀察燕子飛翔的樣子，它們一會(huì)兒滑翔，一會(huì)兒放慢速度，輕松地在天空中飛來(lái)飛去。有時(shí)，它們會(huì)低飛于地面或在水面上盤旋，以尋找機(jī)會(huì)捕食。飛累了，它們聚在電線上休息。家燕和金腰燕是我們這里常見的燕子。家燕的頭頂是黑色的，身穿“黑衣”，腹部是白色的，尾巴像剪刀。金腰燕的喉部和胸腹部有斑紋，腰部有一條黃棕色條帶。

圖2 我們?cè)趹敉庥^察燕子并進(jìn)行記錄

圖3 低飛的家燕

圖4 停歇的家燕

三、創(chuàng)作作品

我們通過速寫、繪畫等方式將發(fā)現(xiàn)的燕巢、飛行的燕子等畫在紙上，整理出燕子的分布圖。

因自然損耗和人為破壞等原因，有些燕子失去了自己的巢，我們便制作燕子巢箱，或者在廊檐下裝上小木板給燕子筑巢提供支撐。燕子習(xí)慣在巢邊排泄，為了保持環(huán)境的整潔，我們?cè)谘喑驳南路桨惭b接糞板。接糞板由三個(gè)部分構(gòu)成：A3紙大小的木板和兩個(gè)“Y”形木條支架。木板是活動(dòng)的，臟了可以取下來(lái)清洗。

圖5 繪制的燕巢、燕子及其雛鳥

圖6 燕子畫作及配詩(shī)

圖7 人工燕巢

圖8 裝好的接糞板

四、成果與體會(huì)

通過燕子調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，我們了解了燕子的生態(tài)價(jià)值，能從燕子的外形、生活習(xí)性和巢的結(jié)構(gòu)、樣式辨別燕子的種類。在調(diào)查實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)影響燕子生存的因素主要有這些：過度使用農(nóng)藥，如果燕子吃了染毒的昆蟲，有可能中毒，而且昆蟲的數(shù)量在減少；農(nóng)作物品種變化；建筑物的變化。為了保護(hù)我們親密的鄰居——燕子，我們建議：在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中少用或不用農(nóng)藥，保護(hù)燕子的棲息環(huán)境；為燕子筑巢提供幫助；保護(hù)燕巢，不傷害燕子。

堅(jiān)持人與自然和諧共生，我們要尊重自然、善待生命，增強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。愛護(hù)燕子，愛護(hù)動(dòng)物，從我做起！

（指導(dǎo)老師：龐翰榮）

專家點(diǎn)評(píng)

作者陳子軒、何麗、陳治義把調(diào)查燕子的生存狀況作為實(shí)踐活動(dòng)主題，研學(xué)文獻(xiàn)，走訪調(diào)查，走村串戶實(shí)地觀察燕子和燕巢，創(chuàng)作燕子配詩(shī)畫，研究燕子的習(xí)性和燕巢的選址、形狀、顏色及主要的制作材料（泥土），提出保護(hù)燕子的措施，難能可貴的是自己制作衛(wèi)生巢箱，筑巢引“燕”。報(bào)告具有真實(shí)性、可靠性、實(shí)操性和創(chuàng)新性，作者具有生態(tài)文明理念，善于發(fā)現(xiàn)問題、思考問題及解決問題。

燕子是雀形目燕科鳥類的統(tǒng)稱。全世界有20屬79種，我國(guó)有4屬12種，如沙燕、雨燕、樓燕、家燕、巖燕、金腰燕、毛腳燕等等。作者所在的地區(qū)究竟有幾種燕子？活動(dòng)中觀察到的是什么燕子？燕子每年什么時(shí)候遷來(lái)，什么時(shí)候離開？燕子停留的時(shí)間與氣象因子的關(guān)系如何？燕子為何喜歡在人類居住的各種建筑物橫梁上或路燈桿上建巢？燕子對(duì)城市化的反應(yīng)如何？……可以進(jìn)一步研究。

高素質(zhì)的輔導(dǎo)教師是開展科技活動(dòng)的重要條件。據(jù)知龐翰榮老師扎根鄉(xiāng)村學(xué)校幾十年如一日，鉆研、探索生物和科學(xué)課程設(shè)計(jì)，以科普講座、興趣小組等形式推廣青少年發(fā)明創(chuàng)造技法，多次組織觀鳥文化進(jìn)校園主題系列活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)了學(xué)生探索自然的興趣。