□ 黃慶達(dá)

微信課堂教學(xué)是智能化時(shí)代老年教育的一種形式，它不受地點(diǎn)、時(shí)間的限制，既可滿足老年人的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，還符合智能化時(shí)代給老年教育提出的新要求。目前，微信課堂教學(xué)已經(jīng)在我校獲得了廣泛運(yùn)用，并積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在此與大家分享交流。

微信課堂的組織

1.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)

教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)是指教學(xué)工作者通過(guò)聲音、文字、圖像以及媒體技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容或是要表達(dá)的意義展示給教學(xué)對(duì)象，使其能夠接收到要表達(dá)的信息。在微信群中教學(xué)，一切都不能面對(duì)面地進(jìn)行，都得通過(guò)群聊或群直播才能完成。在群聊中，教師可以采用文字、語(yǔ)音、圖片，也可以采用音頻和視頻的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

（1）用文字和語(yǔ)音呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

在上微信課時(shí)，許多指令性的內(nèi)容一般都采用文字或語(yǔ)音的形式呈現(xiàn)。如：在即將上課之前，教師會(huì)將本次課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容采取文字或語(yǔ)音的形式在群里告訴大家“大家好，我們將于xx時(shí)開(kāi)始上課。這次課我們將學(xué)習(xí) XX，學(xué)會(huì) XX ……”教師在教學(xué)過(guò)程中講述知識(shí)也會(huì)采用文字和語(yǔ)音，在課堂檢查學(xué)員學(xué)習(xí)情況和點(diǎn)評(píng)學(xué)員課堂作業(yè)時(shí)同樣會(huì)采用以上方法。

（2）用圖片呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

在微信群中教學(xué)時(shí)，教師也可以用圖片呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。如實(shí)物圖片、動(dòng)作分解圖片、課件圖片等，都可以將其發(fā)到微信群里，讓學(xué)員學(xué)習(xí)。當(dāng)然像知識(shí)結(jié)構(gòu)圖等內(nèi)容更可以發(fā)到微信群里。

（3）用音頻和視頻呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

教師們?cè)谖⑿耪n堂上進(jìn)行教學(xué)示范時(shí)，大多是用音頻和視頻來(lái)呈現(xiàn)的。教師可以將要講述的內(nèi)容事先錄制成視頻發(fā)到微信群中，讓學(xué)員自主地學(xué)習(xí)；也可以把示范的教學(xué)內(nèi)容錄制成視頻或音頻，分段發(fā)到微信群里，指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。要注意的是，微信的視頻大小是有限制的，只能制作短視頻，不能很好地示范全程。為達(dá)到更好的教學(xué)效果，有的教師就運(yùn)用希沃軟件錄制一個(gè)個(gè)的知識(shí)膠囊，把教學(xué)內(nèi)容按教學(xué)順序錄制下來(lái)，讓學(xué)員不必下載，打開(kāi)鏈接就能直接進(jìn)行學(xué)習(xí)。

（4）用直播形式“面對(duì)面”地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容

微信開(kāi)發(fā)了群直播功能后，給微信群教學(xué)提供了方便。直播形式使線上教學(xué)內(nèi)容也可采取與線下教學(xué)相似的方式“面對(duì)面”進(jìn)行呈現(xiàn)。為了能讓學(xué)員回看，反復(fù)地學(xué)習(xí)，教師可以教學(xué)員同步錄屏的方法。

2.數(shù)字化組織

微信課堂的組織與線下教學(xué)不同，不能“面對(duì)面”地發(fā)出指令，也無(wú)法“面對(duì)面”地收到學(xué)員反饋。當(dāng)教師發(fā)出學(xué)習(xí)指令時(shí)，學(xué)員用語(yǔ)言、文字進(jìn)行反饋，會(huì)占用課堂很長(zhǎng)的時(shí)間，占用微信群很多的空間，導(dǎo)致回看困難。接受反饋的時(shí)間也會(huì)很長(zhǎng)，教學(xué)會(huì)不順暢。為了解決這一難題，在我們的微信教學(xué)中，采取的是數(shù)字化組織。

（1）數(shù)字反饋

教師在教學(xué)時(shí)，會(huì)提出問(wèn)題讓學(xué)員思考；示范教學(xué)后會(huì)讓學(xué)員練習(xí)；了解學(xué)習(xí)情況后，再?zèng)Q定后續(xù)教學(xué)安排。因此，教師在布置任務(wù)后會(huì)提出反饋的要求。我們的微信課堂中經(jīng)常可以看到教師提出“練習(xí)完成的請(qǐng)回復(fù)‘1’”“學(xué)會(huì)了的請(qǐng)回復(fù)‘1’，不懂的請(qǐng)回復(fù)‘2’”。比如某位鋼琴教師就把教學(xué)內(nèi)容分成不同的板塊，不同的板塊要求學(xué)員用不同的數(shù)字進(jìn)行反饋，以便她在課后回看時(shí)了解學(xué)員對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

（2）數(shù)字約定

在微信課堂中，學(xué)員在各自的家里上課，學(xué)習(xí)的速度不一致，又看不到旁邊的人學(xué)得怎樣，因此在微信群中就有不一致的反映。為此，在組織教學(xué)時(shí)，教師也會(huì)給予學(xué)員課堂教學(xué)的“約定”，這個(gè)“約定”就是用數(shù)字代表不同的回答。如：隔代教育班的某位教師就和學(xué)員約定，“教師提出一個(gè)問(wèn)題后，會(huì)請(qǐng)?jiān)敢夥窒淼膶W(xué)員在群內(nèi)發(fā)送數(shù)字‘1’；請(qǐng)看完視頻的學(xué)員回復(fù)數(shù)字‘8’；當(dāng)教師要進(jìn)入講解環(huán)節(jié)時(shí)，會(huì)在群里發(fā)送數(shù)字‘888’，代表停止所有討論，讓學(xué)員進(jìn)入傾聽(tīng)狀態(tài)。”師生們把這些數(shù)字約定稱為“暗號(hào)”。

3.互動(dòng)組織

線下教學(xué)時(shí)，教師都設(shè)計(jì)了不少師生互動(dòng)環(huán)節(jié)。在微信課堂中，也可以設(shè)計(jì)線上的互動(dòng)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的參與感。

線上互動(dòng)的設(shè)計(jì)要遵循“學(xué)員主體”原則，即讓學(xué)員能參與其中。每學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一個(gè)小小的搶答環(huán)節(jié)，讓學(xué)員在微信群中用數(shù)字或字母作答。每學(xué)完一個(gè)動(dòng)作，讓學(xué)員練習(xí)錄制視頻發(fā)到群中，既滿足了學(xué)員想表現(xiàn)的愿望，又檢查了學(xué)員學(xué)習(xí)的情況。此外，線上互動(dòng)的設(shè)計(jì)要遵循趣味性原則，即讓學(xué)員想?yún)⑴c。如有位鋼琴教師就設(shè)計(jì)了游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，有識(shí)圖、識(shí)譜的搶答游戲，有模唱小視頻競(jìng)賽游戲等。

微信課堂的管理

我們對(duì)微信課堂實(shí)行的是三級(jí)管理辦法，教師認(rèn)真授課、學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、班長(zhǎng)進(jìn)行管理，班級(jí)主任進(jìn)入班級(jí)群中實(shí)時(shí)監(jiān)管，學(xué)校教務(wù)處對(duì)授課情況進(jìn)行及時(shí)記載。目前，線上教學(xué)的管理機(jī)制已初具雛形。

1.學(xué)員自治

我們學(xué)校實(shí)行的是學(xué)員自治。班級(jí)學(xué)員臨時(shí)黨支部和班委會(huì)協(xié)助教師一起管理課堂，使教學(xué)井然有序。在微信群中，班長(zhǎng)帶領(lǐng)班委會(huì)管理課堂。臨時(shí)黨支部書記帶領(lǐng)支委協(xié)助班委會(huì)管理課堂。學(xué)員微信群管理員負(fù)責(zé)意識(shí)形態(tài)管理。每節(jié)課前，班長(zhǎng)都會(huì)在微信群中發(fā)送溫馨提示，提醒學(xué)員上課時(shí)間，并要求大家簽到考勤。課中，會(huì)不時(shí)地提醒學(xué)員跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。下課時(shí)，還會(huì)組織學(xué)員為教師點(diǎn)贊，寫出課堂小結(jié)交給班級(jí)主任。課后，還不忘提醒大家回看學(xué)習(xí)；提醒沒(méi)來(lái)上課的同學(xué)找時(shí)間回看學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.班級(jí)主任監(jiān)管

班級(jí)主任每天都要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行管理，并進(jìn)入微信群進(jìn)行教學(xué)監(jiān)管。課前，他們就進(jìn)入了當(dāng)天上課的微信群里，與班長(zhǎng)一起督促學(xué)員按時(shí)進(jìn)群上課，并檢查教師是否按時(shí)上課，對(duì)教師進(jìn)行考勤。班級(jí)主任有時(shí)一天要進(jìn)30多個(gè)群，課中巡堂，課后檢查。同時(shí)還要對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)行管理，以確保微信課堂有序、健康、安全。

3.教務(wù)部門的教學(xué)管理

對(duì)微信群教學(xué)，教務(wù)處同樣按常規(guī)要求教師課課有教案、課課有截圖，按課表按時(shí)上課，并做到有始有終。截圖要求有四張，一張第一節(jié)上課時(shí)的、一張課中的、一張第二節(jié)上課的、一張是第二節(jié)下課時(shí)的。從截圖的時(shí)間可以看到上課的全貌。每節(jié)課都要填表，要將四張截圖粘在表中。這是實(shí)行教學(xué)過(guò)程管理。另外，班級(jí)主任每天要將監(jiān)管情況匯總在一個(gè)表格里，反映當(dāng)天的教學(xué)情況。