張亞凌

文題導(dǎo)入

溫柔是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)；豪放派動(dòng)聽(tīng)，婉約派耐人尋味；都市漂亮，小城也有自己獨(dú)特的韻味……此間種種，都有自己的味道。

請(qǐng)以“? ?的味道”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：補(bǔ)全題目；角度自選，立意自定；文體不限，詩(shī)歌除外；表達(dá)自己的真實(shí)感受；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；不少于600字。

師生互動(dòng)

亞凌老師：今天我們以“? ?的味道”為題寫(xiě)作。半命題作文，題目的補(bǔ)全很重要，既可以是亮眼的一處，也可以是直接展示選材與構(gòu)思的一處。大家暢所欲言，談?wù)勛约合胙a(bǔ)進(jìn)什么內(nèi)容，又是如何構(gòu)思的。

李亞醒：我想填“媽媽的味道”。以書(shū)信的形式，給遠(yuǎn)方的好友講述媽媽為我做過(guò)的事，體會(huì)媽媽的辛勤和無(wú)私，表達(dá)媽媽的味道就是付出與愛(ài)的味道。

陳夢(mèng)圓：我想補(bǔ)充“舊時(shí)光的味道”。我會(huì)分不同版塊展示幾個(gè)畫(huà)面，不同的畫(huà)面表現(xiàn)出不同的味道，最后進(jìn)行總結(jié)：舊時(shí)光的味道就是快樂(lè)無(wú)憂(yōu)、溫馨幸福、與至親至愛(ài)相依相偎的味道。

王妙涵：我想補(bǔ)充“努力的味道”。寫(xiě)作文就是表達(dá)自己內(nèi)心的想法，我想用日記的形式記錄自己對(duì)努力的感知。我堅(jiān)信事在人為，我也一直很努力。每一天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我終將遇見(jiàn)更美好的自己。

賈雨芮：我補(bǔ)充的題目是“家的味道”。我想表達(dá)的是，家的味道是豐富的：媽媽對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的期盼，爸爸對(duì)媽媽的體恤，我對(duì)爸媽的理解，全家人對(duì)我的疼愛(ài)……通過(guò)這些，可以真實(shí)地展現(xiàn)出家的味道。

劉晶：我會(huì)填“思念的味道”。我想通過(guò)引用描寫(xiě)思念的詩(shī)詞來(lái)勾勒意境，渲染氣氛，體現(xiàn)“思念”豐富與悠長(zhǎng)的意蘊(yùn)，展示中國(guó)傳統(tǒng)文化。

張?chǎng)蚊罚何視?huì)補(bǔ)充“泡面的味道”。這是我經(jīng)歷的一件真實(shí)的事。一次，我外出研學(xué)兩天，媽媽一個(gè)人在家，吃了兩天泡面。她說(shuō)我不在家，她正好養(yǎng)精蓄銳，我回來(lái)了，她再給我做好吃的。

雷婧：我可能會(huì)補(bǔ)充“懊悔的味道”。我覺(jué)得生活不只是有美好、溫暖、陽(yáng)光的一面，也有因?yàn)槭д`、錯(cuò)誤而導(dǎo)致的難以收拾的場(chǎng)面，或傷害親人好友的時(shí)刻。我就有。我想以“懊悔的味道”來(lái)提醒大家，不可過(guò)于任性。

馮碩：我想補(bǔ)充“蘇軾的味道”。蘇軾是我的偶像，他遭遇坎坷卻不失本心，屢次被貶卻依然熱愛(ài)生活；他的詩(shī)詞既豪放又婉約，讓我深深沉醉其中。我想寫(xiě)蘇軾帶給我的種種感受，寫(xiě)出他的“味道”。

劉楊：我會(huì)補(bǔ)題“童年的味道”。通過(guò)回憶童年時(shí)很有代表性的幾件事，以往昔的種種美好表現(xiàn)兒時(shí)的天真無(wú)憂(yōu)、玩伴間情感的純粹和永藏心底的童年的美好，“童年的味道”滋潤(rùn)我成長(zhǎng)。

亞凌老師：大家的補(bǔ)題各有特色。要想將“味道”展示得淋漓盡致，離不開(kāi)對(duì)氛圍的營(yíng)造。寫(xiě)作時(shí)，我們要如何營(yíng)造氛圍呢？

雷婧：我準(zhǔn)備在“懊悔的味道”中以對(duì)比的手法展現(xiàn)出別人歡天喜地，我卻無(wú)比懊悔的氣氛，強(qiáng)化“懊悔的味道”。

劉楊：“童年”，因?yàn)闀r(shí)間久遠(yuǎn)而顯得有點(diǎn)模糊，我會(huì)將當(dāng)時(shí)的氣氛用細(xì)膩的語(yǔ)言描述出來(lái)，營(yíng)造出童年的感覺(jué)，寫(xiě)出童年的味道。

張?chǎng)蚊罚涸凇芭菝娴奈兜馈崩?，我?huì)先寫(xiě)我外出時(shí)家里冷冷清清的情形，再想象媽媽吃著泡面、無(wú)精打采的樣子，“泡面的味道”就是媽媽全身心愛(ài)我的味道。

亞凌老師：大家已經(jīng)明白“味道”離不開(kāi)營(yíng)造氛圍，也明確了自己的處理方式。相信在接下來(lái)的寫(xiě)作中，大家一定能寫(xiě)出一篇文質(zhì)兼美的作文。

習(xí)作展示

一條小巷的味道

袁歆儀

這條不起眼的小巷，有著一種特殊的味道——豆莢味兒。

我家就住在這條小巷里。小巷里每家每戶(hù)門(mén)前都種著豆莢，以至于整條小巷都充滿(mǎn)豆莢的清香。特別是在豆莢們都鼓脹起來(lái)時(shí)，看一眼，都讓人都垂涎欲滴。

夏天，這條小巷里的人會(huì)拿著蒲扇，坐在豆莢旁，夸著別人家的豆莢長(zhǎng)勢(shì)如何好，而自家的“高攀”不起。大家互相夸贊，各自謙虛，聞著豆莢淡淡的清香，講著自家的趣事。月光灑滿(mǎn)大地，照著豆莢，襯著聊天的大人和那些玩興正起的孩童。豆莢生蟲(chóng)了，是哪戶(hù)人家先發(fā)現(xiàn)的？挨家挨戶(hù)給門(mén)前的豆莢都打了農(nóng)藥。

小巷里的人從不自私，從不會(huì)心生嫉妒，他們懂得分享與幫助，這條小巷里充滿(mǎn)了蜜汁一樣的甜味。

我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記那一晚。

我獨(dú)自一人走在回家的路上。那時(shí)我還小，剛上小學(xué)。平日里因興趣班老師與我家順路，每次上完課后她都會(huì)順便帶我回家。好巧不巧，那次老師接了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)她有急事，把我送到巷子口便走了。我獨(dú)自一人走在回家的路上，慶幸有影子陪我，慶幸有漫天星辰伴我。到了家門(mén)口，我緊張又激動(dòng)地拍打著家門(mén)，想快點(diǎn)見(jiàn)到媽媽?zhuān)嬖V她我長(zhǎng)大了，我可以自己回家了！可門(mén)內(nèi)沒(méi)有一點(diǎn)聲響，我拍著拍著就哭了……

鄰居阿姨聽(tīng)到了我的哭聲，趕忙跑出來(lái)，將我拉進(jìn)她家，并給我爸媽打電話(huà)。我這才知道爸媽在外面辦事，一時(shí)半會(huì)兒不能馬上回來(lái)。鄰居阿姨告訴爸媽不用擔(dān)心了，讓我今天就住她們家。鄰居小姐姐興奮地壓低聲音附在我耳邊說(shuō)，媽媽今天破例啦，把平日里不讓她玩的玩具都拿出來(lái)了。

雖然我不是第一次在鄰居阿姨家玩，可這次好像不一樣。我突然覺(jué)得，這條小巷里的家家戶(hù)戶(hù)，都充滿(mǎn)了蜜汁一樣的甜味兒。

是不是生活原本就有各種滋味？小巷也曾有一絲絲苦味兒。

這原本是一條不起眼的小巷，小巷里的人集中在一起討論了好幾次，最終為巷子起了個(gè)好聽(tīng)的名字——“幸福里”。大伙曾共同出資在巷口修建了一個(gè)大牌坊，上書(shū)“幸福里”，巷口立馬多了一道靚麗的風(fēng)景。后來(lái)因?yàn)楦鞣N原因，牌坊被拆了，小巷又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。那段時(shí)間，在小巷彌散著的濃濃的遺憾中，一定有苦味兒。

小巷里最年長(zhǎng)的老爺爺告訴大家伙：起不起名兒，建不建牌坊，都無(wú)所謂。咱們只是為了把心中對(duì)巷子的喜愛(ài)說(shuō)出來(lái)。拆就拆了，喜愛(ài)干嘛非要說(shuō)出來(lái)？藏在心里還不怕風(fēng)吹日曬，多好。

老爺爺說(shuō)得真好，他的話(huà)沖散了因牌坊被拆而帶來(lái)的那絲苦澀。小巷里的味兒又變成了歡暢的甜。

我愛(ài)這條小巷子，愛(ài)巷子里彌漫的豆莢的清香，愛(ài)那個(gè)給家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前的豆莢打藥的人，愛(ài)善待別人家小孩的阿姨，愛(ài)安撫我們情緒的老爺爺……愛(ài)這條小巷里一切溫馨又美好的味道。

【陜西華陰市城關(guān)初級(jí)中學(xué)】

我來(lái)點(diǎn)評(píng)__________________________________________________________

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請(qǐng)以“這就是你給我的感覺(jué)”為題進(jìn)行作文。文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。

寫(xiě)作提示：命題作文《這就是你給我的感覺(jué)》的得分點(diǎn)在于對(duì)“你”的選取，重點(diǎn)與難點(diǎn)在于要充分寫(xiě)出“帶給我的感覺(jué)”。作文的立意要積極、樂(lè)觀、向上，可以多構(gòu)思出幾個(gè)“你”，而后選出自己最能駕馭的內(nèi)容來(lái)下筆。