課內(nèi)跟蹤（建議用時(shí)25分鐘）

基礎(chǔ)錘煉

1.給加點(diǎn)字注音。

東皋（? ） 薄暮（? ） 徙（? ）倚 落暉（? ） 驅(qū)犢（? ） 采薇（? ）

崔顥（? ） 千載（? ） 征蓬（? ） 燕然（? ） 白沙堤（? ）

2.解釋下列加點(diǎn)的詞語。

（1）東皋薄暮望 ?。篲___________

（2）徙倚欲何依 徙倚：__________

（3）白云千載空悠悠 悠悠：__________

（4）晴川歷歷漢陽樹 歷歷：__________

（5）芳草萋萋鸚鵡洲 萋萋：__________

（6）長河落日圓 長河：__________

（7）來從楚國游 從：____________

（8）仍憐故鄉(xiāng)水 憐：____________

（9）水面初平云腳低 初：____________

（10）幾處早鶯爭暖樹 暖樹：__________

3.下列詩句運(yùn)用了比喻修辭的一句是（? ）

A.樹樹皆秋色，山山唯落暉。

B.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

C.月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

D.幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

4.根據(jù)課文內(nèi)容默寫。

（1）《野望》中描寫秋色一片的句子是“__________________，_________________”。

（2）芳草鮮美，詩情永恒。黃鶴樓上，崔顥高歌“_______________，________________”，描寫登樓所見，境界闊大。

（3）大詩人東坡居士曾經(jīng)盛贊王維的詩“詩中有畫”。王維《使至塞上》中的“_________________，___________________”就以清晰的線條、鮮明的色彩，勾勒出一幅雄奇壯麗的塞上風(fēng)光圖。

（4）白居易在《錢塘湖春行》中，借助鶯、燕的活動(dòng)傳達(dá)了春天來臨的信息，也透露出詩人的喜悅之情，這兩句詩是“________________，__________________”。

（5）在《渡荊門送別》中以水中月明如鏡襯托江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)的句子是“___________________，____________________”。

5.下列標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（? ）

A.你是喜歡毛宗崗對《三國演義》的點(diǎn)評(píng)，還是喜歡脂硯齋對《紅樓夢》的點(diǎn)評(píng)？

B.詩人說：“讓我放棄夢想，就像讓我用一條腿來走路”。如果沒有雄鷹般的志存高遠(yuǎn)，我們很容易匍匐在地，或者混跡泥潭。

C.讀書能讓你心情愉悅，眼界寬廣；讓你撥云見日，柳暗花明，還能讓你醍醐灌頂，茅塞頓開。

D.今天，終于有了一個(gè)圓滿的結(jié)果，能不激動(dòng)嗎。

課內(nèi)精讀

（一）閱讀《野望》，回答問題。

6.下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（? ）

A.首聯(lián)的“東皋”點(diǎn)明地點(diǎn)，“薄暮”點(diǎn)明時(shí)間，“望”字領(lǐng)起中間兩聯(lián)的寫景。

B.頷聯(lián)寫動(dòng)態(tài)、遠(yuǎn)景，側(cè)重細(xì)致描繪；頸聯(lián)轉(zhuǎn)而寫人，寫靜態(tài)、近景。

C.頷聯(lián)融情于景，描寫了漫山遍野樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨(dú)落寞的情懷。

D.本詩寫的是山野秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶有幾分彷徨和苦悶。

★7.本詩是如何體現(xiàn)動(dòng)靜結(jié)合、光影相映的？試結(jié)合詩句分析。

（二）閱讀《黃鶴樓》，回答問題。

8.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？

9.詩歌中有兩個(gè)“空”字，請結(jié)合詩意進(jìn)行賞析。

10.下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（? ）

A開頭四句以傳說落筆，抒寫人去樓空、世事滄桑的感慨。

B.頸聯(lián)描寫登樓所見之景，天地之間陽光朗照，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，連天的衰草凄清荒蕪。

C.尾聯(lián)借景抒情，以夕陽西下江面煙波浩渺之景，寄寓詩人遠(yuǎn)離故土、羈旅他鄉(xiāng)的凄苦思鄉(xiāng)之情，而自問自答的方式更強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人的孤獨(dú)空寂之情。

D.全詩視野開闊，寫景自然，抒情真摯，為詠黃鶴樓詩作之絕唱，歷來為人傳誦。

（三）閱讀《使至塞上》，回答問題。

11.下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（? ）

A.首聯(lián)敘事，寫詩人以使者的身份，輕車簡從，要到遙遠(yuǎn)的邊塞去慰問將士。

B.頷聯(lián)描寫塞上秋景：隨風(fēng)而去的枯蓬飄出塞外，大雁掠過北方少數(shù)民族居住的上空，畫面靜謐而溫馨。

C.頸聯(lián)抓住沙漠中的典型景物進(jìn)行刻畫，融情于景。“孤”“直”“圓”三字使詩的意境倍添美感。

D.尾聯(lián)敘事，銜接首句，寫到達(dá)邊塞的情景，側(cè)面反映了前線守邊將士緊張的戰(zhàn)斗生活。

12.請賞析名句“大漠孤煙直，長河落日圓”中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。

（四）閱讀《渡荊門送別》，回答問題。

13.品味該詩尾聯(lián)中“送”字的妙處。

14.下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（? ）

A.這是一首送別詩，詩人乘船前往楚地，在故鄉(xiāng)的山水邊向朋友告別，表達(dá)了與朋友依依惜別之情。

B.頷聯(lián)中的一個(gè)“隨”字，把山與原野的轉(zhuǎn)換寫得如此生動(dòng)，讓人仿佛身臨其境。一個(gè)“入”字又把眼前的景象寫得開闊宏大，仿佛可以看到天邊。

C.“月下飛天鏡”寫夜晚天空明澈，皓月當(dāng)空，江水倒映明月，“飛”字寫出了月灑江心的動(dòng)感，具有神韻。

D.全詩意境高遠(yuǎn)，想象瑰麗，以其卓越的繪景取勝，抒發(fā)了詩人對大好河山的贊美之情。

（五）閱讀《錢塘湖春行》，回答問題。

15.請發(fā)揮想象，用生動(dòng)的文字描繪“水面初平云腳低”展現(xiàn)出的美景。（60字以內(nèi)）

16.下列對詩作賞析有誤的一項(xiàng)是（? ）

A.首聯(lián)交代了踏春的去處，簡潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B.頷聯(lián)抓住了“爭”“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，描繪了一幅早鶯爭暖、新燕啄泥的畫面。

C.頸聯(lián)用“沒馬蹄”寫出了西子湖畔春草深密、綠色醉人的景象。

D.尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了詩人春行錢塘湖的喜悅心情。

17.微視頻是時(shí)下流行的表現(xiàn)形式，小張同學(xué)想將這首詩中的頷聯(lián)、頸聯(lián)的意境用微視頻的形式表現(xiàn)出來，請你幫他完成下面的腳本設(shè)計(jì)。

[詩句 畫面內(nèi)容 預(yù)期表現(xiàn)效果 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 早鶯新燕 ① 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。 ② 花草欣欣向榮 ]

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拓展閱讀

登金陵鳳凰臺(tái)

李 白

鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。

吳宮①花草埋幽徑，晉代衣冠②成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鷺洲。

總為浮云能蔽日③，長安④不見使人愁。

【注釋】①吳宮：三國時(shí)孫吳曾于金陵建都筑宮。②衣冠：指的是東晉文學(xué)家郭璞的衣冠冢。③浮云能蔽日：比喻讒臣當(dāng)?shù)?、障蔽賢良。④長安：這里用京城指代朝廷和皇帝。

18.小榕發(fā)現(xiàn)此詩中的“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”一句與“? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ，

”（崔顥《黃鶴樓》）意境相仿，都表達(dá)出詩人對? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 的感慨。

★19.沉吟尾聯(lián)時(shí)，小榕發(fā)現(xiàn)此時(shí)的李白情感更加沉郁，請結(jié)合注釋，說說尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

（參考答案見下期）

（擬題 廣東 山 風(fēng)）