潘禹竹 阿布都熱合曼·買吐肉孜 劉朝閣

1 天津市兒童醫(yī)院//天津大學(xué)兒童醫(yī)院 天津 300134; 2 天津市口腔醫(yī)院 天津 300041

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出,腐敗是危害黨的生命力和戰(zhàn)斗力的最大毒瘤,反腐敗是最徹底的自我革命。只要存在腐敗問題產(chǎn)生的土壤和條件,反腐敗斗爭就一刻不能停,必須永遠(yuǎn)吹響沖鋒號?；鶎邮秦瀼芈鋵?shí)黨的路線方針政策的“最后一公里”,推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展最有力的抓手之一就是加強(qiáng)基層黨組織紀(jì)律建設(shè),基層黨組織紀(jì)律建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨有效落實(shí)的堅(jiān)強(qiáng)保障。當(dāng)前,醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域腐敗問題易發(fā)多發(fā),黨支部紀(jì)檢干部作為公立醫(yī)院黨內(nèi)監(jiān)督的第一道關(guān)口,具有近距離監(jiān)督的先天優(yōu)勢。因此,構(gòu)建科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制,最大限度地激發(fā)黨支部紀(jì)檢干部主觀能動性,有利于促進(jìn)黨支部紀(jì)檢干部發(fā)揮“前哨”作用,真正實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)監(jiān)督全覆蓋,為醫(yī)院高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

1 波特·勞勒的綜合激勵(lì)理論模型

波特·勞勒綜合激勵(lì)模型是美國行為科學(xué)家萊曼·波特和愛德華·勞勒提出的一種激勵(lì)理論。該理論建立在期望理論、公平理論、強(qiáng)化理論、雙因素理論和需求層次理論的基礎(chǔ)上,把內(nèi)、外激勵(lì)因素都考慮進(jìn)去,較好地說明了整個(gè)激勵(lì)過程,克服各種激勵(lì)理論的片面性。該模式中分別包含有:員工的努力程度、工作績效、內(nèi)外獎酬、滿足感這4個(gè)主要變量。該激勵(lì)模式的主要內(nèi)容包括5個(gè)方面:①努力來自于報(bào)酬、獎勵(lì)的價(jià)值,以及個(gè)人認(rèn)為需要付出的努力和受到獎勵(lì)的概率;②工作的實(shí)際績效取決于能力的大小、努力程度以及對所需完成任務(wù)理解的深度;③獎勵(lì)要以績效為前提,不是先有獎勵(lì)后有績效,而是必須先完成組織任務(wù)才能得到精神的、物質(zhì)的獎勵(lì);④激勵(lì)措施是否會產(chǎn)生滿意,取決于受激勵(lì)者認(rèn)為獲得的報(bào)酬是否公平;⑤滿意將導(dǎo)致進(jìn)一步的努力[1](見圖1)。

圖1 波特·勞勒的綜合激勵(lì)理論模型

2 黨支部紀(jì)檢干部履職作用現(xiàn)狀

2.1 重視程度不夠,重業(yè)務(wù)輕紀(jì)檢

醫(yī)院黨支部紀(jì)檢干部都是兼職開展工作,尤其臨床黨支部紀(jì)檢干部均為醫(yī)務(wù)人員兼任,臨床工作體量大,業(yè)務(wù)繁忙,深處一線的醫(yī)務(wù)人員很容易忽視對黨支部紀(jì)檢工作的開展,滿足于簡單地完成上級有關(guān)要求,往往是紀(jì)檢部門要求什么,黨支部紀(jì)檢干部完成什么。未能從政治角度看待紀(jì)檢干部的職責(zé)使命,沒有充分地認(rèn)識到黨支部紀(jì)檢工作與醫(yī)療工作同等重要,缺乏對紀(jì)檢干部身份的認(rèn)同感和存在感,一定程度上影響了黨支部紀(jì)檢干部工作的主動性和執(zhí)行力。

2.2 理論基礎(chǔ)薄弱,監(jiān)督能力不足

醫(yī)院黨支部紀(jì)檢干部雖然都是通過嚴(yán)格選拔程序,擇優(yōu)選配的骨干人員。但是由于是兼職紀(jì)檢干部,從事非本專業(yè)的工作,政治理論知識基礎(chǔ)薄弱,對監(jiān)督手段、監(jiān)督范圍等把握不夠,影響履職能力的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)黨的理論知識方面主動性不強(qiáng),存在零敲碎打、不用不學(xué)、現(xiàn)用現(xiàn)學(xué)的現(xiàn)象。這就導(dǎo)致大部分黨支部紀(jì)檢干部都存在一定程度的本領(lǐng)恐慌,在監(jiān)督中不敢大膽作出判斷,不能主動發(fā)現(xiàn)問題,無法及時(shí)與紀(jì)檢部門匯報(bào)溝通,導(dǎo)致了監(jiān)督僅靠傳達(dá)文件、喊口號的被動工作局面。

2.3 存在畏難情緒,難以開展工作

黨支部紀(jì)檢干部多為年輕骨干人員,雖然他們具備精力旺盛的特點(diǎn),但是資歷尚淺,思想中對于紀(jì)檢干部的身份存在一定的畏縮心理,認(rèn)為這是一項(xiàng)得罪人的工作。在面對朝夕相處的同事,尤其是比自己資歷深厚的前輩時(shí),往往不敢召開會議、提要求,存在感較低。甚至在面對違法違紀(jì)問題時(shí),存在不敢監(jiān)督的心理,遇到問題繞道走,當(dāng)教育的不教育,當(dāng)匯報(bào)的不匯報(bào)。害怕較真碰硬、“咬耳扯袖”影響團(tuán)結(jié),傷了和氣,擔(dān)心日后被“穿小鞋”,對自己評優(yōu)評先帶來不利影響[2]。

2.4 缺乏管理機(jī)制,上下聯(lián)通不暢

醫(yī)院紀(jì)檢部門和黨支部紀(jì)檢干部之間的溝通聯(lián)絡(luò),僅限于傳達(dá)文件、布置工作,缺乏有效的溝通銜接管理機(jī)制,導(dǎo)致醫(yī)院紀(jì)檢部門對黨支部紀(jì)檢干部的工作動態(tài)、工作指導(dǎo)和工作成果缺乏了解。黨支部紀(jì)檢干部由于與紀(jì)檢部門缺少聯(lián)絡(luò)溝通,對紀(jì)檢部門感到神秘而威嚴(yán),內(nèi)心存在一定的畏懼感和疏離感,對紀(jì)檢部門的工作動態(tài)、謀劃部署也不夠了解,不能及時(shí)向紀(jì)檢部門報(bào)告履職情況和黨員思想動態(tài),導(dǎo)致工作執(zhí)行出現(xiàn)斷層[3]。

3 基于波特·勞勒的綜合激勵(lì)理論模型構(gòu)建黨支部紀(jì)檢干部履職作用激勵(lì)機(jī)制

波特·勞勒的綜合激勵(lì)理論模型指出管理者必須將努力-業(yè)績-報(bào)酬-滿足這個(gè)連鎖過程貫徹到員工的激勵(lì)過程中去,形成促進(jìn)他們積極行為的良性循環(huán)[4]。公立醫(yī)院黨支部紀(jì)檢干部均為知識型員工,要根據(jù)黨支部紀(jì)檢干部特點(diǎn)制定激勵(lì)措施,只有這樣才能更為有效地激勵(lì)黨支部紀(jì)檢干部發(fā)揮履職作用,促進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向最后一公里延伸。

3.1 報(bào)酬激勵(lì)——讓黨支部紀(jì)檢干部因?qū)嵏啥斋@

波特·勞勒的綜合激勵(lì)理論模型指出報(bào)酬激勵(lì)是激勵(lì)的主要形式。報(bào)酬激勵(lì)必須公正,員工通過時(shí)間的縱向和與他人的橫向比較,判斷自己是否被公平對待,進(jìn)而影響工作積極性。醫(yī)院黨支部紀(jì)檢干部是兼職身份,意味著他們在開展自身主要業(yè)務(wù)以外,還承擔(dān)著比其他職工多一份的工作量,因此,在報(bào)酬激勵(lì)上,應(yīng)當(dāng)著重體現(xiàn)出多勞多得的特點(diǎn),以讓黨支部紀(jì)檢干部感到公平、滿意[5]。

3.1.1 物質(zhì)激勵(lì) 在激勵(lì)黨支部紀(jì)檢干部發(fā)揮履職作用方面,要充分借鑒報(bào)酬激勵(lì)的效應(yīng)。針對黨支部紀(jì)檢干部工作情況建立健全的獎懲考評體系,將黨支部黨風(fēng)廉政建設(shè)情況納入考核體系當(dāng)中,在體系中明確職責(zé)定位、任務(wù)指標(biāo)、考核標(biāo)準(zhǔn),按照階段進(jìn)行綜合考評,對不履行盡責(zé)的黨支部紀(jì)檢干部實(shí)施退出機(jī)制;對盡職盡責(zé)、工作表現(xiàn)突出的黨支部紀(jì)檢干部給予物質(zhì)獎勵(lì),比如禮品或工作補(bǔ)貼等。

3.1.2 成就激勵(lì) 對于政治性強(qiáng)、堅(jiān)持原則、作風(fēng)硬的黨支部紀(jì)檢干部要為其打通職業(yè)通路。①擔(dān)任黨支部紀(jì)檢干部對于醫(yī)院管理貢獻(xiàn)了不可忽視的力量,因此這項(xiàng)工作角色可以作為醫(yī)院職稱晉升的重要考核依據(jù),予以加分,甚至破格晉升。②在管理職務(wù)晉升方面,擔(dān)任黨支部紀(jì)檢干部已經(jīng)是在德能勤績廉方面經(jīng)過黨組織考察選任的,因此在管理職務(wù)晉升方面,也可以優(yōu)選提拔。③通過選評樹,擇優(yōu)選評優(yōu)秀紀(jì)檢干部,強(qiáng)化對優(yōu)秀黨支部紀(jì)檢干部的選樹工作,充分利用微信公眾號、微信群、官網(wǎng)、內(nèi)刊等多種媒介,廣泛開展先進(jìn)事跡宣傳活動。通過獎懲分明的工作機(jī)制,讓黨支部紀(jì)檢干部感受到一分耕耘一分收獲的公平待遇,以考評促動能,以獎勵(lì)促履職[6]。

3.1.3 精神激勵(lì) 由于特殊的工作性質(zhì),醫(yī)院黨支部紀(jì)檢干部大部分是醫(yī)務(wù)人員,在繁忙的臨床一線,不僅面臨著焦急的患者,還要時(shí)刻開展監(jiān)督工作,精神上承擔(dān)著較大的壓力。因此,醫(yī)院應(yīng)當(dāng)多措并舉幫助他們維持一個(gè)良好的精神狀態(tài)和穩(wěn)定的心理狀態(tài),這樣對于工作開展具有穩(wěn)定和促進(jìn)作用。①建立健全談心談話工作機(jī)制。醫(yī)院紀(jì)檢部門、所在黨支部負(fù)責(zé)人應(yīng)定期與黨支部紀(jì)檢干部開展談心談話,及時(shí)了解他們工作中的困難和需求,幫助他們解決后顧之憂。②發(fā)動工會等群團(tuán)組織,組織開展黨支部紀(jì)檢干部喜聞樂見的文體活動,豐富他們的精神文化生活,提高其生活情趣,加強(qiáng)自我心理統(tǒng)籌,實(shí)現(xiàn)“輕裝上陣”,以更加積極向上的精神狀態(tài)和愛崗敬業(yè)的工作熱情投身到紀(jì)檢工作當(dāng)中[7]。

3.2 工作激勵(lì)——讓黨支部紀(jì)檢干部因努力而榮耀

波特·勞勒的綜合激勵(lì)理論模型指出知識型員工一般具有具有較強(qiáng)的自主性,他們更強(qiáng)調(diào)工作中的自我引導(dǎo)。職工更需要被委以重任,使他們對工作抱有更大的熱情。因此,醫(yī)院紀(jì)檢部門應(yīng)當(dāng)通過多種方式,讓黨支部紀(jì)檢干部認(rèn)識到身為紀(jì)檢干部的角色,使命光榮而偉大,并鼓勵(lì)黨支部紀(jì)檢干部運(yùn)用創(chuàng)意和才能來開展黨支部紀(jì)檢工作,從而激發(fā)工作積極性。

3.2.1 明確職責(zé),認(rèn)清重要性 醫(yī)院紀(jì)檢部門應(yīng)當(dāng)從思想認(rèn)識上讓黨支部紀(jì)檢干部改變“監(jiān)督是組織的事、領(lǐng)導(dǎo)的事、紀(jì)檢部門的事”的思想痼疾。①在選拔黨支部紀(jì)檢干部時(shí),要將忠誠堅(jiān)定、擔(dān)當(dāng)盡責(zé)、遵紀(jì)守法、清正廉潔作為履行職責(zé)的基本條件,這樣能確保黨支部紀(jì)檢干部的政治思想根基牢固。②通過開展豐富多樣的教育培訓(xùn)宣傳,讓黨支部紀(jì)檢干部準(zhǔn)確站位,找準(zhǔn)職責(zé),更加深刻地掌握黨支部紀(jì)檢干部職責(zé)使命,了解黨支部紀(jì)檢干部承擔(dān)和履行的責(zé)任是發(fā)揮黨支部紀(jì)檢監(jiān)督“前哨”和“微探頭”作用,增強(qiáng)他們的工作使命感和責(zé)任感[8]。

3.2.2 夯實(shí)思想,樹立使命感 醫(yī)院紀(jì)檢部門應(yīng)當(dāng)將當(dāng)前醫(yī)療領(lǐng)域反腐敗的高壓態(tài)勢實(shí)時(shí)傳導(dǎo)到各黨支部,加強(qiáng)政治理論培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓黨支部紀(jì)檢干部更加感受到使命的重大。通過黨支部“三會一課”推進(jìn)黨支部紀(jì)檢干部深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想等政治理論,夯實(shí)理論基礎(chǔ),使黨支部紀(jì)檢干部認(rèn)識到職責(zé)的神圣。深刻認(rèn)識醫(yī)療反腐的新形勢新變化,增強(qiáng)黨支部紀(jì)檢干部使命感和責(zé)任感,提高對黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作政治性的認(rèn)識。

3.2.3 聯(lián)絡(luò)支撐,調(diào)動積極性 醫(yī)院的各項(xiàng)重大事項(xiàng)的決策都應(yīng)當(dāng)提倡紀(jì)檢干部的參與,而黨支部紀(jì)檢干部在重大事項(xiàng)的參與過程中,能夠感受到被重視的信念感,進(jìn)而提升工作積極性。①讓黨支部紀(jì)檢干部列席所在黨支部的重要會議、黨支部廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控等會議,讓黨支部紀(jì)檢干部發(fā)揮職能作用,為黨支部紀(jì)檢干部履職提供參與感。②適時(shí)在醫(yī)院廉政查房、行風(fēng)作風(fēng)情況督察、日常監(jiān)督檢查時(shí)抽調(diào)黨支部紀(jì)檢干部參與,提升黨支部紀(jì)檢干部對崗位的認(rèn)同感和歸屬感,增強(qiáng)工作積極性[9]。③暢通紀(jì)檢部門與黨支部紀(jì)檢干部溝通渠道,及時(shí)了解黨支部紀(jì)檢干部履職情況與問題,為黨支部紀(jì)檢干部履職盡責(zé)提供支持,做黨支部紀(jì)檢干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾[10]。

3.3 彈性工作制——讓黨支部紀(jì)檢干部因靈活而高效

波特·勞勒的綜合激勵(lì)理論模型指出員工不愿受制于一些刻板的工作形式,如固定的工作時(shí)間和固定的工作場所。因此,激發(fā)黨支部紀(jì)檢干部的履職作用,應(yīng)當(dāng)更加考慮黨支部紀(jì)檢干部工作時(shí)間和工作地點(diǎn)的特性,有針對地開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)、工作指導(dǎo)和工作會議。通過一系列彈性的工作模式,打破固有的工作機(jī)制,在為黨支部紀(jì)檢干部松綁的同時(shí),為他們的工作靈活性提供有力支撐。

3.3.1 突破工作模式,打造靈活監(jiān)督模式 醫(yī)院黨支部紀(jì)檢干部會面臨倒班、雙院區(qū)輪班、診室不定等情況,這對同時(shí)開展監(jiān)督工作產(chǎn)生了一定的困難。因此,醫(yī)院紀(jì)檢部門應(yīng)當(dāng)在保障診療工作的前提下,為黨支部紀(jì)檢干部開展監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作提供便利。①將固有的定期開展專題座談、集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的形式,變更為根據(jù)黨支部紀(jì)檢干部工作安排,開展深入黨支部“一對一”“零距離”的工作會議,通過討論、學(xué)習(xí)等實(shí)施形式,引導(dǎo)黨支部紀(jì)檢干部提出工作開展的建議,在研討中提升認(rèn)識、找到工作切入點(diǎn)。②改善工作時(shí)間。明確黨支部紀(jì)檢干部在日常業(yè)務(wù)工作中,可以一邊開展業(yè)務(wù)工作一邊開展實(shí)時(shí)性監(jiān)督,不限時(shí)間地向紀(jì)檢部門匯報(bào)情況。③創(chuàng)造工作空間。在各科室創(chuàng)建黨風(fēng)廉政工作角,黨支部紀(jì)檢干部可以將日常監(jiān)督工作要求、心得、動態(tài)隨時(shí)展示在黨風(fēng)廉政工作角處,這不僅對黨員干部起到監(jiān)督作用,還方便紀(jì)檢部門隨時(shí)了解到黨支部監(jiān)督工作的工作動態(tài)[11]。

3.3.2 發(fā)展線上平臺,創(chuàng)辦云上“廉”系網(wǎng)絡(luò) 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,黨支部紀(jì)檢工作也應(yīng)當(dāng)充分利用這一資源的便利性和時(shí)效性,為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作“減負(fù)”。運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”,創(chuàng)建“智慧紀(jì)檢APP”,通過平臺,黨支部紀(jì)檢干部可以隨時(shí)與紀(jì)檢部門聯(lián)系匯報(bào)工作,也可以通過“紀(jì)檢公告”“資料下載”欄目查收上級文件、紀(jì)檢相關(guān)工作制度、會議學(xué)習(xí)培訓(xùn)通知以及學(xué)習(xí)資料等。黨支部紀(jì)檢干部也可以通過APP查看本黨支部黨員對黨風(fēng)廉政相關(guān)內(nèi)容的查閱、學(xué)習(xí)情況的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,實(shí)現(xiàn)黨支部紀(jì)檢工作有文件可依據(jù)、有資料可利用、有數(shù)據(jù)可參考,隨時(shí)隨地開展監(jiān)督工作[12]。

3.3.3 宣傳紀(jì)檢文化,創(chuàng)建良好紀(jì)檢環(huán)境 醫(yī)院黨支部紀(jì)檢干部發(fā)揮履職作用,很大一方面需要一個(gè)良好的紀(jì)檢環(huán)境,這會從頂層助推黨支部紀(jì)檢干部開展工作。①醫(yī)院紀(jì)檢部門要積極開展廉潔文化建設(shè),為醫(yī)院創(chuàng)建一個(gè)良好的紀(jì)檢環(huán)境。比如醫(yī)院可以利用各類會議培訓(xùn)等,向黨員干部職工進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育,要求他們做到廉潔從業(yè)。同時(shí),組織知識競賽、演講競賽等,強(qiáng)化廉潔文化宣傳。②營造良好的廉潔文化氛圍,在醫(yī)院設(shè)置廉潔文化長廊,通過展出廉潔文化作品,潛移默化地宣傳廉潔文化。也可以利用公眾號、網(wǎng)站等宣傳紀(jì)檢工作形勢,營造出良好的紀(jì)檢氛圍。這一切都有助于醫(yī)院全體人員對黨風(fēng)廉政建設(shè)提高重視,在黨支部紀(jì)檢干部工作開展的過程中獲得群眾支持[13]。

3.4 學(xué)習(xí)平臺——讓黨支部紀(jì)檢干部因?qū)W習(xí)而成長

波特·勞勒綜合激勵(lì)理論模型指出員工在生活有保障之后,他們會追求更高層次的自我超越和自我完善,因此,應(yīng)當(dāng)為員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會。醫(yī)療領(lǐng)域的反腐敗斗爭和黨風(fēng)廉政建設(shè)有著一定的特點(diǎn),黨支部紀(jì)檢干部只有對醫(yī)療領(lǐng)域的廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)位有充分的專業(yè)認(rèn)識,并且掌握黨的紀(jì)律要求等政策理論,才能有效地開展精準(zhǔn)監(jiān)督。因此,醫(yī)院紀(jì)檢部門必須為黨支部紀(jì)檢干部提供學(xué)習(xí)平臺。

3.4.1 健全培訓(xùn)制度,保障培訓(xùn)工作開展 醫(yī)院紀(jì)檢部門應(yīng)當(dāng)制定培訓(xùn)需求調(diào)研制度。通過走訪調(diào)研、問卷調(diào)查等方式,了解醫(yī)院臨床黨支部紀(jì)檢干部的不同學(xué)習(xí)需求。健全培訓(xùn)效果反饋制度。不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容,根據(jù)臨床黨支部的廉潔風(fēng)險(xiǎn)特征制定相應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí),根據(jù)工作實(shí)際及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃,優(yōu)化培訓(xùn)資源,建立培訓(xùn)講師、黨支部紀(jì)檢干部共同參與的評價(jià)體系[14]。

3.4.2 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)履職能力提升 黨支部紀(jì)檢干部是學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度的帶頭人,必須在學(xué)習(xí)上更超前、更快速、更有深度,不斷增強(qiáng)思想政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)[15]。通過黨課、講座等方式,培養(yǎng)黨支部紀(jì)檢干部履職能力,促進(jìn)他們掌握紀(jì)檢業(yè)務(wù)知識,引導(dǎo)他們掌握工作重點(diǎn)、把準(zhǔn)工作方向,確保黨支部紀(jì)檢干部時(shí)刻保持清醒頭腦,始終堅(jiān)持正確的政治方向,不斷提升監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的履職能力和專業(yè)水平[16]。

3.4.3 強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉,促進(jìn)履職發(fā)揮作用 醫(yī)院黨支部紀(jì)檢干部是臨床一線監(jiān)督的窗口,因此,如何促進(jìn)黨支部紀(jì)檢干部將理論運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中是非常關(guān)鍵的要點(diǎn)。醫(yī)院紀(jì)檢部門可以安排黨支部紀(jì)檢干部參加實(shí)踐鍛煉,通過在實(shí)戰(zhàn)中交流監(jiān)督執(zhí)紀(jì)業(yè)務(wù),了解監(jiān)督工作流程,學(xué)習(xí)對問題線索的發(fā)現(xiàn)手段、線索處理文書寫作規(guī)范等技能,使其快速成為監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“行家里手”,增強(qiáng)工作信心,保障黨支部紀(jì)檢監(jiān)督工作順利開展[17]。

4 結(jié)論

公立醫(yī)院紀(jì)檢部門通過波特·勞勒綜合激勵(lì)模型的應(yīng)用,在工作報(bào)酬、身份認(rèn)可、工作便利、成長路徑等方面,進(jìn)行按需施策,能夠有效激發(fā)黨支部紀(jì)檢干部的職業(yè)靈性,讓他們更有創(chuàng)造力、更有執(zhí)行力、更有感染力地履職盡責(zé),真正成為醫(yī)院紀(jì)檢工作的哨前鐵軍。值得注意的是,黨支部紀(jì)檢干部還涉及非臨床科室人員,如藥檢放科室以及職能科室,這些科室黨支部紀(jì)檢干部有一定特殊性,要根據(jù)不同崗位特殊性制定激勵(lì)方案,運(yùn)用其專業(yè)特長,發(fā)揮監(jiān)督作用,如給予藥劑科黨支部紀(jì)檢干部參與本部門重要工作項(xiàng)目的機(jī)會,在開展工作任務(wù)中開展近距離監(jiān)督,使其工作業(yè)績增亮出彩。因應(yīng)用波特·勞勒綜合激勵(lì)理論模型激勵(lì)醫(yī)院黨支部紀(jì)檢干部發(fā)揮履職作用尚處于探索階段,在具體的實(shí)施過程中可能出現(xiàn)一些新的問題和矛盾[18]。但只要紀(jì)檢部門本著公平合理的原則,并且不被動地把他們作為一個(gè)簡單的工具約束它們,結(jié)合當(dāng)前醫(yī)院黨支部紀(jì)檢工作實(shí)際情況,積極主動和創(chuàng)造性地發(fā)掘新的激勵(lì)方式,就一定能夠充分激發(fā)黨支部紀(jì)檢干部的“神經(jīng)末梢”活力,為醫(yī)院高質(zhì)量提供全方位、無死角的紀(jì)律保障。