周然

初中歷史開發(fā)性試題，材料新穎，設(shè)問開放，注重考查學(xué)生的發(fā)散思維能力，具有開放性、綜合性、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)多元化的特點(diǎn)。按照設(shè)問的類型，初中歷史開放性試題，可以分為啟示型、觀點(diǎn)判斷（選擇）型、探究型等。

一、啟示型試題的解答技巧

啟示型開放性試題一般而言都會(huì)給出幾段相關(guān)的歷史材料，而問題往往是“……對(duì)你有哪些啟示”“談?wù)勀銓?duì)……的認(rèn)識(shí)”等。解答這類問題，要仔細(xì)閱讀材料，分析材料涉及的史實(shí)，然后分析史實(shí)的影響和對(duì)我們的啟發(fā)。

【例1】自1840年以來，西方列強(qiáng)先后發(fā)動(dòng)了一系列侵略中國的戰(zhàn)爭，以武力強(qiáng)迫清王朝簽訂了一個(gè)又一個(gè)不平等條約，侵占中國的領(lǐng)土，蹂躪中國的主權(quán)，掠奪中國的財(cái)富，使中國一步一步地淪為半殖民地半封建社會(huì)。學(xué)習(xí)這段歷史后，你有什么啟示或感受？

啟示型歷史開放性試題，對(duì)于學(xué)生而言難度不太大。我們只要在學(xué)習(xí)歷史時(shí)注意理解分析和總結(jié)歸納，將所學(xué)的初中歷史知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合起來，就可以輕松回答。比如這道例題，近代列強(qiáng)侵華給我們的啟示有：弱國無外交；落后就要挨打；要勇于反抗外來侵略，捍衛(wèi)民族利益；一個(gè)國家的尊嚴(yán)要靠實(shí)力來維護(hù)；等等。

在復(fù)習(xí)過程中，我們可以根據(jù)所學(xué)歷史知識(shí)和各種測試題中類似的問題，總結(jié)以下幾類問題的答案：材料涉及民族關(guān)系，讓學(xué)生談對(duì)民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)；材料涉及經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革，讓學(xué)生談經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改革對(duì)我們的啟示；材料涉及中國近代化探索過程，讓學(xué)生談對(duì)此的認(rèn)識(shí)；材料涉及各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程，讓學(xué)生談對(duì)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示；等等。

二、觀點(diǎn)判斷（選擇）型試題的解答技巧

解答觀點(diǎn)判斷（選擇）型開放性試題，首先要明確這一類試題主要要求我們能夠針對(duì)材料中給出的觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法或闡述理由。發(fā)表看法或闡述理由時(shí)，一定要結(jié)合史實(shí)。

【例2】對(duì)辛亥革命的評(píng)價(jià)，同學(xué)們有三種觀點(diǎn)：①它是一場基本上成功的資產(chǎn)階級(jí)革命。②它是一場失敗的資產(chǎn)階級(jí)革命。③它既是一場勝利的資產(chǎn)階級(jí)革命，又是一場失敗了的資產(chǎn)階級(jí)革命。以上三種觀點(diǎn)，你認(rèn)為哪一種觀點(diǎn)正確？為什么？

這是一道典型的觀點(diǎn)判斷（選擇）型開放性試題，我們只要寫出自己認(rèn)為正確的觀點(diǎn)，并能夠闡述出具體的理由便能夠得分。在回答此類試題的時(shí)候，首先要明確自己認(rèn)同的觀點(diǎn)，其次要準(zhǔn)確闡述出自己認(rèn)同該觀點(diǎn)的理由。在闡述理由時(shí)，要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)。對(duì)于此題，可作出如下回答。

觀點(diǎn)①正確，理由：辛亥革命宣告了中國兩千多年君主專制制度的終結(jié)；推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治，建立了中華民國;使民主共和觀念深入人心。觀點(diǎn)②正確，理由：辛亥革命沒有改變中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。觀點(diǎn)③正確，理由：說辛亥革命成功，主要是從其歷史作用、功績方面而言的；說它失敗，是因?yàn)樾梁ジ锩鼪]有改變中國半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)。

三、探究型試題的解答技巧

探究型開放性試題，要求學(xué)生能夠在具體明確的目標(biāo)之下，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究某一主題。這類試題主觀性較強(qiáng)，著重考查學(xué)生對(duì)主題研究思考的綜合能力。

解答探究型開放性試題，要審清題目，領(lǐng)會(huì)題意。審題時(shí)首先要仔細(xì)閱讀題干以及題干中提供的情境材料和有效信息，明確探究主題，避免答題的時(shí)候偏離主題。其次，要審明題目的要求，注意“簡述”“舉例說明”“評(píng)價(jià)”等用詞；注意審時(shí)空范圍、關(guān)鍵詞等，明確其內(nèi)涵。最后，要注意鏈接教材知識(shí)，尋找結(jié)合點(diǎn)。

【例3】青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。某中學(xué)以“致青春”為主題設(shè)計(jì)了下面的歷史探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

任務(wù)一?【樹理想·勇攀登】

如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身；那時(shí)我們所感到的就不是可憐的、有限的、自私的樂趣，我們的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將默默地，但是永恒發(fā)揮作用地存在下去……

——馬克思1835年中學(xué)畢業(yè)作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》

（1）馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)作文中表達(dá)了怎樣的理想？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出他與恩格斯于1848年發(fā)表的，集中體現(xiàn)了這一理想的光輝著作。

任務(wù)二?【逐潮流·探新路】

以下為楊老師根據(jù)《中國共產(chǎn)黨簡史》等著作，為同學(xué)們整理的資料卡。

青年毛澤東的革命事跡（部分）

1919年 ?在他主編的《湘江評(píng)論》上，熱情歌頌俄國十月革命的勝利

1920年 ?建立起對(duì)馬克思主義的信仰，成為一個(gè)馬克思主義者

1921年 ?出席中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會(huì)，參加黨的創(chuàng)建

1922年 ?部署安源路礦工人大罷工

1927年 ?年初，考察湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)。3月，發(fā)表《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》，論述了農(nóng)村革命的偉大意義。9月，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動(dòng)湘贛邊界秋收起義，攻打長沙受挫后，改變計(jì)劃，率起義部隊(duì)于10月到達(dá)井岡山地區(qū)，創(chuàng)建第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地

1928—1930年 ?總結(jié)斗爭經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表《中國紅色政權(quán)為什么能夠存在？》等多部重要著作，從而形成“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的思想

（2）根據(jù)資料卡，歸納大革命失敗后毛澤東為中國革命正確道路的探索作出的卓越貢獻(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)探究得出他能夠作出貢獻(xiàn)的原因。

任務(wù)三?【擔(dān)使命·創(chuàng)未來】

2022年4月25日，習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察時(shí)寄語青年：“爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人?！?/p>

（3）綜上，作為新時(shí)代青年，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

本題考查了馬克思和毛澤東的貢獻(xiàn)。馬克思創(chuàng)立了馬克思主義，毛澤東開創(chuàng)了中國革命的道路，領(lǐng)導(dǎo)中國革命取得勝利。

（1）由材料一中的“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，重?fù)?dān)就不能把我們壓倒，因?yàn)檫@是為大家而獻(xiàn)身”可知，馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)作文中表達(dá)了為人類的幸福而獻(xiàn)身的理想。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，馬克思與恩格斯于1848年發(fā)表的，集中體現(xiàn)了這一理想的光輝著作是《共產(chǎn)黨宣言》?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表標(biāo)志著馬克思主義的誕生。

（2）由資料卡內(nèi)容可知，大革命失敗后毛澤東為中國革命正確道路的探索作出了卓越貢獻(xiàn)：實(shí)踐上，從進(jìn)攻大城市轉(zhuǎn)到向農(nóng)村進(jìn)軍，領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地；理論上，總結(jié)斗爭經(jīng)驗(yàn)，形成“農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)”的思想。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，他能夠作出貢獻(xiàn)的原因是由于他積極順應(yīng)時(shí)代潮流；在馬克思主義指導(dǎo)下積極投身中國革命實(shí)踐，在革命斗爭中深入了解中國國情，把馬克思主義理論與中國革命實(shí)踐相結(jié)合；善于對(duì)革命斗爭實(shí)踐進(jìn)行理論總結(jié)。

（3）本題為開放性題目，言之有理即可。如：樹立遠(yuǎn)大理想；順應(yīng)時(shí)代潮流；把科學(xué)理論與具體實(shí)踐相結(jié)合；增長知識(shí)，增長才干，增強(qiáng)本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量；等等。