加拿大學(xué)者馬克斯·范梅南告訴我們，教育機(jī)智是一種即興的、臨場的反應(yīng)能力。我們可以通過這樣或那樣的眼神觸摸到孩子們的內(nèi)心世界：摯愛或憎恨，溫暖或冷淡，欣賞或輕視，關(guān)注或漠然。真正的教育需要全身心投入到孩子們世界的體驗中去，而不是遠(yuǎn)離生活的形而上學(xué)的思辨。每一個教育情境的背后都隱藏著獨一無二的教育價值。日常生活中的一個個小案例，都在告訴我們?nèi)绾螏е鴲圻M(jìn)入孩子的世界。

我們看著孩子，不僅僅是用眼睛看，更多是帶著責(zé)任感去“看”，用自己全部身心去“看”。注意孩子一個害羞的表情，注意孩子一種情緒的流露，注意孩子某種期待的心情。對孩子偶爾的“錯誤”充滿寬容，對孩子一時的進(jìn)步給予有意義的贊賞，努力給孩子一種向上的激勵和動力。有時候，我們的一句話、一個手勢、一個眼神、一個動作，甚至一個沉默都能感動孩子。我們感知和傾聽孩子們的能力，是一種教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。一臉嚴(yán)肅或者一臉冷漠，甚至“苦大仇深”，不是家長和老師應(yīng)有的表情。

跟孩子們在一起，他們教會我們心懷希望和保持開放。作為老師和家長，我們要做一個更好的學(xué)習(xí)者，因為孩子們也在向我們學(xué)習(xí)。隨手摸摸頭、鼓勵的眼神、溫暖的微笑、貼心的問候、隨口的表揚，對一個孩子來說卻可能至關(guān)重要，也許會讓他銘記一生。而一味追逐知識，只能將我們和孩子淹沒在信息的海洋之中，最終無所適從。教育是最自然、最貼近生活的。我們每一天都應(yīng)反省自己，教育發(fā)生了嗎？教育，就像一個個新的路標(biāo)不斷向前拓展;教育，需要我們永遠(yuǎn)在路上。（摘自《科普時報》）