擔(dān)任過《歌手》《我是唱作人》《聲入人心》等節(jié)目的專家評審、多年來致力于古典音樂的普及與推廣的田藝苗教授認(rèn)為，眼下逼孩子學(xué)琴練琴的父母已經(jīng)非常少了，這個年代的孩子學(xué)鋼琴不再是為了學(xué)一種謀生手段，他們真的就像父母說的：“我家孩子，學(xué)著玩玩就可以了。”但這也不是一個好現(xiàn)象，有可能會導(dǎo)致孩子對藝術(shù)失去敬畏心，練琴松懈。音樂教育出現(xiàn)了各種問題，其中最典型的問題是：把業(yè)余的當(dāng)業(yè)余教。

不把業(yè)余的當(dāng)業(yè)余教，難道要把業(yè)余的當(dāng)專業(yè)教？沒錯，正是把業(yè)余的也當(dāng)成專業(yè)的教，孩子才會真正懂得音樂是什么。專業(yè)的，并不意味著技術(shù)上的難度和高度，而是指音樂上的品質(zhì)與修養(yǎng)。低難度的樂曲也可以演奏得專業(yè)，簡單的樂曲也可以充滿音樂感，就像在一朵小野花身上也可以看到美一樣。

（摘自《廣州日報》）