特邀審題老師：李 青（一級(jí)教師，浙江省教育科學(xué)研究院附屬小學(xué)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：藍(lán)偉霞（高級(jí)教師，衢州市龍游縣柳園小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

漫畫能讓讀者會(huì)心一笑，也會(huì)給讀者帶來一些思考。本次習(xí)作，同學(xué)們就來寫一寫從漫畫中獲得的啟示。怎樣才能寫好這次習(xí)作呢？

一、圖文結(jié)合，觀察漫畫

漫畫是一種具有較強(qiáng)諷刺性或幽默性的圖畫，畫家通過各種表現(xiàn)手法，諷刺、批評(píng)或表?yè)P(yáng)某人、某事，引人深思。想讀懂漫畫，首先要仔細(xì)觀察漫畫的內(nèi)容：先看畫面，畫中的主人公，外貌、神態(tài)、動(dòng)作等行為舉止有什么反常之處？畫面中的人物、事物之間有著怎樣的聯(lián)系？整幅漫畫講了一件什么事？從細(xì)節(jié)到整體，看看畫了哪些有趣的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)可笑之處。再看文字，除了生動(dòng)形象的畫面之外，畫家往往會(huì)通過文字，如提示主旨的標(biāo)題、補(bǔ)充信息的提示語等，揭示漫畫的中心思想。將圖畫和文字結(jié)合起來觀察，同學(xué)們就能夠把握漫畫的含義。

二、聯(lián)系生活，感悟漫畫

漫畫所諷刺的不良現(xiàn)象，或者要闡明的人生道理，往往都來源于實(shí)際生活。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)想一想：在同學(xué)們身邊有沒有與漫畫中類似的人和事？如果有，同學(xué)們應(yīng)該怎樣去看待？此外，同一件事，從不同的角度出發(fā)，會(huì)有不一樣的思考和體會(huì)，大家可以大膽表達(dá)自己的看法，言之有理即可。

三、明確要求，寫好漫畫

本次習(xí)作，可以從書本上的兩幅漫畫中選擇一幅來寫，也可以寫其他漫畫。在選擇漫畫的時(shí)候，要考慮到能否看懂該漫畫，最重要的是能否聯(lián)系生活實(shí)際，從中獲得啟示。

本次習(xí)作，由漫畫的內(nèi)容和由此引發(fā)的思考兩個(gè)部分組成：第一部分?jǐn)⑹雎嫷膬?nèi)容，可以根據(jù)畫面中的信息，寫清楚哪些人在什么地方做了什么事情，可以展開合理想象，使描述具有故事性、情節(jié)化；第二部分寫由漫畫引發(fā)的思考，聯(lián)系生活中類似的現(xiàn)象，談?wù)勛约旱南敕?。這一部分是文章的重點(diǎn)內(nèi)容，承接上文對(duì)畫面的描述，要寫清楚聯(lián)想到了哪些人、哪些事，然后選擇一個(gè)角度，表明自己的觀點(diǎn)。

本次習(xí)作的題目，可以引用漫畫的標(biāo)題為題，點(diǎn)明中心，也可以直接以“漫畫的啟示”為題。你會(huì)有哪些獨(dú)特的觀察和想法呢？期待你的表達(dá)哦！