張殷琿

黨的二十大報(bào)告指出：“全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，必須堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，增強(qiáng)文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的精神力量?！睂W(xué)校文化是指學(xué)校在教育過程中形成的一種特有的精神風(fēng)貌和價(jià)值觀念，也是學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀而形成共識的一種價(jià)值體系，即價(jià)值觀念、辦學(xué)思想、群體意識、行為規(guī)范等，它體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念、教育目標(biāo)、教學(xué)特色和師生風(fēng)貌。學(xué)校文化對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和提高教育質(zhì)量具有重要的作用。學(xué)校精神文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也是學(xué)校文化的最高層次；同時(shí)，學(xué)校精神文化也是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要更加注重以文化人以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實(shí)踐。”因此，作為學(xué)校教育工作者，要以落實(shí)立德樹人根本任務(wù)為根本目標(biāo)，突出教育性、整體性、時(shí)代性和制度性，全面提升校園精神文化建設(shè)水平，建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，打造具有鮮明特色的校園文化品牌，把學(xué)校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、教育理念先進(jìn)、育人氛圍濃厚的“立德樹人”的主陣地。

一、突出教育性，做到德育為先

新時(shí)代學(xué)校精神文化建設(shè)必須堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義教育思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，把學(xué)校精神文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人上。通過精心設(shè)計(jì)、組織開展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)的教育活動，充分發(fā)揮儀式教育在學(xué)校思想政治引領(lǐng)和道德價(jià)值引領(lǐng)中的重要作用，以鮮明正確的價(jià)值導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)生，以積極向上的力量激勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。

充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等新媒體在學(xué)校精神文化建設(shè)中的重要作用，利用校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、QQ群等媒介，開展融思想性、知識性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，使網(wǎng)絡(luò)成為思想政治教育新陣地。例如，通過多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等形式展示習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義教育思想的基本內(nèi)容，使學(xué)生更加直觀地了解和感受這一思想；利用線上教學(xué)平臺、社交媒體等渠道開展課外學(xué)習(xí)和討論，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間；通過虛擬實(shí)驗(yàn)、仿真教學(xué)等手段，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義教育思想的認(rèn)識。

二、突出整體性，發(fā)揮育人功能

學(xué)校是花朵生長的花園，教師是培育花朵的園丁，家庭是花朵依戀的沃土。在學(xué)校中，班級作為學(xué)校組織的一個(gè)基本單位，是學(xué)生在學(xué)校期間學(xué)習(xí)、生活最主要的場所，班級由來自不同家庭背景、不同文化氛圍的師生所組成，它對中學(xué)生成長的作用最為持久，因此，要重視班級文化建設(shè)，具體表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：在物質(zhì)文化方面，教室內(nèi)部的布置要能使學(xué)生感受到新時(shí)代社會主義先進(jìn)文化的氛圍；班級后墻的板報(bào)要弘揚(yáng)正能量，鼓勵(lì)學(xué)生利用個(gè)人智慧豐富黑板報(bào)的內(nèi)容；開辟讀書角，充分發(fā)揮讀書育人的功能，使閱讀成為一種習(xí)慣等。在精神文化方面，要發(fā)揮集體的智慧制定班訓(xùn)班規(guī)，營造良好班風(fēng)；在日常學(xué)習(xí)生活中安排“文化委員”監(jiān)督引導(dǎo)班級人際關(guān)系的和諧化和行為用語的文明化等。需要注意的是，學(xué)校不應(yīng)該在校園文化建設(shè)中過于死板，應(yīng)允許各班級建設(shè)有自身特色的班級文化，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和發(fā)展。

“學(xué)高為師，身正為范?！苯處煹囊谎砸恍卸荚跐撘颇赜绊懼鴮W(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成，學(xué)校要為教師日常言行舉止制定合理的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，營造民主和諧的教育環(huán)境，教師除了關(guān)注課堂教學(xué)活動外，還要關(guān)注正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，充分發(fā)揮自身的人格魅力，讓學(xué)生能夠真正從教師身上感受到優(yōu)秀的學(xué)校文化精神，從而更好地推動學(xué)校文化建設(shè)工作的開展，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。家庭是花朵賴以生存的沃土，父母是孩子的第一任教師。要努力加強(qiáng)家校合作，使得家長們認(rèn)同學(xué)校育才樹人的基本理念，同時(shí)學(xué)校要定期舉辦面向家長的講座活動，幫助家長提高家庭教育能力，從而創(chuàng)造更加和諧的家庭環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。班級、教師和家庭作為一個(gè)密切聯(lián)系的整體，三方緊密合作，取長補(bǔ)短，共同為學(xué)生的成長建造一支文化之舟，幫助學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

三、突出時(shí)代性，注重與時(shí)俱進(jìn)

“今天，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，比歷史上任何時(shí)期都更有信心、有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。我們完全可以說，中華民族偉大復(fù)興的中國夢一定要實(shí)現(xiàn)，也一定能夠?qū)崿F(xiàn)?！睂W(xué)校文化的主旋律也要緊跟時(shí)代變化，強(qiáng)調(diào)要為黨和國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

我們要堅(jiān)定社會主義先進(jìn)文化方向，把時(shí)代特征、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和辦學(xué)理念相結(jié)合，守正創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)校精神文化建設(shè)的正確引領(lǐng)作用。要在拓展主題文化活動上下功夫，將社會主義先進(jìn)文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化與主題文化活動內(nèi)容相結(jié)合，利用愛國主義教育基地、公益性文化設(shè)施等資源，圍繞理想信念、民族團(tuán)結(jié)、道德法治、生態(tài)文明等內(nèi)容，組織開展內(nèi)涵豐富、形式多樣的思想政治、學(xué)術(shù)科技、文娛體育等主題教育活動，把德、智、體、美、勞教育滲透在學(xué)校精神文化活動之中，不斷增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

四、突出制度性，完善機(jī)制建構(gòu)

學(xué)校黨組織要統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)本校精神文化建設(shè)，負(fù)責(zé)學(xué)校精神文化建設(shè)內(nèi)容的審核把關(guān)工作。要建立健全各項(xiàng)管理規(guī)章制度，保證學(xué)校精神文化建設(shè)正確方向。明確學(xué)校各個(gè)崗位教職員工的育人責(zé)任，制定完善師德規(guī)范，嚴(yán)格師德管理。建立健全教職員工深入基層聯(lián)系學(xué)生制度，促進(jìn)工作重心下移，進(jìn)課堂、進(jìn)班級、進(jìn)宿舍、進(jìn)食堂、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)講座、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，深入一線聯(lián)系師生，體察校情、關(guān)愛師生、答疑解惑、解決問題，推動形成育人合力。

自由、平等、公正、法治，是中學(xué)文化建設(shè)的制度保障，要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)校規(guī)章制度的表達(dá)形式，引導(dǎo)教師和學(xué)生群體踐行社會主義核心價(jià)值觀。“公約是一種大家推行和倡導(dǎo)的精神代表和約束機(jī)制”，學(xué)校通過鼓勵(lì)并組織學(xué)生、教師在社會主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)下制定公約，讓學(xué)生、教師的思想和行為由他律轉(zhuǎn)為自律，實(shí)現(xiàn)自我服務(wù)和自我管理，營造積極向上的校園氛圍。同時(shí)，要完善考評機(jī)制。定時(shí)定期進(jìn)行考核，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定學(xué)校、教師、學(xué)生等多主體參與且符合科學(xué)的評價(jià)體系，并分別從自身角度自查一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校文化建設(shè)中所做的工作和存在的不足，進(jìn)而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，增強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)工作的有效性。

編輯：郭裕嘉