錢守旺　王文科

銳角、直角和鈍角是數(shù)學圖形王國中的“鐵三角”。在閑暇之余，他們經(jīng)常坐在一起聊天。這不，今天他們又約好一起聊天。

“這兩天你們都在忙什么呢？”銳角問鈍角和直角。

“這兩天一直下雨，我忙著給人們撐雨傘呢！”鈍角說。

“政府為了改善人民群眾的居住環(huán)境，進行農(nóng)村危房改造。我這兩天正忙著制作人字梁呢！”直角高興地說。

“銳角，你呢？”鈍角和直角異口同聲地問。

“這兩天，亞美老師帶領(lǐng)大家做手工，我忙著做小剪刀上的角呢！通過這兩天和同學們接觸，我發(fā)現(xiàn)有的同學分不清我們3個，我們得想個辦法幫幫他們?！变J角說。

“這個好辦，我有辦法讓他們分得清。”鈍角充滿自信地說，“我這里有個順口溜，保證他們能分清?！?/p>

“你就別賣關(guān)子了，快說吧！”直角著急地說。

“直角是個好裁判，銳角、鈍角一眼辨，嘴巴尖尖小于己，便是銳角小兄弟；嘴巴寬寬大于己，定是鈍角準無疑?！扁g角大聲說。

直角和銳角聽完，都為鈍角豎起了大拇指。銳角決定明天就去告訴同學們，這樣同學們再也不會分不清他們了。

“忙完手里的活兒，你們接下來要干什么呢？”銳角問。

“聽說，我國首座鋼斜拉橋（斜拉橋，是由斜拉索、塔柱和主梁組成的，我們能在它上面找到銳角、直角和鈍角。斜拉索和主梁組成了很多大小不同的銳角和鈍角，主梁和塔柱形成了直角，斜拉索和塔柱之間又形成了銳角。我國是擁有斜拉橋最多的國家，上海的黃浦大橋就是典型的代表。）——勝利黃河大橋要進行維修改造了。到時候，有我們?nèi)齻€忙的啦！”直角說。

“好啊！好啊！我們又能為人類服務(wù)了。”鈍角和銳角異口同聲地說。

北斗博士

仔細觀察，你會發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在我們身邊，我們的生活處處有數(shù)學。

數(shù)學迷

每種角都有不同的用處，了解角的特點，可以讓它們更好地為我們服務(wù)。

小靈通

仔細觀察，我們會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有角的存在。

達理

只有掌握銳角、直角和鈍角的特點，才能更好地區(qū)分它們。

數(shù)學迷

通過了解斜拉橋的構(gòu)造，可以知道直角、銳角和鈍角在其中起到的作用。