浙江省嘉興市海鹽縣向陽小學(xué)海沙校區(qū)五年級(jí)（3）班 李允琪

《藍(lán)色的海豚島》是美國作家斯·奧臺(tái)爾的作品。在這本書的封面上，中景是一群躍出水面的小海豚，遠(yuǎn)景是陽光下的山巒，近景是一只毛茸茸的海獺，正在水面上享用美食。這本書曾榮獲“紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)”和“國際安徒生獎(jiǎng)”，同時(shí)也被美國兒童文學(xué)協(xié)會(huì)評(píng)為“1776 年以來最偉大的十部兒童文學(xué)作品”之一。

我之所以推薦這本書，理由有三個(gè)：其一，內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)曲折生動(dòng)；其二，人物形象鮮明，其精神值得我們學(xué)習(xí)；其三，插圖精美絕倫，栩栩如生。

《藍(lán)色的海豚島》的內(nèi)容豐富多彩，情節(jié)曲折生動(dòng)，非常適合青少年閱讀。書中描寫了太平洋中的一個(gè)小島，其輪廓就像一只海豚。野狗在島上決斗，海豚在小島周圍跳舞，海象在小島周圍爭(zhēng)雄。以前這兒居住著印第安人，因?yàn)槭艿讲东C海獺的阿留申人的迫害，所以不得不離開小島。然而，有個(gè)名叫拉莫的小男孩來不及上船而被迫留在小島，姐姐卡拉娜游回去救他，也被困在島上。過了不到半年，拉莫去世了，只剩下卡拉娜在島上獨(dú)自生活。一年又一年，她努力制作各種生活用具。18 年后，她終于等來了援救船只。讀著這些文字，我被曲折的情節(jié)所吸引，覺得自己好像也置身于這個(gè)小島上，隨著卡拉娜的腳步不斷探索，克服困難，堅(jiān)強(qiáng)地活著……

這本書的情節(jié)生動(dòng)、有趣，卡拉娜的精神也值得我們學(xué)習(xí)?？ɡ泉?dú)自在海豚島生活了18 年，一直面對(duì)孤獨(dú)和死亡，被時(shí)間和記憶所遺忘。在此期間，兇殘的阿留申人又來了兩次。有時(shí)卡拉娜為了避免被阿留申人迫害，幾天幾夜都喝不上水，可她仍頑強(qiáng)地生存下來。這種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、持之以恒的精神，真讓人敬佩！由于我每天都堅(jiān)持跑步，終于在某次800 米短跑比賽中獲得了名次，這都是因?yàn)榭ɡ鹊木窦?lì)了我。

這本書的插圖精美絕倫，栩栩如生。每張插圖都占了整整一頁，畫面豐富，色彩鮮明，配上動(dòng)人的文字，讀起來真是一種享受。而且，這些插圖都與書中所講的故事有關(guān)?？粗粡垙埐鍒D，書中的畫面仿佛出現(xiàn)在我眼前，如身臨其境。

《藍(lán)色的海豚島》是一部情節(jié)跌宕的女孩版《魯濱孫漂流記》。我喜歡讀這本書，這是一本值得珍藏的好書。

名師點(diǎn)評(píng)

本文開門見山，詳略得當(dāng)。小作者先交代了《藍(lán)色的海豚島》這本書的基本信息，再圍繞其故事情節(jié)、人物形象、插圖三個(gè)方面，說明自己向讀者推薦這本書的理由。本文采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)，條理清楚，結(jié)尾點(diǎn)明主題，首尾呼應(yīng)。