余燕玲 張秋紅

（北方民族大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院）

提 要 蒼溪方言中的“起”字兼具實(shí)詞與虛詞的語(yǔ)法功能。“起”作為實(shí)詞，與普通話的使用情況一樣，主要表示動(dòng)作的完成；作為虛詞，主要附著在謂詞之后使用，承擔(dān)助詞的語(yǔ)法功能?！捌稹敝饕腥愑梅ǎ阂皇亲鲃?dòng)態(tài)助詞，表示動(dòng)作的開(kāi)始，或表示動(dòng)作的進(jìn)行，或表示狀態(tài)的持續(xù)；二是作結(jié)構(gòu)助詞，連接述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)；三是作語(yǔ)氣助詞，加強(qiáng)說(shuō)話者主觀情感。蒼溪方言中沒(méi)有時(shí)態(tài)助詞“著”的語(yǔ)法形式，故“起”逐漸語(yǔ)法化，進(jìn)入句法結(jié)構(gòu)以承擔(dān)“著”相應(yīng)的語(yǔ)法功能。

蒼溪縣位于四川北部，介于東經(jīng) 105°43′-106°28′與北緯 31°37′-32°10′之間，隸屬四川省廣元市。據(jù)《中國(guó)語(yǔ)言地圖集》（第二版），蒼溪方言屬西南官話川黔片成渝小片。

西南官話中，“起”既可作實(shí)詞也可作虛詞。實(shí)詞“起”與其在普通話中的使用情況一樣，主要表示動(dòng)作的完成、狀態(tài)的實(shí)現(xiàn)。虛詞“起”還可作動(dòng)態(tài)助詞和結(jié)構(gòu)助詞，學(xué)者多有論述，如喻遂生（1990）、李苑（2008）、李輝（2019）等。蒼溪方言中，“起”作虛詞時(shí)，不僅可作動(dòng)態(tài)助詞，表示動(dòng)作的開(kāi)始，或表示動(dòng)作的進(jìn)行、動(dòng)作造成人物狀態(tài)的持續(xù)，或表示事物狀態(tài)的持續(xù)，以及作為結(jié)構(gòu)助詞，連接述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，還可以作為語(yǔ)氣助詞，增強(qiáng)說(shuō)話者的主觀情感態(tài)度。本文在實(shí)踐調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合相關(guān)語(yǔ)料，對(duì)四川蒼溪方言“起”的用法進(jìn)行描寫(xiě)研究，以為相關(guān)研究提供借鑒。

1.實(shí)詞

蒼溪方言中的“起”可作實(shí)詞，除普通話中的用法外，還可以表示動(dòng)作的完成、狀態(tài)的實(shí)現(xiàn)。其用法格式詳述如下。

（1）V+起+（了）

①飯煮起了（做好了）。

②柜子做起了（做好了）。

③機(jī)器修起了（修理好了）。

④作業(yè)做起了（做完了）。

⑤衣裳晾起了（晾好了）。

⑥飯煮起（做好）。

⑦柜子做起（做好）。

⑧機(jī)器修起（修好）。

⑨作業(yè)做起（做好）。

⑩衣裳晾起（晾好）。

“V+起+（了）”結(jié)構(gòu)中，“起”作動(dòng)詞和動(dòng)詞性語(yǔ)素，其意義通?？梢詥为?dú)分解說(shuō)明，表示動(dòng)作達(dá)到了目的，大致相當(dāng)于“好”或“完”，后面常帶上動(dòng)態(tài)助詞“了”?！捌稹焙途淠傲恕惫餐袚?dān)動(dòng)作的完成義。該句式都是短句，且為受事主語(yǔ)句，主語(yǔ)是無(wú)生命物體，結(jié)構(gòu)中的“了”可以省略，但句類由陳述句變?yōu)槠硎咕?，省略后的句子可以變?yōu)椤鞍选弊志洌纰佗冖邰堍菘筛臑椋骸鞍扬堉笃稹薄鞍压褡幼銎稹薄鞍褭C(jī)器修起”“把作業(yè)做起”“把衣裳晾起”。

這類結(jié)構(gòu)存在三個(gè)問(wèn)題。第一，蒼溪方言的這類結(jié)構(gòu)中，雖“起”大致相當(dāng)于普通話中的“好”或“完”，但并不能完全取代“完”和“好”的使用，如“飯吃完了”，不能說(shuō)“飯吃起了”；“礦泉水喝完了”，不能說(shuō)“礦泉水喝起了”。第二，“飯煮起了”，該例有兩層含義：一是飯已經(jīng)做好了，“起”表示動(dòng)作達(dá)到了目的；二是飯正在做，“起”表示動(dòng)作的狀態(tài)。第三，這類結(jié)構(gòu)可以加賓語(yǔ)，但是在非連動(dòng)式中，該結(jié)構(gòu)的賓語(yǔ)不能是單音節(jié)詞，如煮起了一悶鍋飯（*①文中“*”表示四川蒼溪方言中并無(wú)此說(shuō)法。煮起飯），做起了一個(gè)大題（*做起題），但在連動(dòng)式中并無(wú)此限制，如煮起飯等爺爺，做起題就耍，背起書(shū)包就走。

（2）V+起+N+了

①她看起（看上）跟她相親的那個(gè)男娃了。

②弟娃考起（考上）實(shí)驗(yàn)中學(xué)了。

③小王評(píng)起（評(píng)上）三好學(xué)生了。

④他選起（選上）班長(zhǎng)了。

“V+起+N+了”結(jié)構(gòu)中，“起”的動(dòng)詞實(shí)義更加接近其在《新華字典》（第12版）中的一個(gè)義項(xiàng)，即：跟在動(dòng)詞后，表示夠不夠格，達(dá)沒(méi)達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)，后面常跟“不”“得”連用。該類動(dòng)詞僅限于“看、選、評(píng)、考”等，且一般是單音節(jié)詞。本結(jié)構(gòu)中，句末通常帶有動(dòng)態(tài)助詞“了”，“起”和句末動(dòng)態(tài)助詞“了”共同承擔(dān)動(dòng)作的完成義。

（3）V+不/得+起+（N）

①她看不起（看不上）這雙鞋。

②選來(lái)選去，她還是看得起（看得上）這雙鞋。

③他考不起（考不起）大學(xué)。

④不要看不起他，他還是考得起（考得上）大學(xué)的。

⑤惹不起，我躲得起（可以躲）嘛。

⑥東西掛多了桿子承不起（不能承受）。

⑦這個(gè)桿子牢實(shí)，承得起（能承受）。

⑧作業(yè)今晚寫(xiě)得起（能寫(xiě)完）。

“V+不/得+起+（N）”結(jié)構(gòu)與字典中的義項(xiàng)相近，跟在動(dòng)詞后，后面常跟“不”“得”連用，表示夠不夠格，達(dá)沒(méi)達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)，或經(jīng)受住了某種壓力。

上述例子中，“V+不+起+（N）”結(jié)構(gòu)表示動(dòng)作不可能做到，沒(méi)有肯定的結(jié)果；“V+得+起”結(jié)構(gòu)表示動(dòng)作可能做到，有肯定的結(jié)果。該結(jié)構(gòu)中所加名詞可放于句首，也可放于句尾，句意不發(fā)生改變。如例①“她看不起這雙鞋”，可以改為“這雙鞋她看不起”，例⑥“東西掛多了桿子承不起”，可改為“這個(gè)桿子承不起這么多東西”。值得注意的是，例⑧中的“起”相當(dāng)于普通話中的“完”，“作業(yè)今晚寫(xiě)得起”，指“今晚能寫(xiě)完作業(yè)”。

2.虛詞

蒼溪方言中的“起”也可作虛詞，主要有三類用法：動(dòng)態(tài)助詞、結(jié)構(gòu)助詞和語(yǔ)氣助詞。其用法格式詳述如下。

2.1 動(dòng)態(tài)助詞

蒼溪方言中，“起”位于謂詞之后，作動(dòng)態(tài)助詞，表示動(dòng)作、事件在一定時(shí)間進(jìn)程中的狀態(tài)。作動(dòng)態(tài)助詞時(shí)，“起”主要有三類用法：一是表示動(dòng)作的進(jìn)行、動(dòng)作造成人物狀態(tài)的持續(xù)；二是表示事物狀態(tài)的持續(xù)；三是表示動(dòng)作的開(kāi)始、狀態(tài)的出現(xiàn)。

2.1.1表示動(dòng)作的進(jìn)行、動(dòng)作造成人物狀態(tài)的持續(xù)

（1）V+起（+得）

①親戚們?cè)谖堇锏首由献鸬茫ㄗ模?/p>

②十多個(gè)人在屋頭擠起得（擠著的）。

③貓兒在房頂趴起得（趴著的）。

④我聽(tīng)起得（聽(tīng)著的），你說(shuō)嘛。

⑤你包包在他手上拿起得（拿著的）。

⑥柴垮了，你爺爺在那兒弄起得（整理著的）。

⑦桌子都要倒了，你還在那兒穩(wěn)起（得）（不動(dòng)著）。

⑧下雨了，他在屋頭耍起（得）（閑著）。

⑨天道這么好，他還在屋里耍起（得）（閑著）。

⑩包子蒸起（得）（蒸著的）。

?菜在鍋里熱起（得）（熱著的）。

?水坐起（得）（放在爐子或鍋上面的）。

?窗子開(kāi)起（得）（開(kāi)著的）。

“起”直接放在動(dòng)詞之后，表示動(dòng)作行為的進(jìn)行，或者表示事物狀態(tài)的持續(xù)，相當(dāng)于普通話的動(dòng)態(tài)助詞“著”?！捌稹迸c“得”復(fù)合成“起得”，相當(dāng)于普通話的“著呢”，作語(yǔ)氣助詞使用。

從語(yǔ)音角度分析，上述例句省去“得”，句意不變，但“起”的發(fā)音從［t??i52］讀為［t??ie552］，元音由［i］偏向［ie］。張一舟（2011：21-22）指出，四川方言各地普遍存在合音現(xiàn)象，主要有兩種類型：兩個(gè)音節(jié)融合成一個(gè)音節(jié)和兩個(gè)音節(jié)去掉一個(gè)音節(jié)。從語(yǔ)言事實(shí)來(lái)看，蒼溪方言中，“起”與“得”合音屬于兩個(gè)音節(jié)去掉一個(gè)音節(jié)的類型，句子在“起”停頓，“得”的音節(jié)失落，與語(yǔ)氣詞［e］合音，調(diào)值并未發(fā)生改變，但實(shí)際發(fā)音時(shí)時(shí)長(zhǎng)有所加強(qiáng)，變?yōu)椋踭??ie552］。

從語(yǔ)義角度分析，省去“得”，句意會(huì)出現(xiàn)兩種情況：

第一，句意不變，但句中原本表中性的感情色彩變?yōu)楸碣H義的感情色彩，原本表貶義的感情色彩不變。如不省“得”時(shí)，例⑦表示“桌子快倒了，你還站著不動(dòng)”，例⑧表示“下雨了，他在家閑著”；省去“得”，例⑦表示人物不動(dòng)，而說(shuō)話者對(duì)此持責(zé)備態(tài)度，例⑧表示人物正空閑著，說(shuō)話者對(duì)這種空閑的狀態(tài)有著主觀嫌棄不滿的情緒與態(tài)度。例⑨省“得”與不省“得”時(shí)，都表示“天氣這么好，他竟然還在家里閑著”，說(shuō)話者主觀對(duì)此很不滿，帶有責(zé)備的意味。

第二，句意改變，語(yǔ)氣也改變。如例⑩???原意表示動(dòng)作完成以后，動(dòng)作造成的人或物狀態(tài)的持續(xù)，省去“得”，句意改變，由陳述句轉(zhuǎn)變?yōu)槠硎咕洌赊D(zhuǎn)化為“把”字句），表命令的語(yǔ)氣。這類陳述句都是受事主語(yǔ)句。

例①②③④⑤⑥“得”不可省略，表示人或物以某種動(dòng)作或狀態(tài)持續(xù)。

（2）V+起（+N）

①生起病（生著?。┻€要去開(kāi)店。

②跪在地下磕起頭（磕著頭）求她原諒。

③洗起澡（洗著澡）也不曉得把門關(guān)了。

④天冷了，你要注意起（注意著），不要涼著嗒。

⑤走人家屋頭去了，就不要四處張望起（張望著）。

⑥前頭山滑坡了，好多車子都耽擱起（耽擱著）。

喻遂生（1990：216）曾討論過(guò)重慶方言中“起”加在動(dòng)詞之后的情況，一般雙音節(jié)動(dòng)詞后不能與“起”搭配使用，述賓式動(dòng)詞可以，但必須插在述語(yǔ)和賓語(yǔ)之間，如果加在雙音節(jié)動(dòng)詞之后，該動(dòng)詞必須為聯(lián)合式或動(dòng)賓式合成詞。如上述例句，“起”字加在動(dòng)詞之后，相當(dāng)于動(dòng)態(tài)助詞“著”，表示人物或事物動(dòng)作狀態(tài)的持續(xù)。如果是離合詞，“起”可以插在述語(yǔ)和賓語(yǔ)之間，連接述語(yǔ)和賓語(yǔ)，如例①②③中“生病”“磕頭”“洗澡”；如果是非離合詞，“起”必須附著在該詞之后，如例④⑤⑥的“注意”“張望”“耽擱”為聯(lián)合式或動(dòng)賓式合成詞。

黃梅、莊會(huì)彬、馮勝利（2017：158）從韻律學(xué)角度討論過(guò)離合詞的產(chǎn)生機(jī)制，離合詞由“合”到“離”的過(guò)程，從韻律層分析，是由韻律促發(fā)重新分析，使負(fù)載核心重音的雙音韻律詞擴(kuò)大為同樣承載核心重音的韻律短語(yǔ)。蒼溪方言中，例①②③的離合詞的韻律特征與核心重音等同，進(jìn)而重新分析，使離合詞成為離析結(jié)構(gòu)，將其變成韻律短語(yǔ)，從而擴(kuò)大輕重對(duì)比程度，以凸顯核心。

馮勝利、施春宏（2021：41）認(rèn)為韻律可以反映出發(fā)話者或者話語(yǔ)的不同認(rèn)知特征，如情感、態(tài)度，語(yǔ)調(diào)類型（陳述、疑問(wèn)、使令等），強(qiáng)調(diào)、對(duì)比、焦點(diǎn)，以及其他句法、詞法和詞匯所未嘗（或未能）編碼的信息。蒼溪方言中，“起”附著在動(dòng)詞后，反映出說(shuō)話者當(dāng)時(shí)的情感和語(yǔ)調(diào)類型，如例④⑤為使令語(yǔ)調(diào)：例④說(shuō)話者提示聽(tīng)話者“天寒，要注意保暖，不要著涼”；例⑤說(shuō)話者指使聽(tīng)話者“到別人家去，不要四處張望”。例⑥為陳述語(yǔ)調(diào)，說(shuō)話者陳述“前方路段因山體滑坡，好多車都被堵住了”的事實(shí)。

（3）V+起+（一）+量詞+N

①他靸起（一）片子拖鞋（趿拉著拖鞋）就去趕場(chǎng)。

②你一天到晚都打起（一）個(gè)光腳板（打著光腳）。

③他一天到晚垮起（一）個(gè)臉（垮著臉），不曉得在慪哪個(gè)的氣。

④爺爺最喜歡翹起（一）個(gè)二郎腿（翹著二郎腿）耍手機(jī)。

⑤你一天只曉得埋起（一）個(gè)腦殼（埋著腦袋）念書(shū)，也不出來(lái)走一走。

⑥打起（一）個(gè)精巴溜（光著上身）也不害羞。

⑦虛起（一）個(gè)眼睛（虛著眼睛）是在竄瞌睡蠻？

“V+起+（一）+量詞+N”結(jié)構(gòu)中，“起”加在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作狀況的延續(xù)。“起”后面所加的名詞賓語(yǔ)，一般是人身體的一部分或與人的身體部分緊密聯(lián)系的事物，并且量詞只限于“個(gè)”。張誼生（2003：198）指出，“（一）個(gè)”在表量的同時(shí)，逐漸衍生成含有表不定指輔助功能的不定冠詞，因此在蒼溪方言“V+起+（一）+量詞+N”結(jié)構(gòu)中，“個(gè)”的數(shù)量意義已經(jīng)十分虛化。例①中拖鞋被穿在人的腳上，與人的身體有緊密聯(lián)系，該句中的數(shù)量詞是“一片子”，意指“一雙”；該結(jié)構(gòu)不能替換“個(gè)”，因?yàn)椤耙浑p”指“兩只”，屬于復(fù)數(shù)概念，“拖鞋”的具體意義并未抽象化。

李艷惠、馮勝利（2015：1-2）指出，“一”字的省略不是純句法的現(xiàn)象，而是語(yǔ)體、韻律、句法三者之間交互作用的結(jié)果。文章認(rèn)為，在“數(shù)+量+名”結(jié)構(gòu)中，“一”可以在口語(yǔ)語(yǔ)體、輕音的情況下省略。結(jié)合蒼溪方言，例①②③④⑤⑥⑦都是口語(yǔ)語(yǔ)體，核心重音都在量詞位置，“一”只起加重語(yǔ)氣的作用，可以省略，如“打起個(gè)光腳板”“翹起個(gè)二郎腿”“埋起個(gè)腦殼”等；同時(shí)在蒼溪方言中“一”讀［i］，調(diào)值低，通常記為［21］，實(shí)際也可記為［11］，其發(fā)音本來(lái)就不顯著，當(dāng)核心重音處于量詞位置時(shí)，“一”弱化后更容易省略或脫落。

（4）V+倒起

①老師上課的時(shí)候，好好聽(tīng)倒起（聽(tīng)著），不要東張西望。

②這一早上了，你咋還躺倒起（躺著）？

③這一晚上那么多人在那兒站倒起（站著）做啥？

④你煮好就先吃倒起（吃著），我們等下兒來(lái)。

⑤把路讓開(kāi)，不要在這兒圍倒起（圍著）。

⑥把梨子看倒起（看著）。

葉蜚聲、徐通鏘（2017：75-76）指出音位在和其他音位組合時(shí)，由于受說(shuō)話時(shí)快慢、高低、強(qiáng)弱的不同和臨音的影響，可能發(fā)生語(yǔ)流音變。李潤(rùn)生（2002：33）認(rèn)為“V+嗒起”結(jié)構(gòu)中，“嗒”與“起”結(jié)合，附著在動(dòng)詞之后，表示施事者處于動(dòng)作或狀態(tài)從開(kāi)始到結(jié)束的過(guò)程中。西南官話中，“倒”和“起”是并存的，重慶、廣西、湖南、湖北等地方言都存在該現(xiàn)象。本文認(rèn)為“V+嗒起”結(jié)構(gòu)是“倒”與“起”結(jié)合，構(gòu)成“V+倒起”結(jié)構(gòu)，表示動(dòng)作的持續(xù)。人們說(shuō)話遵循經(jīng)濟(jì)省力的原則，“倒［tau552］”出現(xiàn)弱化現(xiàn)象，隨著弱化程度加深，造成［u］音位脫落，變?yōu)椋踭a52］。

從韻律語(yǔ)法學(xué)角度來(lái)看,韻律可以反映說(shuō)話者在語(yǔ)境中不同的語(yǔ)調(diào)類型（如陳述、祈使、疑問(wèn)等）和不同的情感態(tài)度（如責(zé)備、不滿、喜悅、期望等），還可以反映句法詞法未能編碼的信息。上述例句都表示動(dòng)作的進(jìn)行、動(dòng)作造成人物或事物狀態(tài)的延續(xù)，其中的節(jié)律包含語(yǔ)體中相對(duì)輕重原則，其中的韻律反映出發(fā)話者在語(yǔ)境中不同的語(yǔ)調(diào)類型和情感態(tài)度，例①⑤⑥是使令語(yǔ)調(diào)，反映出發(fā)話者要求聽(tīng)話者“老師上課的時(shí)候要認(rèn)真聽(tīng)課”“不要圍在路上”“看顧著梨子”的使令語(yǔ)氣；例②③是反問(wèn)語(yǔ)調(diào)，反映說(shuō)話者對(duì)聽(tīng)話者進(jìn)行發(fā)問(wèn)，以期得到反映的語(yǔ)調(diào)類型；例④是陳述語(yǔ)調(diào)，反映說(shuō)話者向聽(tīng)話者陳述“做好了飯先吃，我們等會(huì)兒吃”的事實(shí)。

2.1.2 表事物狀態(tài)的持續(xù)

（1）Adj+起+Adj+起+得

①天陰起陰起得（陰著陰著的）。

②鼻子濐起濐起得（塞著塞著的）。

③腦殼昏起昏起得（暈著暈著的）。

④腿桿上那個(gè)包還是紅起紅起得（紅著紅著的）。

⑤肚子扯起扯起得在疼（扯著扯著地）。

⑥腦殼漲起漲起得發(fā)疼（漲著漲著地）。

⑦耳刮子陰起陰起得疼（隱隱地）。

有些“Adj+起”結(jié)構(gòu)可以重疊，一般后面帶“得”，重疊后不能再帶賓語(yǔ)，一般不獨(dú)立使用。該結(jié)構(gòu)主要用于主謂結(jié)構(gòu)中，作謂語(yǔ)時(shí)表示存在的某種情況，作狀語(yǔ)時(shí)表示動(dòng)作性狀的狀態(tài)或方式。

作謂語(yǔ)時(shí)，表示主語(yǔ)存在的狀態(tài)，如例①②③④中，“Adj+起+Adj+起+得”結(jié)構(gòu)作謂語(yǔ)，表示“天陰著的”“鼻子堵塞著的”“腦袋暈乎乎的”“腿上的包是紅腫著的”。作狀語(yǔ)時(shí)，表示主語(yǔ)動(dòng)作性狀的狀態(tài)，如例⑤⑥⑦中，“Adj+起+Adj+起+得”結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)，表示“肚子扯著扯著地痛”“腦袋漲著漲著地疼”“耳朵隱隱地作痛”。

從韻律語(yǔ)法學(xué)角度分析，馮勝利（1996：108）認(rèn)為可以通過(guò)重音規(guī)律來(lái)解釋漢語(yǔ)句法構(gòu)造上特殊的語(yǔ)法現(xiàn)象。蒼溪方言中，“Adj+起+Adj+起+得”結(jié)構(gòu)中“Adj+起”必須重復(fù)，根據(jù)韻律規(guī)則，正常重音一定要通過(guò)動(dòng)詞指派到動(dòng)詞右邊的成分上，例①②③④中動(dòng)詞右邊沒(méi)有任何東西，重音只好落在動(dòng)詞上；而例⑤⑥⑦中，說(shuō)話者強(qiáng)調(diào)事物的性狀，句子的重音落在“Adj+起+Adj+起”結(jié)構(gòu)上，這也是句子的焦點(diǎn)，是說(shuō)話者所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（2）Adj+起（+得）

①盒子空起（得）（空著的）。

②肚子餓起（得）（餓著的）。

③東西到處散起（得）（散著的）。

④桌子椅子都歪起（得）（歪著的）。

⑤喝了點(diǎn)酒，這下臉還是紅起得（紅著的）。

⑥都下午了，天還是陰起得（陰著的）。

⑦太陽(yáng)都出來(lái)了，這個(gè)燈還是亮起得（亮著的）。

“起”加在形容詞之后，相當(dāng)于普通話中的動(dòng)態(tài)助詞“著”，表示事物存在狀態(tài)的持續(xù)。進(jìn)入該格式的形容詞必須是單音節(jié)形容詞?！捌稹迸c“得”復(fù)合成“起得”，相當(dāng)于普通話的“著呢”，作語(yǔ)氣助詞使用，不具有實(shí)際意義。

從語(yǔ)義角度分析，省去“得”，句意不發(fā)生變化，但句中的語(yǔ)氣和感情色彩會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)變，有如下兩種情況：

第一，語(yǔ)氣由陳述變?yōu)槠硎?。感情色彩不變，如例①②省去“得”，句子轉(zhuǎn)變?yōu)槠硎咕?，只是反映出說(shuō)話者要求聽(tīng)話者“讓盒子空著”“讓肚子餓著（等著吃大餐）”的語(yǔ)言事實(shí)。

第二，語(yǔ)氣不變，但句中原本表中性的感情色彩變?yōu)楸碣H義的感情色彩。如例③原本表說(shuō)話者直接陳述“東西到處散著”的狀態(tài)，省去“得”，則增加了說(shuō)話者對(duì)“東西到處散著”的狀態(tài)的不滿，帶有責(zé)備意味；例④原本表說(shuō)話者陳述“桌椅都歪著”的狀態(tài)，省去“得”，則增加了說(shuō)話者對(duì)“桌椅四處散著”有主觀不滿的態(tài)度，帶有嚴(yán)厲批評(píng)的態(tài)度。

例⑤⑥⑦中，“得”不可省略。這些句式中都有判斷動(dòng)詞“是”，后面所連接的形容詞必須加“得”，“得”在此處相當(dāng)于普通話中的“的”。

（3）N+一+Adj/V+起

①鼻子一塌起（鼻子塌著）。

②鼻子一濐起（鼻子堵著）。

③臉一花起（臉臟著）。

④臉一黑起（臉黑著）。

⑤腦殼一埋起（頭埋著）。

⑥嘴巴一嘟起（嘴巴嘟著）。

⑦眼睛一瞇起（眼睛瞇著）。

⑧耳刮一扯起（耳朵扯著）。

“N+一+Adj/V+起”結(jié)構(gòu)中，“Adj/V”在句中作謂詞性成分，例①②③④中是形容詞，例⑤⑥⑦⑧中是動(dòng)詞。“起”相當(dāng)于普通話中的動(dòng)態(tài)助詞“著”，表示人物或事物的動(dòng)作或狀態(tài)的持續(xù)。該結(jié)構(gòu)一般用于描述一個(gè)人的身體性狀，作主語(yǔ)成分的名詞一般為人的五官，除此外，其他身體部位名詞無(wú)法進(jìn)入這一結(jié)構(gòu)。

從韻律上分析，日常交際中，說(shuō)話人不自覺(jué)加重“一”的讀音，與此同時(shí)，“Adj/V+起”結(jié)構(gòu)中的核心部分會(huì)不自覺(jué)地被拉長(zhǎng)尾音。馮勝利（2016：456）指出，節(jié)律單位和韻律凸顯是一張紙的兩個(gè)面，漢語(yǔ)節(jié)律單位的存在本身就意味著韻律凸顯的存在。蒼溪方言中，說(shuō)話人不自覺(jué)地加重“一”的讀音，此時(shí)，“一”有強(qiáng)調(diào)動(dòng)作狀態(tài)延續(xù)的作用，其后的“Adj/V+起”結(jié)構(gòu)中韻律凸顯的部分就會(huì)被強(qiáng)化。如“一塌起”“一濐起”“一埋起”“一嘟起”中的“塌”“濐”“埋”“嘟”的音節(jié)會(huì)被拉長(zhǎng)，而“起”驟然收尾，實(shí)際發(fā)音時(shí)長(zhǎng)也會(huì)加強(qiáng)，變?yōu)椋踭??ie552］。

另外，“名詞+一+形容詞+起”結(jié)構(gòu)可以轉(zhuǎn)化為“形容詞+起+量詞+名詞”結(jié)構(gòu)，語(yǔ)義保持不變，如例①②③④⑤⑥⑦⑧依次可變?yōu)椤八饌€(gè)鼻子”“花起個(gè)臉”“嘟起個(gè)嘴巴”“黑起個(gè)臉”“埋起個(gè)腦殼”“濐起個(gè)鼻子”“瞇起個(gè)眼睛”“扯起個(gè)耳刮”。

2.1.3 表示動(dòng)作的開(kāi)始、狀態(tài)的出現(xiàn)

蒼溪方言中，“起”可以表示動(dòng)作的開(kāi)始、狀態(tài)的出現(xiàn)。其格式如下：

Adj+起+V

①你還是直起走路（直著走）。

②你還是端起戴帽子（正著戴）。

③慢慢地！穩(wěn)起端碗（穩(wěn)著端）。

④不要弓腰趴背，挺起走路（挺著走）。

⑤背背篼就背背篼，不要晃起背背篼（晃著背）。

上述例子中，“Adj+起”結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)，后面繼續(xù)跟動(dòng)詞，修飾后面的動(dòng)作行為，表示后面動(dòng)作的方式或狀態(tài)，“起”相當(dāng)于普通話中的“著”。

“Adj+起+V”結(jié)構(gòu)中的動(dòng)詞后面可加賓語(yǔ)，也可不加賓語(yǔ)，不影響句意。如“直起走”和“直起走路”，“端起戴”和“端起戴帽子”，“穩(wěn)起端”和“穩(wěn)起端碗”，“挺起走”和“挺起走路”，“晃起背”和“晃起背背篼”，語(yǔ)義差別可忽略不計(jì)，只是動(dòng)詞的指向更加明確。

2.2 結(jié)構(gòu)助詞

蒼溪方言中，“起”還可以放在述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)之間，作結(jié)構(gòu)助詞，將述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)連接起來(lái)，主要分為以下幾類：

2.2.1 V+起+趨向動(dòng)詞

①他東西忘拿了，你快點(diǎn)兒攆起去給他（跑去給他）。

②剛出教室，老師就把他喊起來(lái)了（喊來(lái)了）。

③那個(gè)賊娃子把我錢摸起走了（偷走了）。

④他把車子開(kāi)起跑了（開(kāi)跑了）。

⑤還早得很，我們走起回去吧（走回去）。

⑥把切刀拿起過(guò)來(lái)（拿過(guò)來(lái)）。

⑦你姐姐那么聰明，一定要念起下去（念下去）。

⑧面條熟了，撈起起來(lái)（撈起來(lái)）。

一般情況下，“V+起+趨向動(dòng)詞”結(jié)構(gòu)中的動(dòng)詞為單音節(jié)動(dòng)詞，例①②③④中，趨向補(bǔ)語(yǔ)是單音節(jié)趨向動(dòng)詞“去”“來(lái)”，或者是表示位移的單音節(jié)動(dòng)詞“走”“跑”等，“起”連接述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，不可省略。例⑤⑥⑦⑧中，趨向動(dòng)詞是雙音節(jié)動(dòng)詞，“起”可省略，語(yǔ)義保持不變。

從韻律語(yǔ)法角度分析，節(jié)律單位屬于相對(duì)輕重結(jié)構(gòu)，馮勝利（2016：453-454）認(rèn)為，節(jié)律單位和凸顯單位是根據(jù)語(yǔ)境不同實(shí)現(xiàn)的，兩者是相依相生的。例⑤⑥⑦⑧中的“起”不省略時(shí)，“V起”和“趨向動(dòng)詞”構(gòu)成兩個(gè)節(jié)律單位，兩者互為平衡，凸顯句式中的核心；省略“起”時(shí)，“V”和“趨向動(dòng)詞”構(gòu)成兩個(gè)節(jié)律單位，兩者凸顯核心重音，在語(yǔ)境中實(shí)現(xiàn)交際的功能。

2.2.2 V+起+來(lái)

①你要的東西我都買起來(lái)了（買來(lái)了）。

②天都黑了，你大老遠(yuǎn)跑起來(lái)做啥子（跑來(lái)干什么）？

③這么遠(yuǎn)他還把東西送起來(lái)了（送來(lái)了）。

④姐姐把背篼借起來(lái)了（借來(lái)了）。

⑤外婆把妹妹接起來(lái)了（接來(lái)了）。

“V+起+來(lái)”結(jié)構(gòu)與普通話中的“V+起來(lái)”結(jié)構(gòu)不同。普通話中的“V+起來(lái)”結(jié)構(gòu)中，“起來(lái)”是復(fù)合式趨向動(dòng)詞，表示動(dòng)作的趨向，如“跑起來(lái)”“跳起來(lái)”。蒼溪方言中，“V+起+來(lái)”結(jié)構(gòu)相當(dāng)于普通話的“V+來(lái)”結(jié)構(gòu)，“起”只將述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)連接起來(lái)，取消句子獨(dú)立性，可省略但一般不省略，該結(jié)構(gòu)中的動(dòng)詞須是單音節(jié)動(dòng)詞，如“買、跑、送、借、接”等。

2.3 語(yǔ)氣助詞

“起”在《新華字典》（第12版）中只有動(dòng)詞、介詞和量詞的義項(xiàng)，并沒(méi)有作為語(yǔ)氣助詞的義項(xiàng)和例子。周俊勛（2003），余娟娟、馮青（2015），喻遂生（1990）等學(xué)者都考察過(guò)西南官話中“起”作為虛詞時(shí)，承擔(dān)動(dòng)態(tài)助詞和結(jié)構(gòu)助詞的句法功能，表示始續(xù)義和結(jié)果義。但在蒼溪方言中，“起”可作語(yǔ)氣助詞，與形容詞連用，起加強(qiáng)說(shuō)話者主觀態(tài)度語(yǔ)氣的作用。其格式如下：

（再）+Adj+起+些

①你莽起些（再笨、莽撞些），這是你老漢，你有法亂說(shuō)蠻。

②你洋起些（再洋盤、炫耀些）嘛，總要給你整爛。

③你煩起些（再惹人厭些），娘娘總要說(shuō)你嘛。

④你神起些（再神氣、炫耀些），總有你背時(shí)的時(shí)候。

⑤你調(diào)起些（再調(diào)皮搗蛋些），總要把電視按爛。

⑥你瓜起些（再笨些），那都是電視演出來(lái)的。

⑦吃飯的時(shí)候抄來(lái)抄去，沒(méi)名堂起些（再?zèng)]禮貌些）嘛。

⑧你再莽起些（再笨些），谷子還是稗子都認(rèn)不來(lái)。

⑨你再洋起些（再炫耀些），不就是買了輛車蠻。

⑩你再翹起些（再賣得貴些）嘛，人家都賣得比你賣的相應(yīng)（便宜）。

“（再）+Adj+起+些”結(jié)構(gòu)中，有“再”時(shí)，說(shuō)話者的語(yǔ)氣更嚴(yán)厲，其中蘊(yùn)含著的指責(zé)和說(shuō)教意味更濃。但是有時(shí)句尾會(huì)加上語(yǔ)氣詞“嘛”，語(yǔ)氣更為和緩，適用于相互商量的語(yǔ)境，此時(shí)說(shuō)話者試圖拉近或緩和與聽(tīng)話者的關(guān)系。如例②，說(shuō)話者想要指責(zé)聽(tīng)話者炫耀的行為，但句尾帶語(yǔ)氣詞“嘛”，語(yǔ)氣更為和緩；例⑩說(shuō)話者不滿聽(tīng)話者商品價(jià)格賣得高，但仍希望與對(duì)方商量，所以句尾帶語(yǔ)氣詞“嘛”，增添了幾分活潑的語(yǔ)調(diào)，使語(yǔ)氣更和緩。

現(xiàn)代漢語(yǔ)中，使用“些”的句式結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，一是用于形容詞后表示比較的程度，如“病輕些了”；二是表示不定的數(shù)量，如“一些、某些”等。我們把“些”看作表示不定量的標(biāo)記成分，并根據(jù)形式和意義相結(jié)合的原則，把“些”進(jìn)一步區(qū)分為表示數(shù)量義的“些”和表示程度義的“些”。在句法上，表數(shù)量義的“些”多作定語(yǔ)，修飾名詞性成分與部分具有名詞性特征的名動(dòng)詞與名形詞，如“買些水果”“得到些獎(jiǎng)勵(lì)”。表示程度義的“些”常作動(dòng)詞性成分或形容詞性成分的補(bǔ)語(yǔ)，如“收斂些”“小心些”。在語(yǔ)義上，表數(shù)量義的“些”表示靜態(tài)的存在數(shù)量，表示程度義的“些”能顯示出動(dòng)詞或形容詞隱含的性狀義，表示程度差異或變化。蒼溪方言中的“些”則表示程度的加深，同時(shí)從韻律上反映說(shuō)話者在語(yǔ)境中不滿、責(zé)備的態(tài)度，使表達(dá)更加自然流暢。

探究句法成分的作用，離不開(kāi)對(duì)語(yǔ)境的理解。劉堅(jiān)、曹廣順和吳福祥（1995：166）認(rèn)為句法位置改變和詞義變化是詞匯語(yǔ)法化過(guò)程中兩個(gè)基本而又互為依存的條件，同時(shí)語(yǔ)境的影響也不可忽視?！癆dj+起些”結(jié)構(gòu)一般用于當(dāng)?shù)厝说娜粘Ｉ蠲鎸?duì)面的溝通中，多用于親人之間，說(shuō)話者大多是為了表達(dá)自己強(qiáng)烈的主觀感受和主觀認(rèn)知，表達(dá)的語(yǔ)義色彩和感情色彩十分鮮明，一般用于指責(zé)和說(shuō)教的環(huán)境。

詞匯語(yǔ)法化是語(yǔ)言發(fā)展過(guò)程中普遍存在的一種現(xiàn)象，不僅能從歷時(shí)角度考察，也可以從共時(shí)角度探究。沈家煊（1998： 41）認(rèn)為，語(yǔ)言共時(shí)平面的變化是語(yǔ)言歷時(shí)演變不同階段不同層次的反映，實(shí)詞虛化的過(guò)程因此能為共時(shí)語(yǔ)法現(xiàn)象提供一種重要解釋。“起”在蒼溪方言里含有語(yǔ)氣助詞的語(yǔ)法功能，起加重說(shuō)話者語(yǔ)氣的作用。在日常溝通中，“起”重讀，表示程度加深，其中蘊(yùn)涵了說(shuō)話者不高興、惱怒的情緒。在“Adj+起些”的結(jié)構(gòu)中，該類形容詞有一個(gè)特點(diǎn)：幾乎都為貶義詞，表示的意思是“你能再……點(diǎn)”。這個(gè)結(jié)構(gòu)的詞所表示的程度比形容詞本身的強(qiáng)度要強(qiáng)烈得多，表示程度加深，也可以說(shuō)是一個(gè)暗含的比較級(jí)?！靶北硎境潭鹊募由?，與語(yǔ)氣助詞“起”連用，加強(qiáng)了形容詞所表示的程度。

蒼溪方言中，“起”字的語(yǔ)法意義豐富，兼有實(shí)詞和虛詞的用法，但實(shí)詞用法的使用頻率遠(yuǎn)不及虛詞用法的使用頻率高。在實(shí)詞用法方面，“起”主要作為趨向動(dòng)詞來(lái)使用，表示動(dòng)作達(dá)到了目的，大致相當(dāng)于“好”或“完”，也表示夠不夠格，沒(méi)達(dá)到某種標(biāo)準(zhǔn)，或經(jīng)受住了某種壓力。除普通話的用法，“起”還可以表示動(dòng)作的完成和狀態(tài)的實(shí)現(xiàn)。在虛詞用法方面，“起”主要作為助詞來(lái)使用，其用法主要分為三類：一是作動(dòng)態(tài)助詞，表示動(dòng)作的開(kāi)始，或表示動(dòng)作的進(jìn)行，或表示事物狀態(tài)的持續(xù)；二是作結(jié)構(gòu)助詞，連接述語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)，可以起補(bǔ)足音節(jié)的作用；三是作語(yǔ)氣助詞，加強(qiáng)說(shuō)話者的主觀情感。

從歷時(shí)角度看，上古到近代的文獻(xiàn)中，“起”從表獨(dú)自站立的本義虛化為表人或物狀態(tài)持續(xù)的助詞義。從共時(shí)角度看，曹志耘（2008：68）主編的《漢語(yǔ)方言地圖集·語(yǔ)法卷》中條目“068著（路上?！惠v車）”展示了時(shí)態(tài)助詞“著”在各地分布的不同語(yǔ)法形式，從地圖可以看出蒼溪方言中不具備時(shí)態(tài)助詞“著”的語(yǔ)法形式。故蒼溪方言中，與之相應(yīng)的“起”或“倒”逐漸語(yǔ)法化，進(jìn)入語(yǔ)法結(jié)構(gòu)以承擔(dān)相應(yīng)的語(yǔ)法功能，此時(shí)“起”已經(jīng)虛化和語(yǔ)法化，但其語(yǔ)法化的演變機(jī)制還有待進(jìn)一步探究。