陳愛君

為落實社會主義核心價值觀，貫徹德育為先精神，加強法治教育，在科學(xué)教材適當(dāng)環(huán)節(jié)中融入德育的內(nèi)容，我校從一年級開始增加了“法制在線”欄目，在小學(xué)教學(xué)過程中形成一條明晰的法治教育輔線，從小增強學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)其做知法守法的小公民。

一、法律意識要從小做起從現(xiàn)在做起

小學(xué)生理解復(fù)雜的法律條文難度較大，但讓他們感覺到法律就在自己的身邊是有必要的。如學(xué)習(xí)《讓空氣更清新》時，《中華人民共和國大氣污染防治法》告訴學(xué)生低碳節(jié)儉的生活方式，學(xué)生明白保護空氣是我們義不容辭的責(zé)任。學(xué)生了解此法律后，明白污染空氣的行為是違法行為，從小事開始做起，倡導(dǎo)綠色出行，提醒家人不破壞花草樹木，隨手撿起一片垃圾等，事雖小，但我能做。

二、采取多種多樣形式滲透法律知識

在法治社會中，每位公民需從小接受法律的熏陶和教育。我們在科學(xué)課中設(shè)立了“法制在線”內(nèi)容，滲透法制教育，明確觸犯法律的后果。在學(xué)習(xí)《密切聯(lián)系的生物界》這一單元，《食物鏈》一課中講到怎樣保護多種多樣的生物時“法制在線”播放了《中華人民共和國生物安全法》，這是我國生物安全領(lǐng)域的一部基礎(chǔ)性、綜合性、系統(tǒng)性、統(tǒng)領(lǐng)性法律，它的頒布和施行具有里程碑意義，標(biāo)志著我國生物安全進入依法治理的新階段。第一條，為了維護國家安全，防范和應(yīng)對生物安全風(fēng)險，保障人民生命健康，保護生物資源和生態(tài)環(huán)境，促進生物技術(shù)健康發(fā)展，推動構(gòu)建人類命運共同體，實現(xiàn)人與自然和諧共生，制定本法。第三條，生物安全是國家安全的重要組成部分。維護生物安全應(yīng)當(dāng)貫徹總體國家安全觀，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，堅持以人為本、風(fēng)險預(yù)防、分類管理、協(xié)同配合的原則。

生物安全法的出臺，在我國生物安全領(lǐng)域形成了國家生物安全戰(zhàn)略、法律、政策“三位一體”的生物安全風(fēng)險防控和治理體系，強化了防控重大傳染病和動植物疫情的法律制度，集中體現(xiàn)“以人為本”的立法原則，讓生物技術(shù)發(fā)展能夠更好地服務(wù)于國家發(fā)展、人民幸福和人類文明進步。

為了保護野生動物，教育學(xué)生知道國家頒布的相關(guān)法律：《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國環(huán)境保護法》《中華人民共和國野生動物保護法》等法律法規(guī)，國家用法律手段來保護野生動物安全及其加強環(huán)保宣傳，明白保護它們也是我們的義務(wù)。

小學(xué)生不能做驚天動地的大事，但能從小處著眼、微處著手，自小樹立法治觀念，做一位守法公民。