文 劉儒香

故事案例：

小蓉的爺爺偏癱、母親身體不好，全家僅靠爸爸一人打工掙錢(qián)。小蓉媽媽不打算讓小蓉讀書(shū)了。學(xué)校和婦聯(lián)工作人員經(jīng)常來(lái)到小蓉家，輔導(dǎo)作業(yè)，幫助解決困難。在眾人的幫助和鼓勵(lì)下，小蓉的臉龐又有了往日的童真笑容。

律師解讀：

接受義務(wù)教育，既是未成年人的法定權(quán)利，亦是法定義務(wù)，父母應(yīng)當(dāng)尊重未成年人受教育的權(quán)利，不得隨意讓孩子輟學(xué)。義務(wù)教育階段的教育是孩子學(xué)習(xí)知識(shí)、樹(shù)立正確人生觀價(jià)值觀的重要階段，只有接受教育、不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，孩子才能實(shí)現(xiàn)全面健康發(fā)展，父母應(yīng)當(dāng)重視孩子的教育，盡己所能為孩子提供良好的教育條件。

面對(duì)厭學(xué)、主動(dòng)要求輟學(xué)的未成年子女，家長(zhǎng)應(yīng)阻止孩子過(guò)早流入社會(huì)或外出打工，及時(shí)做好孩子的思想工作，并主動(dòng)與班主任聯(lián)系溝通，有效防止孩子輟學(xué)。堅(jiān)持管早、管?chē)?yán)、管好，努力用良好的家庭教育來(lái)配合學(xué)校教育，共同為孩子的健康成長(zhǎng)、成人、成才保駕護(hù)航。

法律規(guī)定：

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五條：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并完成義務(wù)教育?！?/p>

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十六條第五款要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)：“尊重未成年人受教育的權(quán)利，保障適齡未成年人依法接受并完成義務(wù)教育?！?/p>

故事案例：

初中二年級(jí)的學(xué)生小周多次曠課、逃學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)。沒(méi)錢(qián)繼續(xù)上網(wǎng)，便向其他膽小同學(xué)索要錢(qián)財(cái)，索要不成便毆打威脅。多次勸導(dǎo)無(wú)效后，學(xué)校以小周?chē)?yán)重違反學(xué)校管理制度為由，對(duì)小周進(jìn)行開(kāi)除處理。

律師解讀：

對(duì)不服管教、嚴(yán)重違反學(xué)校管理制度的學(xué)生進(jìn)行開(kāi)除處理，從情理上可以理解，但從相關(guān)法律規(guī)定來(lái)看，學(xué)校開(kāi)除未成年學(xué)生是違法的。國(guó)家大力普及義務(wù)教育，旨在“有教無(wú)類(lèi)”，只要未成年人未被判決有罪，義務(wù)教育階段學(xué)校皆無(wú)權(quán)隨意開(kāi)除學(xué)生。

對(duì)未成年人的管教，學(xué)校應(yīng)當(dāng)遵守“教育為主，懲罰為輔”的原則；如果在教育、勸導(dǎo)皆無(wú)效的前提下，建議學(xué)校加強(qiáng)法治宣傳教育，促進(jìn)未成年人形成正確的法治意識(shí)，也可與所在地的公安派出所加強(qiáng)溝通聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)未成年人的教育效果。

法律規(guī)定：

《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十七條：“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除?！?/p>

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十八條：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，不得違反國(guó)家規(guī)定開(kāi)除、變相開(kāi)除未成年學(xué)生?！?/p>