2017年，蘆春艷名師工作室成立。工作室從點(diǎn)對(duì)點(diǎn)主題研討到點(diǎn)線面的課題研究，從課堂微觀觀察到素養(yǎng)培養(yǎng)策略實(shí)施，從不定期的組織活動(dòng)到嚴(yán)格的年度計(jì)劃落實(shí)，走上了基于團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，帶動(dòng)更多學(xué)校和骨干教師可持續(xù)發(fā)展之路。

探索了以“教育家型名師成長(zhǎng)”為目標(biāo)的“四橫四縱”閉環(huán)式建設(shè)路徑。四橫：統(tǒng)籌規(guī)劃，戰(zhàn)略推動(dòng)；機(jī)制創(chuàng)新，層層帶動(dòng)；深度研究，聚焦問題；關(guān)注課堂，素養(yǎng)育人。四縱：目標(biāo)引領(lǐng)、制度保障、熱點(diǎn)問題研究、素養(yǎng)課堂育人。

完成了三步走戰(zhàn)略。

第一步：點(diǎn)亮思想，愿景規(guī)劃有高度。

愿景：為振興燕趙教育奮力前行；宗旨：一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。

第二步：燃燒智慧，機(jī)制建設(shè)有力度。

一是專家引領(lǐng)上快車道。對(duì)外，學(xué)習(xí)借鑒。與特級(jí)教師徐長(zhǎng)青、特級(jí)教師柏繼明共同組成京津冀戰(zhàn)略聯(lián)盟。對(duì)內(nèi)，提升品質(zhì)。資深專家為工作室指導(dǎo)開展了近20場(chǎng)專家把脈式問診，常態(tài)推進(jìn)聽課研課活動(dòng)。

二是機(jī)制建設(shè)搭高架橋。工作室創(chuàng)新了“一拖十綻放式”運(yùn)行機(jī)制，即1個(gè)主持人帶動(dòng)10個(gè)成員，全體成員輻射帶動(dòng)50多所成員校的區(qū)域聯(lián)動(dòng)共同提升。

第三步：激發(fā)潛能，輻射帶動(dòng)有深度。

提出“三生”教育主張，即“生命·生本·生活”教育?！叭苯逃陨逃秊槟繕?biāo)，以生本環(huán)境為土壤，實(shí)施生活教育，讓學(xué)生在人文關(guān)懷、素養(yǎng)培養(yǎng)中享受個(gè)性教育帶來的生命價(jià)值體驗(yàn)，感受生命光彩的綻放。