昆明市盤龍區(qū)明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)，高級(jí)教師，先后擔(dān)任山東省昌樂二中副校長(zhǎng)、山東省濰坊實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)，榮獲云南省民辦學(xué)校優(yōu)秀教師、山東省昌樂縣優(yōu)秀教師稱號(hào)，榮獲山東省濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)兩次、山東省高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)兩次，被評(píng)為山東省濰坊市高中政治教學(xué)能手，多篇論文在國家級(jí)刊物發(fā)表。

從教三十年，丁春和遇到過的學(xué)生千千萬，既有品學(xué)兼優(yōu)的，也有調(diào)皮搗蛋的。不管哪類學(xué)生，在他的眼里都是一樣的。隨著年齡和閱歷的增長(zhǎng)，他更加堅(jiān)定了一直以來的想法：沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有沒啟動(dòng)的內(nèi)心。在他看來，所有孩子都可以成才。這些年來，從教師到校長(zhǎng)，他引領(lǐng)著、激發(fā)著，帶著一批批孩子邁向幸福的彼岸。

好老師，要有挑戰(zhàn)性、革命性、創(chuàng)新性

對(duì)丁春和來說，走上教育崗位，既是偶然，也是必然。

小時(shí)候的丁春和性格較為頑劣，上學(xué)期間，經(jīng)常受到老師的責(zé)罰，有時(shí)候甚至被諷刺、挖苦、體罰。那時(shí)候的丁春和就在想，假如他將來成為一名老師，一定不會(huì)如此這般對(duì)待自己的學(xué)生。當(dāng)然，他也遇到過耐心、細(xì)心的老師，正是得益于這些老師的幫助，他才走出了農(nóng)村，懷揣理想奔赴教育崗位?！拔蚁胱鲆粋€(gè)與眾不同的好老師，不諷刺、不打罵孩子。尊重孩子，想盡一切辦法幫助農(nóng)村的孩子考上大學(xué)，走出農(nóng)村。”這就是丁春和最初也是最單純的想法。此后近三十年的教育生涯中，他把這份單純帶進(jìn)學(xué)校，帶上講臺(tái)，帶給千萬學(xué)生。

20歲的時(shí)候，丁春和站上講臺(tái)，成了一名真正的教師。幼時(shí)許下的諾言，一直埋藏在他的心底?！白龊美蠋?，一定要具備挑戰(zhàn)性、創(chuàng)新性、革命性?！边@是他對(duì)自己提出的要求。

“一個(gè)人的發(fā)展、成長(zhǎng)是非常艱難的，所以一定要善于挑戰(zhàn)，不能懶惰，不能安于現(xiàn)狀?！背跎嬷v臺(tái)的他，熬夜備課是常態(tài)，還經(jīng)常利用空閑時(shí)間向他人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了自我的不斷成長(zhǎng)。同時(shí)，他還在學(xué)習(xí)反思中不斷檢視自己，用他的話來說，就是“革自己的命，革落后的命，革愚昧的命”，這也是助推他不斷成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)。此外，他還堅(jiān)持著每時(shí)每刻創(chuàng)新。他的課堂，就算是講授相同的內(nèi)容，方式方法也完全不一樣?！懊刻焐险n都有一個(gè)新的樣子，用新的理念、新的方法、新的思想去啟發(fā)孩子、引導(dǎo)孩子?！倍〈汉捅硎?。彼時(shí)，老師們都說他的公開課有新意，不僅是一次聽有新意，而且是每次聽都會(huì)有新的收獲。同樣的公開課內(nèi)容，變換了時(shí)間后，連同用過的歌曲、圖片、背景材料等都變了，常常令聽課的老師們耳目一新。

“教師永遠(yuǎn)要?jiǎng)?chuàng)新，只有這樣，你的課堂、你的教育才能更吸引學(xué)生。”丁春和說道。他的終極目標(biāo)，是成為學(xué)生真正的良師益友，課堂上是良師，課后是益友?！拔业墓ぷ骺梢栽谵r(nóng)村，也可以在城市，這都不重要，但是我真正想的是，能在更大的范圍內(nèi)發(fā)揮自己做教師的價(jià)值?！睆慕倘辏〈汉陀兄嗄暌痪€教學(xué)的經(jīng)歷，其中有二十二年的班主任經(jīng)歷，既在鄉(xiāng)村學(xué)校教過，也到過區(qū)縣級(jí)高中和省會(huì)中學(xué)。他說，這些年來，他最大的收獲是歷經(jīng)風(fēng)雨后，仍然保持著一顆赤子之心，“我喜歡到教室聽課，喜歡在操場(chǎng)上和孩子嬉戲，也喜歡到餐廳和孩子們聊天，更喜歡孩子們叫我‘丁爸‘丁爹?！倍〈汉捅硎?。

2017年，跨越兩千多公里從山東來到云南，丁春和做的第一件事是前往昆明、西雙版納等地的山區(qū)進(jìn)行調(diào)研?？吹缴絽^(qū)孩子的教育現(xiàn)狀，他的內(nèi)心受到極大觸動(dòng)，回到學(xué)校，除了一如既往走進(jìn)孩子，做他們信任的“丁爸”，丁春和還把辦公室的門永遠(yuǎn)敞開，師生只要有事，隨時(shí)可以走進(jìn)去和他交流。他剛到學(xué)校時(shí)，在走廊處遇到了瑟瑟發(fā)抖的王同學(xué)（化名），一聊才知道，王同學(xué)家里生意慘淡，生活拮據(jù)，因?yàn)榻徊黄鸹锸迟M(fèi)，他帶了一箱泡面到學(xué)校，每天一盒泡面，長(zhǎng)此以往，饑腸轆轆、營養(yǎng)不良。丁春和隨即把他帶回辦公室，叫人買來兩盒拉面、兩個(gè)肉夾饃，他和王同學(xué)一人一份，邊聊邊吃起來。他向王同學(xué)提議，每個(gè)月七百塊的伙食費(fèi)，學(xué)校出五百，王同學(xué)家里只需要出兩百，就能享受和其他同學(xué)一樣的一日三餐?？紤]到王同學(xué)的實(shí)際情況，丁春和還延緩了他的學(xué)費(fèi)，“什么時(shí)候情況好轉(zhuǎn)了再來補(bǔ)交”。

類似的情況，在昆明市盤龍區(qū)明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)不勝數(shù)，丁春和來到昆明的六年多時(shí)間里，每年對(duì)貧困學(xué)子都有一百多萬元的減免和幫助?！拔乙獛椭切釔蹖W(xué)習(xí)、喜歡教育的孩子走出去，找到幸福！這是我的教育使命?！彼硎?。

好教育，重在點(diǎn)燃孩子理想的明燈

“教育不是工業(yè)，是農(nóng)業(yè)。老師要尊重每一棵‘植物的生長(zhǎng)規(guī)律，澆水、施肥、松土，給這些農(nóng)作物提供充足的陽光、空氣、水分，不同的植物會(huì)有不同的花期，不同的植物會(huì)有不同的生長(zhǎng)時(shí)間?！睆慕倘辏〈汉蛯?duì)教育有著極為深刻的認(rèn)知，在他看來，教育的重點(diǎn)，就是兩個(gè)字：“點(diǎn)燃”。“沒有學(xué)不好的孩子，只有沒啟動(dòng)的心靈?！彼麍?jiān)信，只要找對(duì)方法進(jìn)行點(diǎn)燃，所有孩子都可以學(xué)好。

“學(xué)校就是一片森林，在森林里面，有高大挺拔的喬木，有郁郁青青的灌木，還有盤旋生長(zhǎng)的藤蔓以及充滿生機(jī)活力的小草。”丁春和介紹，明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)的核心理念，就是幫助每個(gè)孩子發(fā)現(xiàn)自己、成就自己，讓每一個(gè)孩子、每一個(gè)生命都擁有精彩的故事。

依托山東二七一教育集團(tuán)的施教理念，在丁春和的引領(lǐng)帶動(dòng)下，明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師生開啟了自我管理課程的學(xué)習(xí)，其重點(diǎn)就在“自主”兩個(gè)字上。丁春和坦言，一路走來，他經(jīng)歷的許多管理都帶有壓制和束縛，在明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)，恰恰要破除這種束縛，通過自主管理培養(yǎng)每個(gè)孩子對(duì)自我的認(rèn)知，對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)知，對(duì)規(guī)則的認(rèn)知，對(duì)合作的認(rèn)知，“而這一切，恰恰是將來社會(huì)對(duì)人才的要求”。

為此，明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)推出了“三級(jí)夢(mèng)想”。其實(shí)，早在2005年，丁春和便對(duì)此進(jìn)行了深入思考，他表示：“很多孩子的夢(mèng)想是考大學(xué)，可是考上大學(xué)之后，渾渾噩噩度過四年，接著考編制、考公務(wù)員，夢(mèng)想就此消失。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題之后我就思考，因?yàn)楹⒆觽儧]有夢(mèng)想支撐，所以大學(xué)往往成為混日子的地方。”在明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每個(gè)學(xué)生都要樹立“三級(jí)夢(mèng)想”。第一級(jí)是學(xué)業(yè)夢(mèng)想，即考大學(xué)。第二級(jí)是職業(yè)夢(mèng)想，即將來從事的職業(yè)。第三級(jí)是人生夢(mèng)想，即人生想要達(dá)到什么樣的高度。從初一入學(xué)開始，學(xué)生每周都要圍繞夢(mèng)想上臺(tái)演講，通過思考、碰撞、修改，歷經(jīng)半年多時(shí)間，真正明確個(gè)人的“三級(jí)夢(mèng)想”，并為之付出努力。

與此同時(shí)，通過“三駕馬車”和“八個(gè)自主管理團(tuán)隊(duì)”，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的自主管理意識(shí)。在明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)，每個(gè)班級(jí)都有高效學(xué)習(xí)小組、行政管理小組、高效學(xué)習(xí)科研小組。行政管理小組又有八個(gè)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收?qǐng)F(tuán)隊(duì)：文化團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、愛心團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)團(tuán)隊(duì)、行政團(tuán)隊(duì)、素養(yǎng)團(tuán)隊(duì)、家校團(tuán)隊(duì)、課程團(tuán)隊(duì)。在這里，所有學(xué)生既是管理者，又是被管理者，大家互相提醒，互相監(jiān)督，互相管理，提升了團(tuán)隊(duì)精神、演講能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、管理能力。

丁春和推出的另一項(xiàng)創(chuàng)新管理模式，叫“成長(zhǎng)日記”。每天、每周、每月，每個(gè)學(xué)生都要做出自我規(guī)劃和自我總結(jié)，并依據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)、依據(jù)總結(jié)反思。已經(jīng)從該校畢業(yè)考入大學(xué)的胡芯晨，回憶起高中的學(xué)習(xí)時(shí)光，她表示：“成長(zhǎng)日記是記錄，也是規(guī)劃，能夠讓我更加明確需要完成的任務(wù)，上大學(xué)之后我也會(huì)把每天要做的事情記下來，這樣可以更高效地完成，并且不會(huì)有遺漏?！?/p>

值得一提的，還有學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)。讀書節(jié)、體育美食節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)，當(dāng)然還包括演講比賽、讀書交流會(huì)、話劇展演等社團(tuán)活動(dòng)?！霸谶@里，我第一次站上了真正屬于自己的舞臺(tái)，也正是這次小小的‘圓夢(mèng)體驗(yàn)，讓我更加堅(jiān)定地選擇了‘表演的道路。學(xué)校帶給我的，不只局限于一段美好的高中時(shí)光，更是一輩子的感恩與思念?！焙境勘硎尽?/p>

在明致實(shí)驗(yàn)中學(xué)，像胡芯晨一樣的學(xué)子成百上千。如今回望，丁春和如愿實(shí)現(xiàn)了一路堅(jiān)持的教育夢(mèng)想，在這一方校園里，每個(gè)孩子都活潑開朗，每個(gè)孩子都多才多藝。誠如丁春和所言，喜歡體育的孩子考入了體育類院校，喜歡表演的孩子考入了表演類院校，他們?yōu)榕d趣找到了落腳點(diǎn)，也為人生找到了方向，這何嘗不是成功的教育。