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        劉波:諸育相融,讓每一個生命向陽生長

        2023-08-26 19:28:42劉乙鑫
        課堂內外·好老師 2023年7期
        關鍵詞:劉波射箭特色

        劉乙鑫

        如果教育是一項需要細細品味的事業(yè),那劉波的教育路便帶著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。三十載,從一名體育老師開始,歷任教研組長、年級主任、教導主任、副校長、校長,他從鄉(xiāng)村走出,又漫步回到故土,并就此扎根下去,勤耕不輟,尤其是近六年來,在他的帶領下,一所名不見經傳的鄉(xiāng)村學校變?yōu)閰^(qū)域內優(yōu)質特色學校。

        創(chuàng)新發(fā)展理念,打通鄉(xiāng)村學生發(fā)展的快車道

        說到對羊亭學校這所鄉(xiāng)村老校的第一印象,劉波用了一個詞來形容——不可思議!

        2017年,劉波初到羊亭學校便對全體在校學生做了關于家庭情況的調研,結果讓劉波大吃一驚:全校超過75%的學生是外來務工人員子女,且隨著區(qū)域開發(fā)的深入,這個比例仍呈現(xiàn)上升的趨勢,家長的受教育情況非常不樂觀,大專以上學歷的家長幾乎沒有,甚至部分年齡大的家長連小學都未畢業(yè)。父母教育意識淡薄、家庭教育觀念滯后,直接導致了大部分孩子缺少主動學習、科學思考的習慣,文化基礎薄弱,藝術素養(yǎng)、科技素養(yǎng)更是欠缺。

        這樣的局面也給劉波出了一道難題:面對羊亭學校和城鎮(zhèn)其他學校存在的明顯差距,如何找到這所學校的立身之本,讓這里的孩子也能獲得全面發(fā)展?怎樣的跑道是適合孩子的?劉波于是走到孩子中間,去了解這群鄉(xiāng)村孩子都有著怎樣的特質。他也驚喜地發(fā)現(xiàn),鄉(xiāng)村的孩子文化成績比不上城里的孩子,但普遍體育較好,而且性格淳樸,對老師十分敬重。于是“激發(fā)學生生命向陽生長”成為劉波眼中學校發(fā)展的突破口。

        突破口找到后,劉波進一步圍繞校情、學情之間的內在本質開展調研、挖掘。他發(fā)現(xiàn),羊亭這所老校因地處紅色膠東的大山深處,不僅有一定的傳統(tǒng)優(yōu)勢,更因多年發(fā)展,具備了很多獨有的特色小項目,比如書法文化、鄉(xiāng)村勞動等,于是他就地取材,因地制宜,從傳統(tǒng)文化“六藝”中汲取智慧,提出“新六藝教育”特色,積極打造全方位融合的成長共同體。

        “‘禮即以禮潤德,我們以文明禮儀課程為主陣地,結合射箭、閱讀、書法等學校特色項目滲透禮儀養(yǎng)成教育,培養(yǎng)知書明禮的好少年?!畼芳匆詷沸奚?,我們立足本土,著重開發(fā)‘玲瓏巧藝——不織布‘校本創(chuàng)客樂園等課程、社團,引導學生在生活中觀察、在實踐中體驗、在想象中創(chuàng)作?!浼匆陨浣◇w,我們積極開發(fā)禮射課程,并將其發(fā)展為學校的特色、優(yōu)勢項目,同時完備評價機制,精備教師隊伍,讓‘禮射落地生根?!匆杂B(yǎng)心,我們大力開發(fā)勞動課程,培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品質,同時強化師生的自我管理。‘書即以書增慧,我們?yōu)楹⒆右约安糠旨议L購置了課外讀物,增加其閱讀儲備,同時開展‘永遠的中國紅紅色閱讀、‘文化潤心晨讀古詩微課、‘讀寫對對碰書藝課程等活動,讓閱讀浸潤孩子內心?!當?shù)即以數(shù)啟智,我們構建了智趣拓展性課程、‘智慧搭建人工智能課程等智慧課程,讓鄉(xiāng)村的孩子也能接觸到創(chuàng)客、人工智能等新奇的概念?!眲⒉ń榻B道。

        自“新六藝教育”提出以來,羊亭學校的特色底蘊不斷夯實,學生的綜合素養(yǎng)明顯提高,曾經的薄弱學校逐步發(fā)展為項目多樣、特色鮮明、實力強勁的體育特色品牌名校和特色閱讀、紅色閱讀全員參與的書香校園?!斑@些可喜的變化讓我們有理由相信,‘羊亭人民最好的教育生態(tài)園在不遠的將來一定能夠實現(xiàn)!”

        探索特色課程,構筑鄉(xiāng)村學生成長的立身之本

        全國射箭重點學校、山東省射箭傳統(tǒng)項目學校、威海市體育后備人才基地,獲得全國冠軍4個、亞軍5個、季軍1個,省級冠軍56個,市級冠軍39個,陸續(xù)有學生被輸送至山東省射箭隊乃至國家隊,為射箭體育項目的發(fā)展不斷輸送人才……這些熠熠發(fā)光的榮譽,正是近幾年羊亭學校禮射課程開展的顯著成果,也是羊亭學校一道亮麗的風景線。

        雖說如今禮射課程在羊亭中學開展得風生水起,但萬事開頭難,劉波回憶,禮射課程籌備階段,設備、師資、活動場地,無一不是讓人撓破頭的難題?!耙话压退闶琴|量相對一般的,上萬的價格對于鄉(xiāng)村學校也不是小數(shù)目?!比鄙儋Y金,劉波一方面向上級申請,一方面組織老師拉贊助籌措,硬是讓舉步維艱的射箭課程開了起來。為了彌補師資的不足,學校邀請山東省射箭隊領隊費立均、射箭世界冠軍崔圓圓等專業(yè)人士引導教師選材、指導學生訓練。早期,學校只有一位老師有射箭基礎,劉波積極為他爭取到市外學習的機會,并以他為核心組建起一支專業(yè)的禮射教師團隊,如今,學校已經有4名教師獲得了“射箭指導教師”資格證。

        “對于不同年齡段的孩子,身體和心智發(fā)展的程度不同,我們禮射課程的側重也不同。”劉波講道。立德樹人,扣好第一??圩佑绕渲匾?,為此,學校以德為先,將“射”與“禮”融合。對于一、二年級的孩子重點關注‘射箭禮儀的初識,每周一節(jié)專題課,引導孩子習射姿、學禮儀,明大德,為中高年級提高打下基礎;而三年級到五年級的孩子則側重‘禮射文化的提升,孩子們穿上漢服,拿起弓箭學習射箭技巧,開展投壺、射柳等活動以修身養(yǎng)性;到了六年級至九年級,則側重對孩子進行武射普及教育,設備更換為專業(yè)的反曲弓,教學開始注重競技性,小學階段打下的基礎也在這一階段得到體現(xiàn)。

        為了將“禮射課程”生根落地,劉波進一步提出“四位一體”評價機制:教師層面從“課程編寫、課程指導、過程性資料、階段性展示”四個維度評出“最美禮射書香教師”;學生層面采取多元過程性激勵評價,填寫“成長日記”“成長周記”“成長月記”,結合“快樂成長”禮射檔案,評選“禮射小君子”;班級層面根據(jù)各班參與情況和表演、競技活動成績,評選“禮射星級班級”;家庭層面通過“每周評價”“禮射打卡”,評選 “禮射之家”。學期末進行表彰。通過完善的評價機制,不斷激發(fā)著羊亭學校禮射課程的創(chuàng)新活力。

        補齊特色短板,奏響鄉(xiāng)村學生質變的美妙音符

        “羊亭學子雖然知識面較窄,但大部分孩子都有在家里幫助父母制作漁具、縫制衣服、耕田種地的經歷,勞動技能突出,勞動創(chuàng)意強烈,等等,這是我們打造‘悅藝課程實現(xiàn)鄉(xiāng)村學生提質賦能的最大實際,更是培育樂創(chuàng)善思素養(yǎng)的絕佳優(yōu)勢?!?/p>

        近年來,隨著威海鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的不斷落實推進,羊亭大開發(fā)成為學校避不開的社會大環(huán)境,紅色旅游、鄉(xiāng)村振興、工業(yè)轉移、羊亭河公園等生態(tài)保護等等,掀起了一道道發(fā)展的新浪潮,也成為劉波眼中課程開發(fā)、繪畫創(chuàng)作、研學旅行的有利資源。于是他組織學生開展研學,走進貝草夼親近自然,走進羊亭河研生態(tài)鏈,走進王家夼賞民俗風情,或是走進科技館感受科學魅力,走進哈工大、威海藝校追尋未來發(fā)展。每一場研學,學校精心踩點、精研方案、精制課程、精心導學,并在研學返校后,形成“‘研學之旅實踐體驗單”總結經驗。

        “羊亭本土資源豐富,在研學的基礎上,我們也著重開發(fā)實踐課程,引導學生觀察生活,大膽創(chuàng)作?!眲⒉ㄕf道。通過整合國家統(tǒng)編課程與“不織布”特色相結合的內容,羊亭學校開發(fā)了“玲瓏巧藝——不織布”課程,并圍繞不同年齡段的特點制定適宜的教學內容。“為了進一步激發(fā)孩子的創(chuàng)作熱情,我們也開設了‘布藝小社團,編寫了適合社團學生的創(chuàng)客教材。同時學校每學期組織公益活動向社區(qū)孤寡老人贈送小禮物、參與羊亭城市書房墻壁裝飾等等,不斷增加學生的自豪感和積極性。”

        同時,學校利用有限資源,以選課走班的形式開展創(chuàng)客教育,包括機器人社團、無人機社團、FEG智能車社團、科幻畫社團、手工創(chuàng)意社團等等,組織開展科學實驗創(chuàng)新小競賽活動、校園科技節(jié)、標本制作、電腦繪畫等評比,讓學生盡情施展創(chuàng)意才華。不斷地探索付出,羊亭學校也在創(chuàng)客道路上屢獲佳績,被中國教育學會授予“中國青少年創(chuàng)客奧林匹克系列活動實驗基地”榮譽稱號,學生作品屢獲省市級大獎,創(chuàng)客課程為更多的孩子提供了適宜成長的機會。

        諸育相融,方能健康發(fā)展。如今,從立足到突圍再到提質,羊亭學校特色發(fā)展的路子越走越寬廣,黨、團、隊校內聯(lián)動,校、家、社逐層“圈粉”,一批批優(yōu)秀青年學生、少年兒童茁壯成長,一道道亮麗風景線不斷延伸……“以校風影響家風,以家風影響民風,我相信只要我們每一個羊亭教育者,在黨和國家的教育政策下,努力拼搏、共同奮斗,一定能讓我們的鄉(xiāng)村教育沃土生長出更加茁壯的參天大樹!”

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