劉成倫

敬愛(ài)的劉老師：在新舊交替的日子又一次即將到來(lái)之際，我謹(jǐn)在此祝恩師及全家合家幸福，工作順利，在新的一年里繼往開(kāi)來(lái)，成就如是，并借此機(jī)會(huì)祝愿您的愛(ài)子生日快樂(lè)！在您的故事里，父親與兒子是出現(xiàn)最多的字眼，這讓我感到老師的愛(ài)在人生的篇章中流淌。您的文字時(shí)常摻雜著淚水與灰暗，但又充滿(mǎn)希望，它教會(huì)我如何做人，教會(huì)我珍惜眼前的人、事、? ? ? ? ? ?物?！?謝謝您，恩師，曾經(jīng)為我們點(diǎn)亮了一盞綠燈，愿我們一起繼續(xù)前往夢(mèng)的殿堂！

敬愛(ài)的劉老師：時(shí)光的腳步又一次將我們帶到了歲末的關(guān)口。這一年，恩師對(duì)文字的信仰與堅(jiān)守依舊感動(dòng)著我。在此我祝愿恩師及全家新年快樂(lè)、闔家幸福！這一年，雖然老師已不在班主任的崗位上，但仍舊用心默默地耕耘著，芬芳依舊，點(diǎn)滴的文字間透露著真實(shí)、樸素，依舊如當(dāng)年教導(dǎo)般指引著我前方的路?！?/p>

尊敬的劉老師：又到了一年的尾聲。我在此祝愿恩師及全家闔家幸福，在新的一年中一切順利。在過(guò)往的一年，老師依然守望著堅(jiān)持，對(duì)孩子們傾注了所有?？吹嚼蠋煹陌嘀魅喂ぷ魇议_(kāi)展得很成功，學(xué)生真為您感到高興，因?yàn)橛洃浿袊?yán)肅的恩師從此有了欣慰的笑容。我能夠真切地感受到您執(zhí)著的追求、付出有了收獲，愿恩師的工作室越來(lái)越好！愿恩師守望的明燈能為更多孩子指引道路，愿您身體健康，一切都好。

…………

20年了，每到年底，從北京語(yǔ)言大學(xué)畢業(yè)后任教于中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院的瀚樂(lè)總會(huì)以“孤煙”之名為我郵來(lái)一張明信片，深情款款地寫(xiě)上一段祝福，讓我在冬日里能感受一份別樣的暖意。

一想到瀚樂(lè)，我總是不由得想起那張川外附中的報(bào)名表。

還記得那天早上，瀚樂(lè)帶來(lái)一張報(bào)名表，叫我?guī)兔?xiě)鑒定評(píng)語(yǔ)。因臨時(shí)外出開(kāi)會(huì)，我隨手把它放在了辦公桌上。第二天瀚樂(lè)前來(lái)索要，沒(méi)想到我尋遍了辦公室每一個(gè)角落也不見(jiàn)報(bào)名表的蹤影……

當(dāng)天中午，心懷愧疚的我在瀚樂(lè)的帶領(lǐng)下主動(dòng)登門(mén)道歉。應(yīng)該說(shuō)，平時(shí)瀚樂(lè)的父母待人十分謙和，因孩子表現(xiàn)出色，在我面前也始終很和善?？僧?dāng)我道出事情的原委并深表歉意時(shí)，他們竟沖著瀚樂(lè)就是一通不近情理的埋怨，讓站在一旁的我頗感難堪。我知道瀚樂(lè)沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)，他們的怨言全都是沖著我來(lái)的。頃刻間，我的心涼了半截，一張報(bào)名表，讓他們從心底拒絕了我的歉意，以至于我不得不在疼痛中重新審視他們先前對(duì)我的熱情是否真誠(chéng)。告別時(shí)，瀚樂(lè)的父母一個(gè)勁兒地在我面前強(qiáng)調(diào)這張表的重要性，說(shuō)他們是費(fèi)了很大的周折托了許多關(guān)系才弄到手的……

“若是找不到該怎么辦？”本來(lái)，我想直言不諱地說(shuō)出這個(gè)問(wèn)題。然而，話(huà)到嘴邊我又強(qiáng)咽了回去。因?yàn)槲覍?shí)在難以承受他們的心急如焚，言語(yǔ)中的不依不饒。于是，我又回到學(xué)校翻箱倒柜，細(xì)細(xì)找了幾遍，依舊無(wú)果，一時(shí)陷入不知所措的焦慮之中。校長(zhǎng)見(jiàn)我郁郁寡歡，忙問(wèn)緣由，我倒出滿(mǎn)腹苦水。沒(méi)想到柳暗花明，校長(zhǎng)說(shuō)她那里就有川外附中寄來(lái)的報(bào)名表，認(rèn)為用處不大，就沒(méi)有在畢業(yè)班中做宣傳，說(shuō)完就給了我一張。頓時(shí)，我喜出望外，馬上把這張新表拿給了瀚樂(lè)。

后來(lái)，重獲報(bào)名表的瀚樂(lè)并未如愿考上川外附中，而是在我的帶領(lǐng)下以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入西大附中，結(jié)果皆大歡喜。不過(guò)，細(xì)細(xì)回想要是當(dāng)年校長(zhǎng)不曾救急，瀚樂(lè)失去了報(bào)考川外的機(jī)會(huì)，隨后附中也未考上，我將如何收拾殘局呢？

其實(shí)，作為小學(xué)男教師，當(dāng)年的我從沒(méi)有真正為自己是“孩子王”而感到光榮過(guò)，畢竟中師畢業(yè)生在社會(huì)上地位卑微。應(yīng)試教育體制下，望子成龍、盼女成鳳的家長(zhǎng)們最看重的是分?jǐn)?shù)，最關(guān)注的是與老師構(gòu)建人情關(guān)系，讓自己的孩子得到全方位的特別照顧。一旦愿望落空，對(duì)老師的依附就會(huì)演變成滿(mǎn)腹仇怨。

作為瀚樂(lè)的老師，我不知自己曾在他心里種下了什么，但他對(duì)我的敬意20年來(lái)成色依舊，對(duì)我的祝福歷久彌新。讓我不得不思考：究竟是什么，為我們師生搭建起了心靈之橋？或許是我信奉并傳遞出的勇氣、智慧、思想、信念，在他的精神世界投射下了明麗的光影？

如今，瀚樂(lè)已步入而立之年，身在遙遠(yuǎn)的北國(guó)。我不知道他為何每年都用明信片的方式為我這位小學(xué)班主任送上祝福，或許是為了追憶童年的美好，品味時(shí)光的刻痕？我亦不知他能以這樣樸實(shí)的方式堅(jiān)持多久。

不過(guò)，每每觸摸到瀚樂(lè)熟悉的字跡，我總不忘99級(jí)3班那些孩子的身影。說(shuō)實(shí)話(huà)，面對(duì)這個(gè)平生第一次帶到畢業(yè)的班級(jí)，我有太多的歉疚。理性智慧的缺席、簡(jiǎn)單粗暴的掌控，讓年輕氣盛的我時(shí)不時(shí)淪陷在水深火熱中無(wú)法自拔。也許是冥冥之中的轉(zhuǎn)折，經(jīng)歷了上百次投稿的失敗后，我所寫(xiě)的一篇又一篇文章發(fā)表了。當(dāng)我飽含深情地講述自己的“苦難人生”，無(wú)意間竟成了瀚樂(lè)崇拜的偶像。其實(shí)，當(dāng)初這批孩子并不知道我這位老師的“苦難”從不曾停止。特別是入城做教師以來(lái)，盡管衣食無(wú)憂(yōu)，可行走的每一天我都得背負(fù)沉重的壓力，內(nèi)心不得不承受一次又一次刮骨般的疼痛。一路走來(lái)的不易使我無(wú)數(shù)次面臨良善與齷齪的抉擇，有那么幾次，我不禁為自己的小人言行感到不齒。生活其實(shí)完全可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，從容一點(diǎn)，寬厚一點(diǎn)，可得失名利的糾纏，讓我喪失了安靜，面對(duì)著水晶般的孩童，我沒(méi)有勇氣亮出內(nèi)心的孱弱與灰暗……

真的感謝生命中出現(xiàn)的這縷“孤煙”，帶給了我冬日里的一抹明麗，也帶給我溫暖、希望與愛(ài)的回饋。盡管我們偶爾在假期相遇，并沒(méi)有想象中久別重逢的激動(dòng)，但彼此相視一笑，往事便如清澈的泉水般汩汩涌出，蘊(yùn)含著一種久久不散的馨香，如朦朧的煙一樣靜靜地彌散心田。

為此，我更加相信教育的意義在于用更長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看待未來(lái)，用更活躍的思想感知生活，用更寬容的心來(lái)包容萬(wàn)物。人的成長(zhǎng)與發(fā)展就是不斷理解自己、理解周?chē)澜绲膭?dòng)態(tài)過(guò)程。為了更多的“孤煙”們，我愿意矢志不渝地繼續(xù)走在教育之路上。

（作者單位：重慶市北碚區(qū)朝陽(yáng)小學(xué)）

責(zé)任編輯晁芳芳