孫千越 | 中國(guó)氣象局幼兒園
2020年夏天,我加入了中國(guó)氣象局幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭。其間,我根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)提供適合他們身心發(fā)展的引導(dǎo)式教育,幫助幼兒不斷成長(zhǎng)。
幼兒對(duì)大自然非常感興趣,于是我在生活中幫助幼兒接觸大自然、認(rèn)識(shí)大自然的美好。記得上班第一年,我在小班工作,當(dāng)時(shí),班里設(shè)置了自然角。一開(kāi)始,幼兒在自然角里種植了櫻桃蘿卜、薰衣草和薄荷,后來(lái)又種了土豆、雞毛菜,還養(yǎng)了小魚(yú)、小蝦、小蝌蚪和蠶寶寶。每天的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,總能看到一群幼兒拿著放大鏡,圍在自然角觀察,有些幼兒堅(jiān)持每天都做觀察記錄。漸漸地,幼兒的興趣由班級(jí)中的自然角擴(kuò)展到整個(gè)幼兒園。
一天上午,在后院的種植箱旁邊,我引導(dǎo)幼兒觀察胡蘿卜和水蘿卜的葉子長(zhǎng)什么樣子、有什么不同。我先指著胡蘿卜說(shuō):“它的葉子像什么?”一名幼兒說(shuō):“有點(diǎn)像過(guò)年時(shí)帶棍棍的煙花?!绷硪幻變赫f(shuō):“很像香菜?!蔽医又鴨?wèn):“水蘿卜的葉子呢?”有的幼兒說(shuō):“像吃飯用的勺子。”還有的幼兒說(shuō):“像氣球。”我肯定幼兒的想法,并讓他們把兩種蘿卜的葉子放在一起比較。幼兒一邊觀察一邊討論,一名幼兒?jiǎn)栁遥骸八鼈兪遣皇呛蜋烟姨}卜長(zhǎng)得不一樣?”我引導(dǎo)提出問(wèn)題的幾名幼兒利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,在自然角重點(diǎn)觀察櫻桃蘿卜。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,幼兒發(fā)現(xiàn):雖然它們都是蘿卜,但是長(zhǎng)得不一樣。我想,這便是幼兒在成長(zhǎng)過(guò)程中的小收獲。
隨著年齡的發(fā)展,幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)中提煉出知識(shí)性的概念,這些收獲幫助幼兒積累了生活經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)了思維發(fā)展。
秋天的時(shí)候,幼兒在后院認(rèn)識(shí)了柿子樹(shù)和銀杏樹(shù),還對(duì)后院里的其他樹(shù)產(chǎn)生了興趣。春天,幼兒看見(jiàn)掉落的楊樹(shù)花,俯身把它們撿起來(lái),小心翼翼地拿在手里。到了飛絮季節(jié),他們驚奇地指著窗外喊道:“老師,你看‘下雪了’!”飛絮飄散了,就到了夏天,我?guī)е麄內(nèi)ズ笤和?,他們指著龍爪槐說(shuō),它的葉子比春天時(shí)更多、更大,也更綠了。
一天,在大操場(chǎng)的中央,幼兒在法國(guó)梧桐樹(shù)下乘涼。季節(jié)未到,梧桐果還未成熟,只有零星的幾個(gè)小球球掉在了地上,旁邊零星散落著些許摔碎了的“梧桐果毛”。一些幼兒被它們所吸引,他們猶如在春天里撿“毛毛蟲(chóng)”一樣,把它們撿起來(lái),捧在手心里。小愛(ài)送了我?guī)最w“梧桐果毛”,說(shuō):“這是送給你的禮物,要把它收好?!逼渌變河痔ь^看看梧桐樹(shù),問(wèn)道:“到了冬天,樹(shù)上的葉子會(huì)掉光嗎?”我說(shuō):“梧桐樹(shù)、銀杏樹(shù)等葉子會(huì)掉,但有的樹(shù)不會(huì)。等到了冬天,我們?cè)儆^察一下吧?!痹谀且豢?,我希望幼兒能夠在大自然中真正感受四時(shí)之美。
轉(zhuǎn)眼又到了一年的春天。一次戶外活動(dòng)的時(shí)候,幼兒玩得正起勁,突然一個(gè)幼兒大聲喊道:“快看,這是什么?”他一邊說(shuō)著,一邊把手里的白色毛毛拿給我看。我想給幼兒思考的機(jī)會(huì),便說(shuō):“你們來(lái)猜猜看?!庇谑怯變簜兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)地猜測(cè)。有的幼兒說(shuō):“這是羽絨服里面的棉花。”有的幼兒說(shuō):“好像是蒲公英?!蔽艺f(shuō):“這是柳絮,它是柳樹(shù)姑娘在春天結(jié)的種子,在有風(fēng)的時(shí)候就會(huì)飛起來(lái),最后落進(jìn)泥土里面生根發(fā)芽,條件合適的話,就會(huì)長(zhǎng)成一棵新的柳樹(shù)。”我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)此產(chǎn)生了好奇心,就帶他們?nèi)ゲ賵?chǎng)上尋找柳樹(shù),并嘗試發(fā)現(xiàn)柳絮的蹤跡。幼兒不時(shí)說(shuō)出:“我抓到柳絮了……”借著戶外活動(dòng)契機(jī),幼兒增長(zhǎng)了知識(shí),也對(duì)大自然產(chǎn)生了好奇心。
一年四季,伴隨著歡笑聲,幼兒在這個(gè)溫暖的大家庭健康成長(zhǎng),幼兒園也因?yàn)橛變旱男δ?,更加具有四時(shí)之美。