湯玙

中考完的暑假，太陽高照，暑氣在周圍打轉，水泥路上仿佛都有螞蟻流下的汗水。高溫灼得我睜不開眼，母親為了讓我重拾荒廢已久的書法，給我報了書法班，此刻我正不情不愿地走在去書法班的路上。

到了教室，我找到最后面的一個位置坐下，想著偷點懶，隨便寫寫。上課了，我慢吞吞地動筆。果然，許久不練，寫的字四仰八叉，筆跡粗糙透著毛邊，看起來就扎人。潦草寫了幾個字，好不容易熬過一節(jié)課，老師說休息一會兒，我坐在椅子上發(fā)呆。

班里同學大都比我年紀小，這時都出去玩了，但有一個女孩，一直垂著頭靜靜地坐在座位上。她坐在我這列的最前面，還在練字，她的背挺得很直，后腦勺垂著一束馬尾。我在后面看著，從她一停一頓的筆桿和手臂起伏的節(jié)奏中看出，她寫得很慢，但很仔細，很認真。

休息時間很快過去，又是難熬的一節(jié)課，悶熱的空氣讓我心煩氣躁，寫一會兒就走神。我百無聊賴地到處亂瞟，又看見那束一動不動的馬尾，我打心眼里佩服她。

終于，我認真寫了一會兒。紙寫完了，我起身去最前面拿紙。拿完紙準備回去，卻在看到那個女孩的時候，驚呆了。

她的字寫得很好看，一筆一畫都很娟秀，像柳條似的，筆畫均勻。不過，讓我震驚的是她寫字的那只手。她的手有著異于常人的形態(tài)，手指兩根兩根地連在一起，所以她只能用分開的食指和中指夾著筆寫字，不大的手掌握著筆顯得很吃力，指節(jié)都泛白了。她小心翼翼地下筆，筆尖慢慢地在紙上移動著。

我一時說不出話來，復雜難言的情緒堵在心口。同情、贊賞、敬佩，我不知該如何感嘆。女孩垂著眼眸，專心致志地投入眼前的紙筆中。

忽然，我手中的紙溜出指尖，落在了她的腳邊。她察覺到，抬頭看到了我，她有些不明所以，但很快放下筆，俯身撿起了那張紙。她用一只手搓起紙邊，然后將紙夾在另一只手中遞給我，抬眼時朝我笑了笑。我接過她手中的紙，突然有種濕潤的情感淹沒我的心臟。

我輕聲說了句“謝謝”，看見她又拿起筆開始寫字。

后來，只要我拿起毛筆，就會想到那個女孩，想到她筆下流淌的墨汁，想到她清秀的字跡，想到她可愛的手掌。

（指導老師：甘?。?/p>