汪伯承

入乎其內(nèi)

1.學(xué)會分析通訊的報(bào)道角度

要想學(xué)會分析通訊的報(bào)道角度，可以以《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》為例，從人物姓名、身份、事跡、習(xí)慣或言行、精神品質(zhì)以及作者傾向等角度入手。在概括人物事跡時(shí)可以先采用“主+謂+賓”的方式，如：袁隆平尋找并發(fā)現(xiàn)了雜交水稻。另外，在分析時(shí)進(jìn)一步思考：僅憑“袁隆平尋找并發(fā)現(xiàn)了雜交水稻”這一句話能否體現(xiàn)袁隆平實(shí)事求是、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神？實(shí)際上，人物通訊報(bào)道由人物生活的經(jīng)歷或事件發(fā)展的過程和作者根據(jù)人物事跡所提煉出的主題兩部分內(nèi)容組成。

由此，我們可以總結(jié)通訊的報(bào)道角度的重點(diǎn)：（1）以典型事件表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)；（2）圍繞中心選材，不追求面面俱到；（3）適當(dāng)細(xì)節(jié)刻畫，讓人物真實(shí)感人；（4）選材的來源多樣，報(bào)道力求還原。

2.理解事實(shí)與觀點(diǎn)的關(guān)系

“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，我們在看待事件、現(xiàn)象或人物時(shí)，往往會因?yàn)榱?、角度的不同，有不同的看法和見解。要理解這一點(diǎn)，也就是要理解“事實(shí)與觀點(diǎn)”的關(guān)系。

為方便區(qū)分“事實(shí)”和“觀點(diǎn)”，可以先看一組例子：小狗有兩條腿、雪糕溫度很低/小狗很可愛、雪糕很好吃。

第一組是事實(shí)，第二組是觀點(diǎn)。一般認(rèn)為事實(shí)是客觀的，觀點(diǎn)是基于事實(shí)的一種主觀判斷。作者觀點(diǎn)，即作者傾向，我們可以結(jié)合《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》中張秉貴的事例來理解：憶往昔被兵痞打，今天卻收到女顧客的水果而感慨不已（事跡）——懂得感恩、樂于奉獻(xiàn)（精神品質(zhì)）——贊賞（作者傾向）。

這樣我們能夠進(jìn)一步總結(jié)出新聞中事實(shí)與觀點(diǎn)的關(guān)系：（1）新聞需要呈現(xiàn)出事實(shí)本身，可以通過插入作者觀點(diǎn)讓受眾更好地理解新聞事實(shí)的前因后果、意義價(jià)值。（2）作者自己的觀點(diǎn)應(yīng)基于事實(shí)、常識、話題、主旋律和正能量，發(fā)揮新聞應(yīng)有的、正確的輿論導(dǎo)向作用。（3）受眾在了解新聞事實(shí)的基礎(chǔ)上，可以參考作者的觀點(diǎn)，做出自己的判斷，形成自己的觀點(diǎn)。

出乎其外

孟凡東：“00后”鉗工冠軍的無悔青春

把勞動(dòng)的種子種在內(nèi)心最深處

2015年秋天，當(dāng)還是懵懂少年的孟凡東，進(jìn)入徐州工程機(jī)械技師學(xué)院，第一次進(jìn)入鉗工實(shí)習(xí)車間時(shí)，他便知道這就是自己要走的路。孟凡東在老師的指導(dǎo)之下，嘗試著制作各種工件。在少年壯志中，臺鉗不僅是一個(gè)工具，更是通向未來的紐帶。

勞動(dòng)苦嗎？孟凡東曾經(jīng)很多次面對這個(gè)問題，他從不否認(rèn)；但他更知道，勞動(dòng)也會使人快樂。從那時(shí)起，成為一名優(yōu)秀鉗工的種子就埋到了他的內(nèi)心深處，隨著時(shí)間和不間斷的努力生根發(fā)芽、而后變得茁壯。

孟凡東在技能訓(xùn)練時(shí)，有一種跟自己“較勁”的精神。第一次接觸盲配件訓(xùn)練時(shí)，孟凡東已經(jīng)滿足課堂要求的作品一次次被自己否定，直到凌晨兩點(diǎn)，他才制作出一件能讓自己“看得上眼”的作品。

讓匠人精神澆灌青春的繁花

2021年4月，為備戰(zhàn)第七屆全國職工職業(yè)技能大賽，孟凡東苦練技能。每天早晨5點(diǎn)起床背書，7點(diǎn)開始實(shí)操訓(xùn)練，一直訓(xùn)練到晚上12點(diǎn)，然后繼續(xù)背題到凌晨2點(diǎn)休息。在訓(xùn)練期間，保持一個(gè)動(dòng)作一站就是一天，干一整天下來腰酸背疼。可他沒有叫苦，仍舊一如既往地堅(jiān)持。正是因?yàn)檫@份堅(jiān)持，他一路過關(guān)斬將，先后獲得徐州市選拔賽第一名，江蘇省選拔賽第三名，最終獲得沖刺全國總決賽的資格。

在燈火通明的全國比賽現(xiàn)場，面對耀眼的燈光、圍觀的裁判、直播的鏡頭，表面淡定的孟凡東，心里開始有些緊張。雖然心理上有波動(dòng)，但在技術(shù)上，他還是一如既往地“穩(wěn)”。在臺鉗比日常訓(xùn)練高十公分的情況下，他一邊快速打磨，一邊積極適應(yīng)。很快，在作業(yè)中習(xí)慣全身心投入的孟凡東，就忽略了燈光、鏡頭和觀眾，進(jìn)入到了工具與工件交錯(cuò)的世界里。

盡管當(dāng)時(shí)的氣溫只有13攝氏度，但長達(dá)6小時(shí)的比賽，讓孟凡東的臉上、面前的工作臺上，全都是大汗淋漓之后的痕跡。當(dāng)比賽結(jié)束后，孟凡東在工具箱上癱坐了十幾分鐘，緩過來之后的第一句話就是：“我這輩子都忘不掉那種脫力的感覺?！睉{借著賽前兩百四十多個(gè)日夜的磨煉，他以純手工的方式制作了精度高達(dá)0.01mm的旋轉(zhuǎn)組合體工件。出眾的作品，贏得了評委的聲聲贊許，最終他以超第二名10.15分的好成績獲得了第七屆全國職工職業(yè)技能大賽鉗工賽項(xiàng)第一名的榮譽(yù)。

（選自“新華網(wǎng)”2022年4月29日，有刪改）

◆賞析

這是一篇人物通訊，講述了00后鉗工冠軍孟凡東的故事，選文分為兩個(gè)部分，分別是學(xué)習(xí)時(shí)代和備戰(zhàn)比賽。通過幾個(gè)典型事件，彰顯了這位00后鉗工身上的勞動(dòng)者的光輝。從通訊的報(bào)道角度來看，備戰(zhàn)比賽的事件運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，反映了孟凡東的勞動(dòng)精神。從理解事實(shí)與觀點(diǎn)的關(guān)系來看，作者既轉(zhuǎn)述了孟凡東的話語，也用“有一種跟自己‘較勁的精神”等語言來評價(jià)孟凡東，贊揚(yáng)了他的勞動(dòng)精神。

拓展訓(xùn)練

閱讀下面的文字，完成后面的小題。

張桂梅：愿做大山里的一盞燈

長期扎根邊疆教育一線，張桂梅曾目睹許多女孩因家庭貧困等原因輟學(xué)。多年前一次家訪路上的偶遇，讓她萌生了創(chuàng)辦一所免費(fèi)女子高中的夢想。一個(gè)十三四歲的女孩呆坐在路邊，憂愁地望著遠(yuǎn)方。張桂梅上前詢問得知，父母為了3萬元彩禮，要她輟學(xué)嫁人。張桂梅想帶女孩走，但女孩母親以死相逼，她只能無奈放棄。

2008年9月，在黨和政府以及社會各界幫助下，張桂梅終于實(shí)現(xiàn)了她的夢想，全國第一所免費(fèi)女子高中——云南麗江華坪女子高級中學(xué)落成開學(xué)。

華坪女高建校十余年來，張桂梅一直堅(jiān)持住在學(xué)生宿舍。每天5點(diǎn)15分，她起床為學(xué)生提前打開教學(xué)樓樓道的燈；白天學(xué)生上課時(shí)，她會到每個(gè)課堂都轉(zhuǎn)一遍，確保老師認(rèn)真授課、學(xué)生認(rèn)真聽講；學(xué)生吃飯時(shí)，她督促學(xué)生抓緊時(shí)間吃飯；深夜12點(diǎn)多查完宿舍，她才回到自己的單人床上……

學(xué)校辦學(xué)頭幾年，她還可以跟著學(xué)生跑操。但因長期過度操勞，她的身體漸漸不堪重負(fù)。“學(xué)生低分進(jìn)、高分出，女高的成績是張老師拿命換來的?！比A坪女高教師朱蓉說。

除了在學(xué)校陪伴學(xué)生，張桂梅一直有寒暑假家訪的習(xí)慣，幾乎每一名女高學(xué)生的家里都留下了她的足跡。如今，這樣翻山越嶺的家訪已越來越艱難，因患有嚴(yán)重風(fēng)濕，她的雙腳腫得連穿鞋都困難，有時(shí)疼得只能坐輪椅。今年1月放寒假前，同事們一次次勸她，腳都腫成這樣了，不如趁著假期好好休養(yǎng)一下。張桂梅嘴上答應(yīng)好好養(yǎng)病，可剛一放假，她就急急忙忙踏上家訪路。

建校至今，華坪女高已有2000余名畢業(yè)生考入大學(xué)。“過去十多年，我們最自豪的就是能把這么多大山里的女孩送進(jìn)大學(xué)?！睆埞鹈氛f，許多女高學(xué)生如今已大學(xué)畢業(yè)，成為教師、醫(yī)生、軍人、警察……“祖國哪里需要，孩子們就到哪里去。不管在哪條戰(zhàn)線上，她們都能為國家作出自己的貢獻(xiàn)?！?/p>

“當(dāng)選黨的二十大代表，讓我感到無比光榮，又責(zé)任重大?！睆埞鹈氛f，“我們要堅(jiān)持做高山峽谷里的‘燈盞，照亮孩子們前行的路，為黨和國家培養(yǎng)更多人才，讓黨放心，讓老百姓滿意?！?/p>

（選自“新華網(wǎng)”2022年10月9日，有刪改）

1．閱讀全文，完成表格。

2.張桂梅的經(jīng)歷，帶給了我們怎樣的啟示？請結(jié)合材料和現(xiàn)實(shí)簡要概括。

答：

（參考答案見下期中縫）