科教新報全媒體記者 董以良

通訊員 周南平 周俊慧

“劉老，還在給學(xué)生修改作文呀，早點(diǎn)回去休息?！? 月3 日晚10 點(diǎn)，安仁縣玉潭學(xué)校高中部二樓走廊盡頭的一間辦公室燈火通明，語文老師劉明碧正逐字逐句在學(xué)生的作文稿紙上批注修改意見。

劉明碧今年71 歲，從教已有51 個年頭。對教育情有獨(dú)鐘的他，在2012 年退休后仍堅(jiān)守教學(xué)一線，2019 年被玉潭學(xué)校返聘為高中部語文老師，干勁十足的他被師生熱情地稱為“劉老”。

教學(xué)之余，劉明碧愛好閱讀、寫作，并經(jīng)常鼓勵學(xué)生用筆著芳華?！暗切Ч⒉幻黠@，很多學(xué)生提到作文就頭疼，不愛寫、不會寫?！比绾渭ぐl(fā)學(xué)生的寫作興趣，提高創(chuàng)作水平？劉明碧想到組建校園文學(xué)社，以豐富多彩的文學(xué)活動推動學(xué)校書香校園建設(shè)。

2022 年10 月，經(jīng)校董事會批準(zhǔn)，劉明碧聯(lián)合學(xué)校小中高3 個學(xué)部的語文課題組組建編輯隊(duì)伍，制定社團(tuán)章程，發(fā)動學(xué)生聯(lián)絡(luò)員，制作招新海報，正式成立起“玉潭文學(xué)社”，并招募了412 名社員。

閱讀和練筆是提高寫作水平最直接有效的途徑。學(xué)校各班每周開設(shè)有閱讀課，他要求每個社員備好一個課外閱讀本，根據(jù)人物、環(huán)境、故事分類記錄摘抄好詞好句并進(jìn)行文本分析和仿寫?！拔覀冞€發(fā)動學(xué)生寫日記、作文，語文老師定期修改批閱指導(dǎo)，在文學(xué)社的帶動下，學(xué)校的閱讀和寫作氛圍日益濃厚。”劉明碧說道。

在他心中，一直縈繞著一個更大的心愿——創(chuàng)辦校刊。2022 年11 月，文學(xué)社面向全校師生發(fā)起了首輪征稿。今年3 月初，?？队窆P》成功亮相，有青春時光、家國情懷，也有經(jīng)典傳承、書畫園地。

“真是驚喜，沒想到我的作品能出現(xiàn)在?？希　笔盏竭@份散發(fā)著濃濃墨香的禮物，高三年級學(xué)生尹可怡十分激動。曾經(jīng)她十分抗拒寫作，加入文學(xué)社和同學(xué)們一起閱讀、習(xí)作，讓她逐漸感受到文字的力量和寫作的樂趣。

“記住最打動你的細(xì)節(jié)，把你最真實(shí)的想法寫出來。”高三學(xué)生袁欣怡是一名摔跤運(yùn)動員，經(jīng)常為作文頭疼的她經(jīng)常向劉明碧請教寫作方法。勤學(xué)苦練，她的習(xí)作《學(xué)習(xí)摔跤讓我長大了》因細(xì)膩文筆、真摯情感，被安仁本地一家文學(xué)網(wǎng)站選用。

目前，?？队窆P》第二輪征稿已啟動，劉明碧激情滿滿地投入到新一輪改稿、校對工作中。雖然辛苦，他甘之如飴，“做熱愛的事情，忙碌也是一種享受，希望通過文學(xué)社和?？挠涗?，讓更多學(xué)生描繪出青春更多風(fēng)采?！?/p>