校長與畢業(yè)生互動，已成為每年畢業(yè)典禮上的一道風景。又到畢業(yè)季，有的校長為配合學生拍照，笨拙地做出比心手勢；有的校長如同“人形立牌”，在臺上面帶微笑，保持乖巧站姿，一站就是幾個小時……還有校長們的畢業(yè)致辭，無不表達著對即將離校的畢業(yè)生的祝福，其言諄諄，其意殷殷。

武漢工商學院舉行2023屆學生畢業(yè)典禮時，校長孔建益說：“2021年9月，我向全校學生公布手機號以來，大概有2萬條同學們的短信?！薄半m然每一條短信都是我自己回的，很辛苦、很累，但是我覺得值得。因為通過短信交流，能夠和同學們心連心，共同發(fā)現(xiàn)學校的不足，共同推動學校的發(fā)展。”

有學生給他發(fā)短信說：“校長，早上起不來跑步怎么辦？”校長以行動做出回復：他只要不出差，每天早上都堅持在校園跑步，給學生們作榜樣；有學生發(fā)短信說：“校長，別人家的校長給學生發(fā)燒雞，我也想要?！庇谑?，學校在校慶日為1.8萬名在校師生、員工免費送上一盒小龍蝦及雞腿飯。事不大，字不多，卻贏得了學生們的一致認可，感動來自校長的親自回復，來自校長的以身作則，來自校長的平易作風。

（選自“長安觀察微信公眾號”2023年6月17日）

◆素材解讀

1．注重與學生的溝通交流?？仔ｉL通過短信與學生坦誠交流，認真回應學生的每一條消息，贏得了學生的信任和尊重。大學校長只有進教室、進宿舍、進食堂，親近學生，與學生溝通交流，了解學生需求，才會讓校園生活更加美好。

2．走近學生，與學生雙向奔赴。大學校長之忙，可想而知。但作為校長，工作再繁重，也要走近學生，了解學生真正需要什么，與學生雙向奔赴，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境和學習風氣。

◆適用話題

溝通交流 放低姿態(tài) 親力親為 學會傾聽