滕曉紅

經(jīng)典文學(xué)是在歷史潮流中得以脫穎而出的文學(xué)精品。具有極大的閱讀價(jià)值，閱讀它可以幫助我們豐富知識，開闊視野，學(xué)會做人做事，幫助我們在浮躁的社會中保持寧靜的心態(tài)，做到不出家門就可以領(lǐng)略各國的風(fēng)土人情。今天，我們就來一次說走就走的旅行，走進(jìn)十九世紀(jì)的英國和俄國，探討米考伯和瑪絲洛娃這兩個人物。

第一，米考伯形象的關(guān)鍵詞：善良、熱心、虛榮、樂觀、樂天知命和債多不愁。第二，我們心中是否住著米考伯或由米考伯你能想到誰？原來，米考伯就在我們身邊，抑或我們就是米考伯。這充分的說明了文學(xué)來源于生活，這不就是經(jīng)典經(jīng)久不衰的緣故嗎？第三，米考伯身上有我們值得學(xué)習(xí)或借鑒的嗎？當(dāng)然有，消費(fèi)要有理性，有計(jì)劃性，不能和米考伯一樣把典當(dāng)東西換來的錢，不顧實(shí)際情況的大吃大喝。雖然家庭窘迫，還要雇傭傭人等。我們要學(xué)習(xí)他雖然生活貧困，但夫妻之間并沒有互相指責(zé)、吵架、甚至離婚，而是以樂觀的生活態(tài)度共渡難關(guān)。第四，米考伯是真樂觀還是在掩飾，現(xiàn)在的社會是否還需要這種樂觀精神？ 有同學(xué)認(rèn)為是掩飾，因?yàn)樗掖蟀滋炖昂煟幌胱屶従涌匆娢輧?nèi)的情況；他們夫妻二人，沒有找出解決問題的方法，沒有付出一點(diǎn)努力來改變現(xiàn)狀。是語言上的巨人，行動上的矮子。有同學(xué)認(rèn)為是真樂觀，面對生活壓力，要把負(fù)面情緒及時(shí)排解，明天和意外不知道哪個先來，不如樂觀的活著，否則會被生活的重?fù)?dān)壓死。不管是真樂觀還是假樂觀，不管是米考伯還是我們，人總有困難無助的時(shí)候，在這時(shí)，不妨來點(diǎn)米考伯主義，哪怕是在別人的故事里流一陣眼淚，或是借他人的酒澆自己心中的一塊壘，都是極好的。

瑪絲洛娃形象的關(guān)鍵詞：起初善良、有活力、可愛；而后墮落、麻木、不知羞恥、讓人厭惡、自賤（六次微笑體現(xiàn)）；最后有愛和自尊、饒恕。饒恕別人就是內(nèi)心得到解脫，學(xué)會放下過去，就是接受新生活的開始。瑪絲洛娃和聶赫留朵夫相遇，與我國作家那篇文章相似？ 體現(xiàn)了哪些人性的閃光點(diǎn)？ 和《雷雨》中的情節(jié)相似。共同點(diǎn)是面對利誘表現(xiàn)出決絕的態(tài)度，體現(xiàn)了自尊、自愛、自強(qiáng)。那么面對利誘我們應(yīng)該怎么辦？ 任正非先生和孟晚舟女士，給我們上了一堂很好的教育課。孟晚舟女士被抓后當(dāng)晚，美國找華為談判，只要交出5G 技術(shù)，你的女兒就可以回來。但任正非先生義正嚴(yán)辭的拒絕了，孟晚舟女士經(jīng)歷了漫長的1030 天的扣押，面對利誘，堅(jiān)守住了底線。任正非先生說，“我可能再也見不到我的女兒，但我絕不出賣國家之利益”。

英國小說評論家福斯特在文藝批評著作中說，“人物可以分為圓形人物和扁平人物?！?那米考伯和瑪絲洛娃屬于哪類人物呢？ 米考伯屬于扁平人物， 瑪絲洛娃屬于圓形人物。扁平人物的例子有：林沖、宋江、李逵等，他們性格單一，缺少變化。圓形人物如同《威尼斯商人》中的夏洛克、《紅樓夢》中的王熙鳳、林黛玉、薛寶釵。這兩課中的人物屬于哪個階層？ 勞苦大眾， 也就是我們所說的小人物。作家對他們不惜筆墨，這些小人物經(jīng)歷了悲歡離合，生離死別，最能引起我們的共鳴。他們像一面鏡子，讀者看到他們就如同看到自己，品味出那個風(fēng)云變幻的時(shí)代。

《大衛(wèi)·科菲波爾》關(guān)鍵詞：虐待、壓榨、廉價(jià)、金錢至上、虛偽?！稄?fù)活》關(guān)鍵詞：特權(quán)、冷酷、無情、強(qiáng)取豪奪、混亂。正如魯迅筆下的《孔乙己》，孔乙己雖連名字都沒有，在嘲笑中走完自己悲慘的一生。文章抨擊了封建科舉制度和封建文化對讀書人的迫害，揭露了病態(tài)社會中國民的悲慘生活。這些文壇巨匠的作品直擊讀者的靈魂深處， 雖有世俗之面孔，卻都長著翅膀，人物雖小，卻反映著大時(shí)代。

人生如書，書如人生。不同的是書中的結(jié)局早已被寫好，而人生的未來卻等著我們?nèi)?chuàng)造。祝愿同學(xué)們把自己的這本書寫好，使其內(nèi)容更充實(shí)，色彩更艷麗，韻味更無窮。