劉華錦

“爸爸，以后我們就走路上學(xué)吧?！币?yàn)檫B續(xù)下雨，有一段路摩托車過(guò)不去，我只好和兒子一起步行到學(xué)校，走了幾天，兒子提出了這樣的要求?！盀槭裁?？”我不解地問(wèn)。“這樣我們才有時(shí)間邊走邊聊天，還可以鍛煉身體?！眱鹤酉蛭易隽藗€(gè)鬼臉。

這是我當(dāng)年在鄉(xiāng)下任教時(shí)的情景。那時(shí)，兒子也在我所在的學(xué)校上小學(xué)。

當(dāng)時(shí)，我們家離學(xué)校大約4 公里。平時(shí)，我每天帶著兒子騎“摩的”到學(xué)校，步行大約需要30 多分鐘。聽(tīng)到兒子這樣的要求，我欣然同意，說(shuō)：“時(shí)間緊、有任務(wù)時(shí)我們就坐摩托車，其余時(shí)間我們一起走路，好嗎？”

“好，我們拉鉤?！眱鹤勇冻隽祟B皮的天性。

那段時(shí)間走路上下學(xué)，兒子的精神和學(xué)習(xí)狀態(tài)好多了，我們父子間的交流也更多了，親子間的心靈距離也更近了。我們每天在鄉(xiāng)間小道上一起行走，走出了健康，走出了親子情感，也走出了意想不到的精彩。

家庭是孩子心靈的港灣，父母是孩子的第一任老師，孩子從出生的那一刻起，就在接受家庭潛移默化的教育。家庭對(duì)孩子的教育關(guān)愛(ài)，是包括學(xué)校教育在內(nèi)的其他任何教育都不可替代的，而陪伴，則是對(duì)孩子最好的教育方式。通過(guò)那段陪孩子走路的時(shí)光，我深深體會(huì)到，陪伴是平等的交流、心靈的對(duì)話，而不是單純對(duì)孩子的監(jiān)督。

最好的教育是陪伴，而真正的陪伴，不是家長(zhǎng)在孩子面前指手畫(huà)腳，發(fā)號(hào)施令，而是能放下高高在上的架子，俯下身來(lái)和孩子交朋友，耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，和孩子平等交流。

家長(zhǎng)要陪伴好孩子，就要為孩子營(yíng)造和諧、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。一個(gè)好的家庭，家庭成員之間應(yīng)該是平等的、和諧相處的，家庭教育氛圍應(yīng)該是民主的。家長(zhǎng)要多和孩子在一起相處，平等地談心，言傳身教，語(yǔ)重心長(zhǎng)，關(guān)心孩子的健康心理和個(gè)性品格的培養(yǎng)，成為孩子可親、可敬、可信賴的朋友和榜樣，讓孩子在親子陪伴中享受到平等、溫馨和快樂(lè)。

家長(zhǎng)要陪伴好孩子，就要深入了解孩子，關(guān)注他們內(nèi)心的渴求。家長(zhǎng)應(yīng)該像中醫(yī)給病人診斷病情那樣，通過(guò)“望聞問(wèn)切”等方式，深入了解孩子的興趣、愛(ài)好、學(xué)習(xí)、生活、交往、個(gè)性特長(zhǎng)等，摸清他們的思想動(dòng)向，弄清他們的內(nèi)心訴求，和他們平等地談心，做他們心靈相通、情感共鳴的朋友，讓孩子在陪伴中更加親近家長(zhǎng)，信任家長(zhǎng)。