陳逸航

我的同桌朱寧航，我總覺得這是一種緣分，因?yàn)樗拿帜┪彩呛剑业拿帜┪惨彩呛健?/p>

朱寧航是一個(gè)好問的男孩。上課時(shí)聽得十分專心，突然，一個(gè)問題難住了他，他便舉起手來?！爸鞂幒?，你有什么問題嗎？”老師問。

“老師，這里是運(yùn)用了什么定理呢？”朱寧航問。

“這里運(yùn)用了三角形的穩(wěn)定性?！崩蠋熣f。

“謝謝老師?！敝鞂幒酱鸬?。

下課了，朱寧航依然對(duì)老師提問：“劉老師，公頃和平方千米的進(jìn)率是什么？”“九霄云外是什么意思？”以至于每科老師都非常喜歡朱寧航。

朱寧航也是一個(gè)做好事不留名的人。秋日的早晨有一點(diǎn)小霧，我媽媽單位今天有急事，便早早地送我來到了學(xué)校，我在車?yán)锵耄何铱隙ㄊ墙裉熳钤绲綄W(xué)校的人。進(jìn)了學(xué)校大門口后，我一路小跑來到教室走廊，卻看見一高一矮的兩個(gè)人影在欄桿旁動(dòng)著，我愣了一下想：他們是誰呢？怎么比我來得還早呢？我一看，他們?cè)诓翙跅U，他們的抹布一上一下、一左一右，到了下面，他蹲著，仰起頭擦，我走過去一看，原來是朱寧航在幫保潔黃阿姨擦欄桿，我想：朱寧航是我的同桌，我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。于是，我也拿起抹布幫保潔黃阿姨擦欄桿。事后，保潔黃阿姨問我們叫什么，我們異口同聲地說：“這是我們應(yīng)該做的?！?/p>

是朱寧航讓我的校園生活不再枯燥、乏味，反而生動(dòng)有趣。他不僅勤學(xué)好問，還喜歡幫助別人，他真是我的好同桌啊。

（指導(dǎo)老師：陳 勇）