【摘要】《殺死一只知更鳥》是美國作家哈珀·李的長篇小說。該書于1961年獲得普利策獎，被翻譯成四十多種語言，吸引了世界范圍內(nèi)的眾多關(guān)注。除對當(dāng)時美國種族歧視的批判外，其塑造的人物也給人留下深刻印象，成為該書成功的關(guān)鍵。情境定義（definition of situation）是由威廉·托馬斯提出的一個符號互動論概念，其關(guān)注的重點是社會環(huán)境下個人的行為反應(yīng)。本文從威廉·托馬斯“情境定義”的角度出發(fā)，分析《殺死一只知更鳥》中的人物，發(fā)現(xiàn)在社會大環(huán)境下，健全的個人存在除通過外在的教育獲取以外，亦需堅守良知、學(xué)會尊重以及擁有勇氣。

【關(guān)鍵詞】情境定義；符號互動論；《殺死一只知更鳥》；個人存在

【中圖分類號】I712? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ?【文章標(biāo)號】2096-8264（2023）23-0016-03

【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.23.005

《殺死一只知更鳥》講述的是在20世紀(jì)30年代的美國，一位名叫湯姆的年輕黑人被人誣告強(qiáng)奸罪后，盡管律師阿蒂克斯·芬奇握有湯姆不是強(qiáng)奸犯的證據(jù)，但仍無法阻止陪審團(tuán)判湯姆有罪，最后致使湯姆死于亂槍之下的故事。小說中，有如小鎮(zhèn)的大多數(shù)白人那樣的存在，認(rèn)為黑人就是“強(qiáng)奸犯”，就是負(fù)面事件發(fā)生之后，第一個被聯(lián)想到的；然而，也有諸如芬奇律師這樣的，有著與他們不同的行為選擇的人。在情境定義理論下，一方面，環(huán)境的直接作用影響巨大，并且往往產(chǎn)生與之相應(yīng)的客觀結(jié)果；另一方面，個人對于環(huán)境的主觀解釋、判斷和選擇也不容忽視。從情境定義角度，人們更容易把握作者對美國種族歧視大環(huán)境的批判，進(jìn)而理解諸如芬奇律師這種獨特的個人存在。

一、情境定義下的個人存在

首先，情境定義強(qiáng)調(diào)情境一經(jīng)定義，相應(yīng)的客觀效果也會隨之產(chǎn)生，強(qiáng)調(diào)環(huán)境的直接作用。在小說中，社會上的白人對黑人群體的情境定義就是低劣的、下等的。他們并沒有真正地認(rèn)識黑人群體，只是通過前人（或別人）對黑人的評價，來判斷黑人的道德品行，這樣做的結(jié)果致使了湯姆悲劇的發(fā)生。同樣地，通過芬奇律師的努力，一部分人認(rèn)識到了此類事件的不合理之處，他的努力改變了孩子們對于事物的認(rèn)識，為孩子們創(chuàng)造了一個良好的教育環(huán)境，進(jìn)而影響了他們?nèi)蘸蟮娜松?/p>

其次，“任何一個自我決定的行動，在其開始以前，都有一個考察和深思熟慮的階段，我們可以把這稱為‘情境定義?！盵1]個人的行為并不是簡單的應(yīng)激反應(yīng)，這個反應(yīng)還是一個帶有個人主觀解釋后的深思熟慮下的判斷和選擇?！扒榫扯x概念使人們注意到在刺激環(huán)境與行為反應(yīng)之間，有著人類行為特有的解釋、選擇、判斷等主觀的心理活動?！盵2]在小說中，從小鎮(zhèn)居民對“怪人”拉德利的態(tài)度以及坊間所營造的關(guān)于他的傳聞，到美國社會大背景下對黑人的歧視，人們面對各種情境產(chǎn)生了自己的解釋、判斷和選擇。

（一）已存定義直接影響個人存在

“If men define situations as real，they are real in their consequences.”[3]托馬斯強(qiáng)調(diào)情境一旦被定義，人們就會按照這個定義去對待事物，從而形成客觀的結(jié)果?！叭绻藗儼亚榫扯x為真實，那么這種真實的信念就會支配他們的行動?！盵4]在小說中，由于社會上對黑人的已存定義就是道德低下且行為惡劣，所以當(dāng)案件發(fā)生時，一旦涉及黑人，人們往往按照這個定義將黑人判定為罪犯。隨著越來越多人如此認(rèn)為，該定義的影響力不斷擴(kuò)大，多數(shù)人在沒有認(rèn)清事情的情況下，就將湯姆定義為罪犯。這種大環(huán)境下對黑人的定義，致使了諸如杜博斯太太、?？司L以及蓋茨小姐等多數(shù)人，做出了自己的行為判斷（堅定地認(rèn)為黑人湯姆是罪犯），并且產(chǎn)生了種族歧視的結(jié)果。然而根據(jù)托馬斯的情境定義理論，發(fā)現(xiàn)他們個人的行為其實是被已定義的情境框定了，在該定義（黑人就是低劣的、下等的）的直接作用和影響下，他們的個人存在喪失了一些理性的思辨。正如科塞評價威廉·托馬斯寫過最富哲理的一句話就是：“人們一旦被情境所限定，他們的行動也就隨之而確定了。”[5]

杜博斯太太和?？司L是小說中值得尋味的兩個人物。杜博斯太太和海克警長對于強(qiáng)奸案一事的態(tài)度就是個人的主觀解釋被已存定義框定的結(jié)果。杜博斯太太在得知芬奇律師給黑人湯姆辯護(hù)后，盡管芬奇律師非常尊重杜博斯太太，但杜博斯太太仍然當(dāng)著孩子們的面侮辱他們的父親。她對此強(qiáng)奸案情境的主觀解釋是同社會的已存定義一致的，即黑人就是道德低下的，黑人就是強(qiáng)奸犯。因此他們的父親為黑人辯護(hù)是不正義的、是邪惡的，依據(jù)此邏輯，杜博斯太太做出了自己的判斷和選擇，侮辱并攻擊了芬奇律師。同樣，?？司L對于強(qiáng)奸案的態(tài)度也是如此。他的主觀態(tài)度同社會已存定義高度一致，他認(rèn)定湯姆就是低劣的，先入為主的思維方式?jīng)Q定了他對案件的態(tài)度。即使有確鑿的證據(jù)表明湯姆不是施暴者，他還是聽信了白人對黑人的控訴，不再秉持正義，不再重視證據(jù)，最終導(dǎo)致黑人湯姆慘死獄中。與杜博斯太太和海克警長一樣，小鎮(zhèn)中的相當(dāng)一部分人對案件的判斷都是認(rèn)為黑人是品行低劣的，黑人湯姆就是施暴者。根據(jù)此邏輯，人們做出了自己的行為判斷，其產(chǎn)生的結(jié)果也必然導(dǎo)致黑人湯姆的悲劇，必然導(dǎo)致種族歧視這類社會問題的出現(xiàn)。

在已存情境定義這個大背景下，杜博斯太太成了一個樂于辱罵攻擊別人的老太太；?？司L將自己的職業(yè)操守忘得一干二凈；法院不是伸張正義之地；蓋茨小姐成了一個典型的“雙標(biāo)”。而真正善良的拉德利，卻被社會排擠，只能躲在角落里成為人們口中的“怪人”。由此可見，個人主觀解釋是在已存定義的影響下進(jìn)行的，看似是個人的主觀選擇，但事實上，已經(jīng)存在的情境定義使個人的主觀判斷往往傾向于已存情境定義。在已存情境下，周圍環(huán)境的直接作用加上思維的惰性讓人們傾向于據(jù)此定義來下論斷，因為這是最簡單的、最不需要承擔(dān)風(fēng)險的選擇。然而這看似簡單的個人行為，其產(chǎn)生的客觀結(jié)果卻影響廣泛且難以調(diào)控。

（二）個人存在影響未來情境

符號互動論下，情境不是一個人所建立起來的，而是眾多個體互動的結(jié)果。個人是無法來建構(gòu)一種情境的，需要多個集體，乃至整個社會共同的努力。但這并不否認(rèn)個人存在的價值，小說中，芬奇律師的存在就是一個很好的證明。同時，作者哈珀·李也是如此，她通過對芬奇律師的塑造也影響了無數(shù)讀者，而這也客觀上營造了一種情境，讓讀者在反思自己的同時，也促進(jìn)了社會層面類似種族歧視問題的解決。

芬奇律師不論是家庭角度作為父親，還是社會層面作為律師都體現(xiàn)了他獨特的個人存在。他的存在閃爍出偉大的人性之光，在個體微弱之光的照耀下，孩子們轉(zhuǎn)變了對事物的看法，心智和思維都獲得了十足的成長。以斯庫特為首的孩子們變得更加善良、正義、坦誠和勇敢。芬奇律師所營造的家庭教育氛圍，為孩子們提供了一種良好的思辨環(huán)境，讓孩子們學(xué)會了站在不同角度思考問題。在此環(huán)境的影響下，孩子們的行為選擇也更加理性，而不僅僅是人云亦云，開始學(xué)會在個體行為產(chǎn)生之前，注重自己的解釋，并以此決定自己的行為。

芬奇律師個人的主觀解釋是托馬斯情境定義所強(qiáng)調(diào)的另一面，芬奇律師根據(jù)自己的主觀解釋做出了自己的行為判斷。他對案件的解釋、對孩子的熏陶以及他對待世人的態(tài)度都體現(xiàn)著他個人獨特的存在。在對待案件上，芬奇律師有自己對于此情境的定義，他的主觀解釋表現(xiàn)出了和已存定義不符的一面，他通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治?，證明了黑人湯姆的清白，證明了這是一場誣告。在得出判斷之前，他通過一系列的考察和推理，根據(jù)自己以往的經(jīng)驗和律師的職業(yè)的操守，更遵循著自己的良知，勇敢地做出了自己的行為選擇。促使芬奇律師有如此判斷的原因是芬奇律師真正認(rèn)識到了他自己的個人存在，并且意識到了自己應(yīng)該有自己對于事物的態(tài)度。但是正如符號互動論所強(qiáng)調(diào)的一樣，個人對情境的定義是無法改變社會已存定義的，因為情境定義是整個社會共同作用的結(jié)果，所以，無論當(dāng)時芬奇律師如何證明湯姆的清白，都無法改變社會對黑人的定義，無法改變湯姆有罪這一結(jié)果。然而，當(dāng)下的社會環(huán)境表明，小說中的芬奇律師和現(xiàn)實中的哈珀·李的行為所產(chǎn)生的客觀結(jié)果是值得肯定的，其相應(yīng)的客觀結(jié)果確實在很大程度上改善了美國種族歧視的問題，促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步。

二、個人存在的探索

已定義的情境下，并不是所有人的主觀解釋都是一樣的，不同的人有自己不同的主觀判斷，人們根據(jù)這些判斷，來確定自己的行為，這也是情境定義理論所強(qiáng)調(diào)的?！稓⑺酪恢恢B》除了對美國種族歧視大環(huán)境的抨擊之外，其塑造的阿蒂克斯·芬奇這一角色，也尤為讓人起敬。作為父親，阿蒂克斯·芬奇的教育方式盡可能地為孩子們創(chuàng)造了良好的家庭環(huán)境；同樣，作為社會的一分子，作為辯護(hù)所的律師，芬奇的人格魅力和職業(yè)道德操守也深深地影響了周圍的人。從阿蒂克斯·芬奇身上，人們看到了另外的一種個人存在。

“世界上就有那么一類人，他們只顧擔(dān)心來世，根本不去學(xué)習(xí)在今世如何做人?！盵6]芬奇律師的主觀解釋、判斷和選擇，為人們探索當(dāng)下的個人存在提供了新的可能。

（一）主觀解釋——良知

“When a child asks you something，answer him，for goodnesssake.But dont make a production of it.”[7]芬奇律師有著自己的原則，他一直坦誠地對待自己的孩子，對待案件也堅持坦誠的態(tài)度。不論周圍輿論多么糟糕，他一直堅守自己的良知，始終堅持自己的原則。他的良知來自他那份對自己的要求，如果芬奇律師做了違背自己良知的事，他便無法安心去教堂禱告，無法和身邊人相處，更無法正視自己的孩子。

在為黑人湯姆辯護(hù)中，芬奇律師通過自己的調(diào)查取證，得出了與大眾不同的結(jié)果，即黑人湯姆是被冤枉的。但是，小鎮(zhèn)大環(huán)境卻不這樣認(rèn)為，這給芬奇律師以及他的孩子們帶來了諸多麻煩，甚至是生命的代價。面對這些種種威脅，芬奇律師還是堅定地站在了良知這一邊，他告訴自己的孩子，“The one thing that doesnt abide by majority rule is a persons conscience.”[8]在芬奇律師的眼里，這是最能體現(xiàn)自我存在的品質(zhì)。

（二）主觀判斷——尊重

“You never really understand a person until you consider things from his point of view.”[9]芬奇律師的另一大品質(zhì)就是尊重他人，他會由衷地去理解、尊重他人。不管社會環(huán)境下其他人的態(tài)度如何，芬奇律師都會將尊重放在首位。

在對拉德利的態(tài)度上，周圍的人都將拉德利視為“怪人”，芬奇律師的孩子們也去戲弄他，芬奇律師發(fā)現(xiàn)之后，告誡孩子們，不要去折磨他了。這為拉德利送去了溫暖，也為拉德利救他的孩子埋下了伏筆；關(guān)于“惡毒的老太太”杜博斯，芬奇律師能看到杜博斯太太那不為人理解的善良，并由衷地欣賞她那份勇敢。他并沒有因為杜博斯太太辱罵他而心生怨恨。在芬奇律師的眼里，杜博斯太太選擇在生命的最后戒掉毒品，這是勇敢的。在他教導(dǎo)下，以斯庫特為首的孩子們明白了杜博斯太太的那份獨特的勇敢，不再單單只將她定義為惡毒的老太太，對他人有了更加完整、立體的認(rèn)識；對于湯姆的案件，芬奇律師雖然因為馬耶拉的欺騙行為而感到氣憤，但他也了解馬耶拉的難處，并沒有因此攻擊她。他也理解因為自己的辯護(hù)，讓馬耶拉的父親鮑勃承受了屈辱，在鮑勃攻擊他之后，他沒有以暴制暴。從對這些事件的態(tài)度上，可以發(fā)現(xiàn)，芬奇律師會嘗試去理解他人，而在理解別人之前，芬奇律師都會將尊重他人放在首位，之后再做出自己的行為選擇。

（三）主觀選擇——勇敢

什么是真正的勇敢？“我還想讓你見識一下什么是真正的勇敢，而不要錯誤地認(rèn)為一個人手握槍支就是勇敢。”“Real courage is，when you know youre licked before you begin but you begin anyway and you see it through no matter what.”[10]這是芬奇律師告誡自己的孩子的，他也是這么做的。

在整個種族歧視的大背景下，身為白人的芬奇律師能為黑人湯姆辯護(hù)，這本身就是勇敢的。其次，他又能根據(jù)現(xiàn)有的證據(jù)，為湯姆據(jù)理力爭，在受到周圍人的辱罵、武力恐嚇之下，他依然勇敢地堅持自己。用自己的實際行動證明了“Simply because we were licked a hundred years before we started is no reason for us not to try to win.”[11]小說中，對于黑人湯姆案，很多人其實是知道其中的緣由的，他們既沒有勇敢地承認(rèn)事實，也沒有勇敢地站出來訴說真相。然而芬奇律師卻做到這最為稀缺的一步。在社會情景定義下，環(huán)境的直接作用加上宗教固有弊端所帶來的思維惰性，這在很大程度上決定了大部分人的行為選擇，勇敢在此時便顯得更加彌足珍貴。

三、總結(jié)

《殺死一只知更鳥》中，不同的人物向人們展現(xiàn)了個人存在可以是什么樣子。從情境定義角度下看，很容易理解諸如杜博斯太太、海克警長這般的存在，他們的存在很大程度上是已存情境定義的產(chǎn)物。然而，這并不是托馬斯情境定義的全部，更重要的是認(rèn)識到個人對于這些情境應(yīng)該有自己主觀的解釋、判斷和選擇，并以此確定自己的行為。芬奇律師通過為孩子們營造良好的家庭教育環(huán)境，使孩子們的心智得到了十足的成長。同時，芬奇律師所體現(xiàn)的獨特品質(zhì)也深深地影響了之后的讀者，其傳遞出的對社會正義的追求、對種族歧視的批判，為之后美國社會的發(fā)展起了積極的推動作用。因此，健全的個人存在，除通過營造的家庭教育環(huán)境獲取之外，個人擁有良知、學(xué)會尊重、兼具勇敢品質(zhì)亦是不可或缺的。

參考文獻(xiàn)：

[1]Thomas：The Unadjusted Girl，Boston：Little，Brown， and Co.，1923：41-44.

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[4]哈珀·李.殺死一只知更鳥[M].高紅梅譯.南京：譯林出版社，2012.

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[7]于海.西方社會思想史[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社， 2010.

[8]張璐璐，李冬梅.解讀《殺死一只知更鳥》中的人性呼喚[J].電影文學(xué)，2015，（07）.

作者簡介：

吳瑕玉，男，漢族，山東臨沂人，齊魯工業(yè)大學(xué)碩士研究生，英語筆譯專業(yè)。