毛軍強(qiáng)

2022年10月27日，習(xí)近平總書(shū)記帶領(lǐng)新一屆中共中央政治局常委瞻仰延安革命紀(jì)念館時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要弘揚(yáng)偉大建黨精神，弘揚(yáng)延安精神，堅(jiān)定歷史自信，增強(qiáng)歷史主動(dòng)，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，為實(shí)現(xiàn)黨的二十大提出的目標(biāo)任務(wù)而團(tuán)結(jié)奮斗。”黨中央在延安13年，形成了以堅(jiān)定正確的政治方向、解放思想實(shí)事求是的思想路線、全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨、自力更生艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神為主要內(nèi)容的延安精神，是黨的寶貴精神財(cái)富。

黨的十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨以前所未有的勇氣和魄力，堅(jiān)持自我革命，擔(dān)負(fù)使命，開(kāi)拓創(chuàng)新，中國(guó)制造、中國(guó)建造、中國(guó)發(fā)展的中國(guó)速度令世界為之驚嘆?；ヂ?lián)網(wǎng)在方便大眾生活、傳播文化知識(shí)、增進(jìn)不同族群間的交流、給人們的生活提供種種便利的同時(shí)，極大地影響和改變著人們的生活方式和生活態(tài)度，各種自媒體的不良導(dǎo)向?qū)η嗌倌甑乃枷牒托袨橐矔?huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，令人擔(dān)憂。

新時(shí)代弘揚(yáng)延安精神是青少年教育的迫切需要

青少年時(shí)期是一個(gè)人認(rèn)知自我、認(rèn)知社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，是一個(gè)人形成世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要階段。結(jié)合延安精神，從理想信念、調(diào)查研究、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)等方面深入研究青少年的行為實(shí)踐，一些問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)。

一是堅(jiān)定理想信念方面。之前的一段時(shí)期，沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和亂象叢生的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓青少年及其家庭苦不堪言，教育“內(nèi)卷”給青少年的學(xué)習(xí)生活和健康成長(zhǎng)帶來(lái)很大影響，重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)，重文憑輕能力，部分學(xué)校對(duì)思想政治課重視不夠，教輔材料魚(yú)目混珠，讓許多青少年變成“一心只讀圣賢書(shū)”的溫室花朵。2020年底，教育部制定頒布的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，突出了教育懲戒的育人屬性；2021年，國(guó)家出臺(tái)的一系列教育改革政策，如“雙減”“作業(yè)革命”“大思政課建設(shè)”等，以勢(shì)不可擋的改革來(lái)解決當(dāng)前青少年教育中存在的一些突出問(wèn)題，廣受關(guān)注。

二是實(shí)事求是、調(diào)查研究方面。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，調(diào)查的目的就是為了實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，客觀準(zhǔn)確地解決問(wèn)題。人的成長(zhǎng)規(guī)律隨著時(shí)代發(fā)展出現(xiàn)了新問(wèn)題，一部分孩子只顧學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)包攬一切，“高分低能”的大學(xué)生不少，近年來(lái)各大學(xué)的勸退人數(shù)就是一個(gè)例證。重說(shuō)教輕自修，重智育輕德育，忽視勞動(dòng)教育等，讓孩子失去了許多實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。2022年，《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)實(shí)施，讓教育孩子的問(wèn)題也有法可依，家校合作育人也成了新時(shí)代教育面臨的新挑戰(zhàn)。

三是樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)方面。從現(xiàn)在青少年的成長(zhǎng)環(huán)境來(lái)說(shuō)，貧富的差距滋生出部分學(xué)生的攀比心理，存在不能正確處理同學(xué)之間的關(guān)系、不能正確處理競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系、不積極參加班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)等現(xiàn)象。如果學(xué)生沒(méi)有為集體拼搏的意識(shí)和毅力，勢(shì)必會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)。

四是吃苦耐勞、艱苦奮斗方面。曾經(jīng)有一段時(shí)期，勞動(dòng)教育被文化課所取代，勞動(dòng)也在青少年教育中走了過(guò)場(chǎng)，讓青少年積極參與勞動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，感受勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，從而尊重勞動(dòng)者，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勞動(dòng)成為青少年教育方面的迫切問(wèn)題。隨著中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部印發(fā)《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》文件精神，將勞動(dòng)課正式納入大中小學(xué)的一門(mén)獨(dú)立的必修課程，即成為國(guó)家課程，可見(jiàn)其重要性。因此，必須通過(guò)實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng)教育，讓學(xué)生體會(huì)勞作的辛苦、汗水的味道，珍惜來(lái)之不易的一米一粒，養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

在青少年教育中播撒傳承延安精神的種子

榜樣的力量是無(wú)窮的，精神的力量是偉大的。無(wú)論身處什么時(shí)代，青少年都要在汲取中華民族偉大的精神中擔(dān)負(fù)使命，奮勇前行。

必須堅(jiān)定正確的政治方向。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記圍繞“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”作出一系列重要論述，深刻回答了“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一根本性問(wèn)題。青少年正是人生的拔節(jié)孕穗期，應(yīng)該把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位，堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。中央紅軍到達(dá)陜北后，毛澤東決定創(chuàng)辦抗日紅軍大學(xué)，以加強(qiáng)對(duì)干部的培養(yǎng)，創(chuàng)辦抗日紅軍大學(xué)的過(guò)程就是為實(shí)現(xiàn)崇高理想而奮斗的過(guò)程。在外有封鎖、物資缺乏、條件極為艱苦的情況下，學(xué)員們用樹(shù)枝、石板代替筆和本，克服種種困難堅(jiān)持學(xué)習(xí)，形成了以堅(jiān)定正確的政治方向和艱苦奮斗的政治本色為主要內(nèi)容的抗大精神。立足新時(shí)代，青少年應(yīng)該從小樹(shù)立愛(ài)國(guó)情，立報(bào)國(guó)志，強(qiáng)報(bào)國(guó)行，發(fā)奮圖強(qiáng)，為振興中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。

在實(shí)事求是、調(diào)查研究上下功夫。南宋詩(shī)人陸游在《冬夜讀書(shū)示子聿》中有名句“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，這是陸游訓(xùn)誡自己小兒子在讀書(shū)做學(xué)問(wèn)方面要下功夫。青少年都要經(jīng)歷一個(gè)自我認(rèn)知和自我叛逆的過(guò)程，知識(shí)的獲得只有通過(guò)自身實(shí)踐才能記憶深刻。延安時(shí)期，毛澤東同志在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，分別作了《改造我們的學(xué)習(xí)》《整頓黨的作風(fēng)》《反對(duì)黨八股》等報(bào)告，發(fā)起了“懲前毖后，治病救人”的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，使全黨在毛澤東的旗幟下，達(dá)到了空前的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)，為奪取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和民主革命的勝利奠定了思想基礎(chǔ)。青少年時(shí)期正是學(xué)生形成人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，應(yīng)該科學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確遠(yuǎn)大目標(biāo)，深入調(diào)查研究，客觀分析事理，腳踏實(shí)地努力學(xué)習(xí)，讓理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，相互融合，從而讓知識(shí)變?yōu)槟芰Γ玫剡m應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人才需要。

培養(yǎng)樂(lè)于奉獻(xiàn)、為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。信仰的力量是無(wú)窮的。人是社會(huì)中的人，個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)一定要與社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一。怎樣的人生才有意義？古今中外，青史留名的人無(wú)不是為國(guó)家、為人民無(wú)私奉獻(xiàn)，作出重大貢獻(xiàn)的人。正如雷鋒同志所說(shuō)：“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！痹谇嗌倌杲逃校瑧?yīng)該積極倡導(dǎo)樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，讓青少年從小認(rèn)識(shí)到，人生的真正意義不在于索取，而在于奉獻(xiàn)。人生在世，想要生活幸福，物質(zhì)是基本條件，但一定要注意“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，要通過(guò)合理的途徑、正當(dāng)?shù)姆椒ā⒐降母?jìng)爭(zhēng)去獲得，而且在獲取過(guò)程中要對(duì)他人和社會(huì)有所作為，多做利人利己、服務(wù)社會(huì)的事情，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，承擔(dān)起應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，努力成為一個(gè)有愛(ài)心的“大寫(xiě)的人”。

多鍛煉吃苦耐勞、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“不論我們國(guó)家發(fā)展到什么水平，不論人民生活改善到什么地步，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想永遠(yuǎn)不能丟。”當(dāng)代青少年出生在物質(zhì)生活比較富裕的時(shí)代，缺乏對(duì)艱苦生活的感受、缺少對(duì)勤儉節(jié)約的認(rèn)知，在勞動(dòng)教育中必須把吃苦耐勞和勤儉節(jié)約精神融入其中，讓青少年從延安精神中汲取前進(jìn)的力量。1941年3月，遵照黨中央指示，在“一把镢頭一把槍，生產(chǎn)自給保衛(wèi)黨中央”口號(hào)激勵(lì)下，八路軍三五九旅用“自力更生、艱苦奮斗”的精神踐行了“自己動(dòng)手，豐衣足食”，把“處處是荒山”的南泥灣建成了“陜北的好江南”。奮斗新時(shí)代，青少年是新征程的未來(lái)和希望，要鍛煉“越是艱難越向前”的勇氣，樹(shù)立“強(qiáng)國(guó)有我”的信念，就必須從現(xiàn)在抓起，培養(yǎng)青少年熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)、艱苦奮斗的精神，讓勞動(dòng)成為青少年成長(zhǎng)過(guò)程中最美麗的風(fēng)景線。

當(dāng)今，中國(guó)已經(jīng)全面進(jìn)入小康社會(huì)，開(kāi)啟了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程。立足新時(shí)代，延安精神仍熠熠生輝，應(yīng)該代代傳承！青少年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勇于擔(dān)負(fù)使命，腳踏實(shí)地努力，不斷提高本領(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)智慧和力量。

作者單位：陜西省寶雞教育學(xué)院