收稿方向

▲有關(guān)工藝美術(shù)理論、技藝，藝術(shù)品設(shè)計，工藝美術(shù)史，民間工藝美術(shù)等方面的文章。

▲有關(guān)陶瓷、漆器，金屬工藝美術(shù)，織染、服裝、刺繡工藝美術(shù)等方面的文章。

▲有關(guān)雕塑理論、雕塑技法及雕塑作品的文章。

▲有關(guān)裝飾美術(shù)，產(chǎn)品、商品裝潢，包裝設(shè)計、廣告設(shè)計、商標設(shè)計等方面的文章。

▲有關(guān)書法、繪畫的藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)評論、作品賞析等方面的文章。

主要欄目

○文章來稿字數(shù)5 200 字以上。文章應(yīng)包括標題、作者及單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻、作者簡介等。標題字數(shù)在20字以內(nèi)。

來稿須知

○文稿應(yīng)立論新穎、論據(jù)充分、數(shù)據(jù)可靠，具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、實踐性，文責(zé)自負（嚴禁抄襲）。

3.擬定評價過程。與朗讀的評價一樣，口語交際評價過程也要考慮到評價對象、時間、評委人員、成績記錄等方面的內(nèi)容。

○文章中的圖表應(yīng)具有典型性，盡量少而精，配圖需有名稱，且圖片在1MB 以上（圖片單獨放）。

藝理空間、工美史話、藝術(shù)人生、探索研究、設(shè)計創(chuàng)作、非遺傳承、融合文創(chuàng)、市場分析、美育之窗、教學(xué)實踐、工美視野、特別策劃

學(xué)生通過案例討論后，經(jīng)過提煉和歸納總結(jié)，教師做簡潔的總結(jié)，回顧案例分析的整個過程，對學(xué)生在討論過程中出現(xiàn)的問題進行分析和評價，繼續(xù)進行補充和完善，加深對理論知識的理解，使學(xué)生能夠得到進一步的啟發(fā)。

○來稿一律使用Word 格式，并注明本人聯(lián)系方式。

在西北原始簡陋的窯洞里，斯諾終于見到了蘇維埃的掌權(quán)人物——毛澤東，在他看來，“毛澤東是一個令人極感興趣而復(fù)雜的人，他很少提到自己或者個人在某些事件中的作用，他顯然認為個人是不重要的。”[1]103很多時候，毛澤東交談的主語都是 “我們”，而不是 “我”，你所聽到的只是關(guān)于紅軍、蘇維?；螯h的故事，而這些事件對他們只有集體的意義。在毛澤東的眾多詩詞中，所表現(xiàn)的內(nèi)容不是他個人的奮斗史或征戰(zhàn)史，他不是著眼于描述個體英雄形象，而是致力于塑造紅軍英雄的群體形象。在他看來，長征的勝利，是整體的功勞，個體僅僅起到帶頭和示范的作用。

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