胡漪琳

世界上的另一個(gè)我，會(huì)和我一起等雨停，會(huì)替我實(shí)現(xiàn)未完成的音樂(lè)夢(mèng)。

——題記

在露珠折射的光芒里，在花瓣藏匿的花蕊里，在成長(zhǎng)留下的足跡里，有一個(gè)神秘的平行時(shí)空，里面是世界上的另一個(gè)我，替我完成那些年的遺憾。

在那個(gè)世界里，雖平行，也孤獨(dú)，雖喧囂，也寂靜，而我在打探著自己的音樂(lè)理想，做絢麗多彩的夢(mèng)。

現(xiàn)實(shí)中小時(shí)候的我，每天都去上聲樂(lè)課，學(xué)了鋼琴和唱歌。一開(kāi)始，我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)達(dá)到了忘我的程度，但隨著年齡的增長(zhǎng)，所謂的“熱愛(ài)”被時(shí)間消磨得一點(diǎn)都不剩，我逐漸放下了手中的樂(lè)譜，親手砌起了一堵墻，將聲樂(lè)隔絕于千里之外。直到某一天，看到我最要好的朋友坐在鋼琴前——

她將手輕輕地放在琴鍵上，不緊不慢地調(diào)整坐姿，一切就緒后，雙手有力地在琴鍵上滑動(dòng)，美妙的旋律從鋼琴中流出，沁入心脾。而彈奏者的身上透露著一種光芒，她更像在享受音樂(lè)，頭隨著節(jié)奏輕晃，手指跟著音符舞蹈，摩擦出音樂(lè)的火花，給我?guī)?lái)了昔日和音樂(lè)共處的快感。

我在鋼琴聲中仿佛聽(tīng)到了節(jié)奏對(duì)我的質(zhì)問(wèn)，問(wèn)我為什么不堅(jiān)持；接著我看到了琴鍵對(duì)我的藐視，我還感受到了音符對(duì)我的拍打，仿佛重重地打在我的眼皮上，導(dǎo)致酸澀的眼淚在眼眶醞釀。

當(dāng)最后一個(gè)節(jié)拍落地，掌聲隨之而來(lái)，可我的眉頭卻皺得越來(lái)越緊，內(nèi)心對(duì)當(dāng)初自己的放棄感到萬(wàn)分后悔，總想做些什么來(lái)彌補(bǔ)遺憾。

此時(shí)，忍不住幻想起在平行世界里一個(gè)不一樣的我：她不懼怕練習(xí)帶來(lái)的種種辛苦，在那華麗的鋼琴房里彈奏著最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，享受著我從未真正體驗(yàn)過(guò)的浪漫音樂(lè)，與多姿多彩的音符摩擦，讓房間充斥著音樂(lè)的曼妙，將自己獻(xiàn)給青春永無(wú)止境的音樂(lè)夢(mèng)，與音樂(lè)相伴一生……

或許，世界上的另一個(gè)我，會(huì)比現(xiàn)實(shí)中的我更有毅力，更敢于堅(jiān)持，而現(xiàn)實(shí)中的我正在努力追趕她的步伐，讓自己少些遺憾，完成自己想做的每件事，將自己熱愛(ài)的一切堅(jiān)持到底。

夏日的灼陽(yáng)終能驅(qū)散烏云，風(fēng)自然會(huì)不停吹，而我會(huì)一直追。

‖廣東省中山市石歧中學(xué)

‖指導(dǎo)教師：于聰