唐建軍

欲揚先抑，是指在刻畫某個人物形象時不從正面平鋪直敘，予以褒揚和贊美，而是從反面切入，先對其貶低和否定一番，而后將筆峰一轉(zhuǎn)，由“抑”變?yōu)椤皳P”，從而突出寫作的目的，增強文章的趣味性和可讀性。

在寫作的過程中，適時使用欲揚先抑的方法，往往可以使人物形象變得更加生動鮮明，使文章波瀾迭起、妙趣橫生。那么，在使用欲揚先抑的方法描寫人物時要注意些什么呢？對此，筆者提出幾點建議，以期對同學們寫作有所幫助。

一、注意先“抑”后“揚”

從順序上來說，“欲揚先抑法”講究先“抑”后“揚”。這就要求同學們在描寫人物時不要急于動筆，而應先在腦海中想一想這一人物存在哪些不足之處，然后從中篩選出一至兩個令人難以忘懷的缺點，并將其展示出來；之后再著力去“揚”，使之與“抑”的內(nèi)容形成鮮明的對比，從而加深讀者的印象。需要注意的是，“抑”不是為了丑化人物形象，而是為“揚”作鋪墊，所以萬不可為了求“抑”而去胡編亂造，肆意貶低人物形象。

比如，某同學在寫《我的老爸》時沒有循規(guī)蹈矩，而是打破常規(guī)，反其道而行，開篇先展示老爸的“惡劣”一面：平時懶懶散散，總是不完成媽媽交給他的“工作任務”，即使受到批評也毫無改正之意；之后再呈現(xiàn)其“遇事沉著冷靜”“富有同情心、責任心”等優(yōu)點。先“抑”后“揚”，使人物形象更加獨特。

又如，在《“錯誤”的枝條上開滿鮮花》一文中，作者巧妙地運用了欲揚先抑的手法。作者在開篇寫道：“小時候父親在家門口的道路兩旁種了一些不知名的矮樹。它們濃密的樹陰遮住了許多人家的菜地，村里人紛紛指責父親不務正業(yè)，浪費土地資源?！弊髡呦冉淮謇锶藢Ω赣H種矮樹的不認同和指責。后來，“那些“錯誤”的枝條上開滿了粉嘟嘟的鮮花。這條路成了富有詩意的走廊，人們紛紛前來這里賞花玩耍”、“等到花謝后，枝頭結(jié)滿了一粒粒的米果，給孩子們的童年增添了無限的樂趣”。父親種的樹開滿了美麗的花，這些花兒和果實給人們帶來了快樂。父親的品格也深深影響了子女們的成長。作者先“抑”后“揚”，突顯了人物形象的特點，令人印象深刻。

二、注意“抑”“揚”有度

從二者的關系上來說，“抑”是陪襯，是前提；而“揚”是重點，是作者寫作的最終目的。兩者不可等量齊觀。所以，在運用“欲揚先抑法”描寫人物形象時，我們要注意把握好“抑”和“揚”的尺度，確保文章詳略得當、主次分明。

一般而言，“抑”的部分應簡略一些，不可著墨太多，否則會適得其反，掩蓋人物身上的優(yōu)點；對于“揚”的部分，則可以細致描摹，以凸顯人物“好”的形象和品質(zhì)，從而達到“揚”的目的。

比如，在《為她點贊》一文中，作者先簡單地介紹了“她”令人生厭的外表和讓人鄙視的成績，再通過“找鑰匙”這一中心事件，凸顯其“樂于助人”的美好品質(zhì)，深化了文章的主題。

又如，在《摻在米粥里的愛》一文中，作者記敘了母親煮粥的日常小事，贊美了母愛的偉大。他先簡略地點明母親并不是賢妻良母型的女人，而后層層鋪墊，細致描寫母親煮粥時的樣子，凸顯其認真、熱情和堅持不懈的特點，最后引出母親煮粥的真正原因，讓人在細水長流的敘事中體會到靜水流深的母愛。

三、注意感情的變化

“文以情動人”，寫人的最終目的在于抒情。因此，同學們在運用“欲揚先抑法”描寫人物形象時，還需注意自身感情的變化。一般而言，先是表現(xiàn)對人物的不滿、厭惡之情，而后通過一兩件小事來表達對人物的贊頌、敬佩之情。

比如，魯迅在《阿長與<山海經(jīng)>》一文中欲揚先抑，先表明自己對“長媽媽”感到“厭煩”，感到“憎惡”，接著寫自己對她充滿“敬意”，最后表達對她的“懷念”之情。感情的變化非常自然。

又如，楊朔在《荔枝蜜》一文中使用“欲揚先抑法”，先寫小時候被蜜蜂蟄過，所以對蜜蜂“總是不大喜歡”，再寫自己后來嘗到了荔枝蜜的香甜，由“蜜”聯(lián)想到了“蜜蜂”，便到蜂場去參觀。待了解了蜜蜂的生活習性后，不由對蜜蜂產(chǎn)生了由衷的“敬佩”之情。最后又從“蜜蜂”寫到“農(nóng)民”，高度贊揚了勞動人民的無私和勤勞。其情感由“不喜歡”變?yōu)椤熬磁濉薄?/p>

總之，“欲揚先抑法”是刻畫人物形象的一種方法。在平時的寫作中，同學們可以靈活地加以運用，使之為文章添彩。