黃義正

最近，在我們的小文學(xué)社里，“素材”和“材料”的問題常常會(huì)引發(fā)熱鬧的討論。

譚老師給我們講過幾次，可還是有很多同學(xué)似懂非懂。有的人說素材和材料是兩兄弟，還有的人說素材和材料是雙胞胎。我剛剛加入文學(xué)社不久，能把自己的所見所思寫出來就錯(cuò)不了，哪里管得了那么多。但這可不行，我的文章《表姐愛踢毽》交上去后，譚老師給我寫了這樣的評語：

選寫的兩個(gè)內(nèi)容都很好，看得出來是你自己的親身經(jīng)歷，很真切，但用的只是生的素材，還不是熟的材料。

我呆呆地望著評語，苦思冥想了一個(gè)晚上，越想越頭痛！我對素材和材料本來就分不清，譚老師的評語里又提出了什么“生的素材”“熟的材料”，我就更加糊涂了！

實(shí)在沒有辦法，焦急中我忽然想到了譚老師的粉絲文通通！“素材和材料是雙胞胎”的話就是他說的，文通通既然懂得素材和材料是雙胞胎，就一定知道素材和材料的底細(xì)。

我馬上去找文通通幫忙，把譚老師的評語拿給他看。

文通通看了一眼我的作文標(biāo)題，立刻驚訝地說：“怎么這么巧呀，我寫的也是《范妮愛踢毽》呢！”這個(gè)范妮，就是我的表姐。文通通緊張地問我：“你寫了你表姐哪些事？”

我一五一十地把兩件事說了出來。

文通通瞪了我一眼，懊惱地說：“真糟糕，我們的作文撞車了！”

“譚老師給你的作文評的什么等級？”我好奇地問。

“還是老樣子，‘優(yōu)?！蔽耐ㄍê芷降卣f，因?yàn)樗脩T了“優(yōu)”呢！

“你能告訴我，你是怎么寫的嗎？我直到現(xiàn)在連素材和材料還不懂哩！”

文通通點(diǎn)點(diǎn)頭：“好呀，誰叫我們是同班同學(xué)又住在同一個(gè)大院兒里呢！”他想了想，接著說：“既然你還分辨不清楚素材和材料的區(qū)別，我就從頭給你講吧?！?/p>

文通通寫的內(nèi)容與我寫的一樣，這一點(diǎn)都不奇怪，因?yàn)槲覀內(nèi)齻€(gè)都住在一個(gè)大院兒里。那天放學(xué)，范妮一路踢著毽子回家，我們也是走在一起的。范妮把毽子踢到鍋里的事兒，是她親口講的，我們也是同時(shí)聽到的。這兩件事文通通先是記在了“素材本”里，后來又搬到了“材料本”里，最后才用到作文《范妮愛踢毽》里。

聽文通通說到素材本和材料本，我趕快央求他：“可以把你的素材本和材料本給我看看嗎？”

文通通點(diǎn)點(diǎn)頭，大方地拉開抽屜，拿出了素材本和材料本，提醒我說：“你就專找這兩個(gè)內(nèi)容看吧，先看素材本，后看材料本，對照一下，就懂得什么是素材和材料了?！?/p>

文通通的素材本和材料本是新學(xué)期剛換的，內(nèi)容還不是很多，字又寫得工整，我很容易就翻到了要找的兩個(gè)內(nèi)容。

范妮在路上踢毽子的事，素材本（好像也是日記本，因?yàn)槊恳欢味紝懹腥掌冢┥鲜沁@樣記的：

今天，范妮在放學(xué)的路上踢起毽子來。我們跟她走在一起，一邊走一邊看著她踢。開始還避著她，后來就給她搗亂，但是她一次都沒有失誤。路寬時(shí)，她還會(huì)踢著花樣走。她一直踢進(jìn)大院，踢到3棟的樓梯口。我們都稱贊她是踢毽子的能手。

在材料本里，文通通寫得更加具體，變成了這樣：

范妮愛踢毽子是出了名的。一天下午，她在放學(xué)的路上，竟然從書包里拿出毽子，一邊走一邊踢起來。我們跟她走在一起，起初怕影響她，左躲右閃為她讓路；后來看她踢得很穩(wěn)，便故意走到她的身邊去搗亂?？伤z毫不在意，一點(diǎn)也不惱，高踢、斜踢、快踢、慢踢……一次次巧妙地躲過了我們。路寬時(shí)，她踢著花樣，路人紛紛驚嘆；路窄時(shí)，她換著雙腳，像走路一樣，一邊踢毽一邊前進(jìn)，比我們還快呢！一路上，她一次也沒有失誤，一直踢進(jìn)我們住的大院兒，踢到3棟的樓梯口。我們倆由衷地對她豎起大拇指：“了不起，你真是踢毽子的能手??！”

把毽子踢到鍋里的事，在素材本里是這樣記的：

中午，媽媽在廚房里煮菜，范妮在院子里踢毽子。媽媽對范妮說沒有鹽了，快快去買。范妮不高興地嘟噥著，接過錢去買來了鹽。她把鹽交給正在煮菜的媽媽，就在廚房里踢起毽子來。這次不知怎么的，范妮一腳踢得重了，毽子恰好落到煮菜的鍋里。她被媽媽狠狠地說了一頓，還哭了鼻子呢。

在材料本里，文通通進(jìn)行了潤色加工，變成了這樣：

一天中午，范妮放學(xué)回家，在院子里高興地踢著毽子。媽媽在廚房里煮菜，忽然焦急地叫道：“妮妮，鹽罐空了，你快去買袋鹽，等著煮菜呢！”范妮不高興地嘟噥著：“怎么偏偏這個(gè)時(shí)候沒鹽了……”她接過錢，一路踢著毽子買回了鹽。把鹽交給正在煮菜的媽媽，范妮鬼使神差地在廚房里踢起毽子來。只聽“噗”的一聲，毽子不偏不倚恰好落進(jìn)了煮菜的鍋里。媽媽愣了片刻，雙眼冒火地瞪著她：“我看你踢毽子都入魔了！中午你就拿毽子當(dāng)菜吃吧！”好好的午飯毀于一“腳”，范妮自責(zé)地哭起了鼻子。

我對照著看了文通通素材本和材料本里的這兩件事，終于懂得了：素材，是日常生活中看到的實(shí)際情形；材料，是經(jīng)過思考加工，補(bǔ)充得更加具體生動(dòng)，可以用到作文里突出中心的內(nèi)容。

從那以后，我也像文通通一樣準(zhǔn)備了素材本和材料本，寫起作文越來越如魚得水了。同學(xué)們，你們也試

試吧！