《水滸傳》

閱讀心得

閱讀推廣人

車會(huì)平

廣東省佛山市南海區(qū)瀚文外國語學(xué)校

廣泛閱讀經(jīng)典名著是學(xué)好語文的必備法寶，而以四大名著為代表的傳統(tǒng)文化經(jīng)典，在語文教學(xué)中有著不可替代的重要意義。然而，對(duì)于閱歷與理解力雙重不足的中小學(xué)生而言，真正走入經(jīng)典并非易事。經(jīng)典的深刻性與嚴(yán)肅性更是增加了中小學(xué)生的閱讀難度。對(duì)于《水滸傳》這樣長達(dá)百回的大部頭書籍，就更是如此了。不過，由生活·讀書·新知三聯(lián)書店出版社出版、古典文學(xué)研究專家段啟明主編的中小學(xué)生暢讀·暢聽版《水滸傳》，則在一定程度上解決了這一問題。

首先，該書刪繁就簡，去粗存精，大膽對(duì)原著進(jìn)行了縮寫?？s寫后的版本僅有36 回，且盡可能地保留了原作的風(fēng)貌，主要故事情節(jié)、人物描寫、關(guān)鍵對(duì)白都有所保留，語言風(fēng)格與原著也較為統(tǒng)一。于學(xué)生而言，閱讀難度降低，更容易理解原著的思想傾向和文學(xué)精髓。

其次，本書的編排體例充分考慮到了學(xué)生的閱讀需求。該書從中小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的實(shí)際需求出發(fā)，設(shè)置了六大功能模塊：“閱讀指引”串聯(lián)完整故事；“名師點(diǎn)評(píng)”點(diǎn)明某處情節(jié)、細(xì)節(jié)描寫及對(duì)話的作用；文后“寫作積累”與“知識(shí)卡片”部分，側(cè)重詞語積累和課外知識(shí)點(diǎn)的拓展；“名家點(diǎn)評(píng)”搜集古今名家對(duì)相應(yīng)回目的精彩點(diǎn)評(píng)；每回后的“閱讀小結(jié)”總結(jié)概括本回故事要點(diǎn)及閱讀啟示。此外，書中附錄的《水滸傳》重點(diǎn)人物關(guān)系圖則清晰直觀地勾勒出書中人物之間的復(fù)雜關(guān)系，成為幫助學(xué)生讀懂名著的重要抓手。

最后，該書裝幀精美，極富童趣。本書封面插圖以“武松打虎”這一情節(jié)為藍(lán)本，由畫家劉書鴻精心構(gòu)思和創(chuàng)作，精美而不失神韻。小說正文前的數(shù)十副精美人物肖像及書中重要情節(jié)處的若干插圖，不僅能輔助小讀者們更好地理解小說情節(jié)，還極大地增添了書籍的閱讀趣味性和裝幀精美度。

這是一套特別適合小學(xué)生閱讀的精美書籍。相信，孩子們只要肯真正走進(jìn)這套書，就一定會(huì)愛上閱讀，并從中汲取快樂的源泉與知識(shí)的養(yǎng)分。

《這才是數(shù)學(xué)·小數(shù)》

閱讀推廣人

劉新偉

山東省威海市溫泉學(xué)校

《這才是數(shù)學(xué)?小數(shù)》以小數(shù)為主題，串聯(lián)起小學(xué)數(shù)學(xué)小數(shù)部分的所有知識(shí)點(diǎn)，書籍以數(shù)學(xué)漫畫形象和生動(dòng)有趣的故事為載體，將知識(shí)融入其中，在寓教于樂的氛圍中讓孩子學(xué)會(huì)小數(shù)的有關(guān)知識(shí)。

本書在學(xué)習(xí)特點(diǎn)上呈現(xiàn)自主化學(xué)習(xí)與即時(shí)評(píng)價(jià)的特點(diǎn)。自主學(xué)習(xí)能力已成為現(xiàn)代人類生存的基本能力，是學(xué)生獲得終身發(fā)展的必需。書的每一章節(jié)都配有相應(yīng)的趣味練習(xí)和答案，答案集中在最后一頁，方便孩子查閱訂正。此舉旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。即時(shí)評(píng)價(jià)，指結(jié)合數(shù)軸評(píng)價(jià)對(duì)小數(shù)價(jià)值的認(rèn)可程度，書籍隨著知識(shí)點(diǎn)的不斷增加，不斷提升對(duì)小數(shù)的評(píng)分，讓孩子意識(shí)到小數(shù)的重要性越來越大。

本書在呈現(xiàn)方式上體現(xiàn)情境化特點(diǎn)。情境化的學(xué)習(xí)順應(yīng)了兒童的思維特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，以兒童活動(dòng)為途徑，讓兒童在學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，積極思維，主動(dòng)參與。本書包含動(dòng)漫情境與生活情境。動(dòng)漫情境以鮮明的畫面、緊湊的情節(jié)、生動(dòng)的小數(shù)形象和故事，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的趣味性，學(xué)會(huì)從小數(shù)的視角發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。生活情境將生活情境化、問題情境化，讓孩子在熟悉的情境中解決問題。

本書在學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化特點(diǎn)。縱向：本書涵蓋了小學(xué)書本中關(guān)于小數(shù)的所有知識(shí)點(diǎn)，包含小數(shù)的意義、用途、類型等17 個(gè)知識(shí)類型。橫向：將小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)有機(jī)融合為一體，體現(xiàn)了三者之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)。輻射：本書知識(shí)點(diǎn)還涉及了約分、最簡分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)。

數(shù)學(xué)帶給我們的，遠(yuǎn)不只那些道得盡的具體知識(shí)點(diǎn)，也不只那些望得見的促發(fā)展的各類應(yīng)用，而是建立具有整體性、系統(tǒng)性、邏輯性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)孩子像數(shù)學(xué)家一樣思考，這種思想方法和思路歷程，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)、生活乃至生命的方式與品質(zhì)都能產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。