□丁一

我的女兒丁小妞是一位酷愛閱讀的女孩。翻開成長日志，讓思緒慢下來，我回憶起這幾年與女兒一起成長的時光。

我們一家居住在簡約裝修風格的老房子里，老房子最大的特點就是“是家亦是書房”，用書籍裝飾著家中的角角落落，餐廳、客廳、臥室、書房、衛(wèi)生間，只要有桌子、柜子的地方就擺放著各種書籍。在中外文學作品中品讀經(jīng)典，在勵志叢書中心向陽光，在歷史書籍中讀史明智，在科普書籍中探索自然……家里成立了一個讀書基金會，每個月我們?nèi)叶紩琴彆?，挑選當月要閱讀的經(jīng)典書和暢銷書。

打開房間的燈，暖色的光便灑滿了整個有書之處。丁小妞輕輕抽出《三國演義》，在歷史長河中漫游；手捧《閃閃的紅星》和少年潘冬子相遇，想和他一樣成長為一名光榮的紅軍戰(zhàn)士；走進《寄小讀者》，在愛的世界里，以愛傳遞耀眼的光芒……書中文字如同滾滾江水，流入腦海中。朋友問我：“這個超長假期，你們家小孩難道不報培訓班嗎？班級很多同學都在藝術考級，有的還在學英語、奧數(shù)……”我不知如何回答，因為丁小妞真的沒有時間，她這個假期計劃要看的書太多。沉浸在親手整理的那一柜子書中，就是她的快樂假期生活。漫漫人生，有一位少年將閱覽百書，在書香里，心中流淌波濤萬里，身前閃耀星河萬丈。求學之路還很長，我還不忍心她現(xiàn)在邁入“小鎮(zhèn)做題家”的學習模式，只希望她能保持閱讀的狂熱，堅持這份摯愛，在書中與名家對話，升華心中求學格局，站在更高的視野去創(chuàng)造不可確定的未來。

丁小妞不僅從書中獲得童趣，更在書中尋找到屬于自己的故事。在閱讀《小屁孩日記》系列圖書時，她沉浸在小學一年級到六年級的學校故事中，那些有趣的、好玩的、奇怪的、煩惱的、奇妙的故事曾經(jīng)也在她的校園生活中發(fā)生過……那時的她就萌發(fā)了一個夢想：我也要把自己的故事寫下來，把精彩的校園生活也寫成文字和同學們分享。有一天，她坐在書桌前一下午，一會兒埋頭寫，一會兒又笑得前仰后合，她的第一篇校園故事《被魔法迷住的小男孩》誕生了。我突然有一種想法，幫她投稿，讓她在分享中堅定寫作的初心。

我把她的第一篇原創(chuàng)故事向雜志社投稿，等待了好長一段時間，還是被雜志社退稿了。當時的她很沮喪，失去了寫故事的動力。我告訴她：“你在寫這篇故事的時候是不是很開心？那些有趣的片段在文字中再次重現(xiàn)時你又一次獲得了快樂。我們寫作是為了回憶發(fā)生過的故事，這些故事值得我們永遠記住。”那時的她，更加堅定了一個信念：用文字書寫自己的故事，在閱讀中積淀寫作的素材，在寫作中記載生活百態(tài)。接下來，她陸續(xù)發(fā)表了紀實故事作文《我家有一個帥氣的男神》《憶家鄉(xiāng)的米果》等文章。父親的愛在生活細節(jié)里，孩子對愛的表白在字里行間，親情中糅入了對鄉(xiāng)趣、鄉(xiāng)情的味道，那就是幸福的味道。

現(xiàn)在的她，仍在努力追逐寫作的夢想。她經(jīng)常會待在書房里，一待就是一下午，一會兒抓耳撓腮，一會兒翻閱書籍……走近一看，作文紙上仍是一片空白。有時，她看到作文的主題，也會否定自己：我不想寫，我寫不出來……我告訴她，這都是創(chuàng)作的體驗，經(jīng)過苦思冥想后的靈感爆發(fā)，就是寫作的魅力。寫作之路還很長，她還小。作為家長，我能做的就是繼續(xù)添置書籍，陪著她一起遨游書海，跟上小孩思想的成長，創(chuàng)造讀書交流平臺，期待她能一直保持對寫作的熱情，記錄更多屬于他們這個時候的童趣。

希望所有的中國少年都能在閱讀中愛上寫作，分享你的、他的故事。看，那些中國少年，在地鐵上閱讀，在排隊等候時閱讀，在旅行時閱讀……在少年們的影響下，中國家長們不知不覺也放下手機，輕輕地走到書柜旁，抽出一直未看的書。一家人，靜靜坐在書房各處，歲月靜好。

一個家，一本書，就是生活的幸福。家長們可以慢慢陪伴，見證少年們健康成長，放飛少年們追逐寫作的夢想。