□北京市海淀區(qū)首都師范大學(xué)附屬育新學(xué)校小學(xué)部六年級(jí)（4）班 丁小逸

作為“人人有手機(jī),個(gè)個(gè)都時(shí)尚”的新社會(huì)中的一員,我的理想聽上去很古怪。我常因?yàn)檫@份獨(dú)特的理想而被人們質(zhì)疑。但馬丁·路德·金的一句話讓我選擇了和我的理想站在同一線上：如果你的夢(mèng)想還站著的話,那么沒有人能使你倒下。

對(duì)于古怪,我的理解是古老、奇怪、不合群的。在我們班同學(xué)眼里，我的理想真是完全符合“古怪”二字：我的理想是當(dāng)一名歷史學(xué)家，把中國(guó)典籍和五千年歷史推向全世界。

我從小熱愛歷史。聽、看、讀、背，我了解歷史的方法那真是多種多樣。當(dāng)我想到歷史學(xué)家可以研究上至三皇五帝下到宋元明清這五千多年歷史時(shí)，我的羨慕之感總會(huì)油然而生。

當(dāng)歷史學(xué)家的念頭逐漸在我心中扎根，我也終于向母親開口表達(dá)了自己的理想：“媽媽,長(zhǎng)大之后我也要研究歷史！”我興高采烈地說(shuō)出這話來(lái)，滿懷期待地等著母親的回答。我自信地認(rèn)為她一定會(huì)向我投來(lái)贊許的目光?？墒俏液孟裣攵嗔恕?/p>

“什么？”母親的表情讓我至今難忘，她先是一副不可思議的神態(tài)，然后微微冷笑了一下，最后哈哈大笑起來(lái)，好像聽到了世界上最好笑的笑話一樣。過(guò)了好一會(huì)兒，她才揉著肚子說(shuō)：“你也太天真了吧！學(xué)這東西，長(zhǎng)大不好找工作……”然后她不停地向我念叨學(xué)歷史的不好。

她的話像一盆冷水潑到了我的心頭。

我心中熾熱的火苗消失殆盡。

母親還在喋喋不休，當(dāng)我聽到“學(xué)歷史根本沒有用”時(shí)，我的心一陣作痛。我心中的沮喪變成了怒火熊熊燃起來(lái)，隨著我的喊叫噴薄而出，像盾牌一樣擋住了母親冰冷如槍尖向我心刺來(lái)的話語(yǔ)：“媽媽，你知道嗎，歷史的長(zhǎng)河是綿延不絕的！上至三皇五帝，每一本典籍都需要我們?nèi)ラ喿x；中至兩漢兩晉，每一位圣人都需要我們?nèi)ャ懹?；下至宋元明清，每一手技藝都需要我們?nèi)鞒小，F(xiàn)如今你為什么要這么反對(duì)我對(duì)歷史的熱愛？”母親一下子愣住了,我一抽身跑走了。

我跑回自己的屋里，鎖上門，翻開了所有典籍。

一派荒涼。

我眼中的淚珠滑下來(lái)，滴在書上。雖然我反駁了母親，但母親的話仍深深地刺痛了我的心靈。我在想：學(xué)歷史真的沒有用嗎？大家為什么都不支持我？有和我一樣處境的人嗎？他或她是怎么做的？

我決定找找答案。

找到了。網(wǎng)上介紹有一名湖北女孩，她高考分?jǐn)?shù)很高，全省文科第28 名。她完全可以選一個(gè)熱門專業(yè)，但她不顧父母的阻攔，選擇了北大的考古專業(yè)，原因是想用手觸摸最鮮活的歷史。她說(shuō)，一本《三國(guó)演義》改變了她的人生。她熱愛歷史,始終堅(jiān)守自己的初心,最終圓夢(mèng)北大考古專業(yè)。

我認(rèn)為,歷史是要靠后人書寫與研究的。希望的火苗再一次在我心中升騰，從今以后，我將像那個(gè)湖北女孩一樣，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，再?zèng)]人能使我倒下。

司馬遷寫道：蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇,大底圣賢發(fā)憤之所為作也。古人在不得志后，不但沒放棄，還寫出了千古流傳的絕世佳作。吾一小女，焉敢因他人之言而棄己之理想乎？

一本本典籍，裝著我對(duì)歷史不變的初心；一張張黃紙，記著我對(duì)古人不變的崇拜；一個(gè)個(gè)故事，載著我對(duì)書本不變的熱情。請(qǐng)記住這個(gè)平凡的女孩，她的理想是把中華典籍及五千年如黃河般綿長(zhǎng)的歷史推向全世界。